讀編往來

《世界知識》最近就中學歷史教育問題發(fā)表了黃安年教授和其他人的一些文章，讀后想起了最近發(fā)生的趙薇身穿日本軍旗裝的照片出現(xiàn)在《時裝》雜志的事件。誠如人們所言，加強思想性教育是中學歷史教科書的重任之一，而要真正發(fā)揮歷史學科德育功能的作用，恐怕非教科書本身所能實現(xiàn)的，它需要社會各界共同努力。\"太陽旗事件\"再現(xiàn)了歷史上\"商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花\"的情景。這一事件深刻地告訴了我們對青少年進行思想教育的任務是多么的沉重??！古時的\"商女現(xiàn)象\"是文化教育落后的產(chǎn)物；而\"太陽旗事件\"我們又該作何解釋呢？可能有人以為這是個別事件，但它反映的卻不是個別問題，歷史知識和民族意識在一部分人的頭腦中淡漠的現(xiàn)象應引起我們高度的關注。為此，建議大學歷史系教授、人教社教材編著者及中學歷史教師坐到一起，群策群力，共同探討一下當前歷史教學所面臨的重大課題，以便各盡其力，在不同的崗位為了共同的目標去努力奮斗！

河北張玉文

加強歷史教育，充分利用歷史資源進行愛國主義教育顯然已經(jīng)成為一個十分迫切的問題了！江澤民同志指出：\"特別是要在青少年中普及中國歷史的基本知識，以使他們學習掌握中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)，牢固樹立愛國主義精神和正確的人生觀、價值觀，激勵他們?yōu)橹腥A民族的偉大復興而奉獻力量。\"但事實上我們的歷史教育卻經(jīng)歷著改革開放以來最為嚴重的危機。不僅基層的中學歷史教師面臨著諸多的尷尬與困惑，即使是一些高校歷史系的教師和學生也面臨著同樣的沖擊與影響（詳見《世界知識》2001年第19期和第22期的首頁）。其結(jié)果不僅導致民族歷史水平的普遍下降，而且可能是民族基本素質(zhì)的嚴重滑坡！

某走紅影視明星身著印有法西斯侵略軍旗的時裝赫然出現(xiàn)在某雜志，這一事件給我們的歷史教育以極大的警覺。媒體對此的憤怒當然是必要的，但更多的是出自激情，或多或少缺乏歷史的眼光與理性的成分。一個人的道歉難道能阻止以后其他人也做出類似的事情嗎？

內(nèi)蒙古王泰

\"趙薇事件\"發(fā)生后，有人認為，事情不能全怪趙薇本人，她畢竟是個不諳世事的女孩子。問題全出在她的經(jīng)紀人、那本雜志的策劃人和其他在背后策劃了這件事的那些人，甚至有人認為，這是日本少數(shù)極右翼分子的圈套。我不這么看。不管事情背后有什么曲直，但趙薇不是一個不諳世事的孩子，第一她是一個中國人，應有中國人起碼的民族感情和良知；第二她是個受過高等教育的人（電影學院），應有完備的智力和知識；第三她是一個中國的文藝工作者，應有從事這一職業(yè)的起碼的道德和素質(zhì)。她從小學、中學到大學，再成長為一名演員，其間受過的歷史和愛國主義教育決不比任何人少，可是為什么在這個事件中，這些教育竟絲毫沒有起到作用?為什么那些認為\"不能怪她\"的人，只是把眼光放在那些\"幕后人物\"身上，糾纏那些人的用心和動機，卻絲毫沒有意識到，我們的歷史教育和愛國主義教育，在包括那些\"幕后人物\"在內(nèi)的那么多人的身上，竟然全部失效？加強教育是一回事，怎樣使這種教育真正起到作用，是更重要的一件事。如果說不能怪趙薇，那么我要說，應該反思的是我們的教育。

北京汪力平