立德樹人與高校廉潔文化進校園摭談*

任永輝

湖南城建職業(yè)技術(shù)學(xué)院，湖南 湘潭 411101

?

立德樹人與高校廉潔文化進校園摭談*

任永輝**

湖南城建職業(yè)技術(shù)學(xué)院，湖南 湘潭 411101

高校要認真落實立德樹人根本任務(wù)，積極推進廉潔文化進校園，增強師生“崇廉尚德”的意識，營造風清氣正的氛圍，提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)。

立德樹人；廉潔文化

《教育部關(guān)于全面深化課程改革落實立德樹人根本任務(wù)的意見》指出：立德樹人是發(fā)展中國特色社會主義教育事業(yè)的核心所在，是培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人的本質(zhì)要求?！绷⒌聵淙?，強調(diào)的是教育事業(yè)不僅要給學(xué)生傳授文化知識，還要培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力，教育和引導(dǎo)學(xué)生樹立正確起的世界觀、人生觀和價值觀。廉潔文化進校園，即是以社會主義榮辱觀為主要內(nèi)容，通過以廉潔為主題的教育，增強師生“崇廉尚德”的意識，營造風清氣正的氛圍。高校要認真落實立德樹人根本任務(wù)，采取有力措施，積極推進廉潔文化進校園，努力做到教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境與人，提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)。

一、校園要風清氣正，用清廉的環(huán)境陶冶學(xué)生

校園環(huán)境在立德樹人方面有著“潤物細無聲”的作用，高校要重視發(fā)揮環(huán)境在廉潔文化進校園、立德樹人方面的特殊作用。一方面，學(xué)校要高度重視校園廉潔文化建設(shè)，要通過以廉潔為主要內(nèi)容的理想信念教育、道德品行教育和法治觀念教育，增強黨員干部廉潔從政意識、教職工廉潔從教意識和大學(xué)生遵紀守法意識，在師生員工中大力營造“廉榮腐恥”的共識。另一方面，學(xué)校要營造廉潔的自然環(huán)境，在校園建筑、人文景觀、園林綠化等方面有效融入廉潔元素，如安裝廉潔燈箱、懸掛廉潔標語、設(shè)立廉潔標牌，讓校園里的固有環(huán)境都能“說話”，點滴之中起到潛移默化的廉潔教育功能。此外，學(xué)校要貼近校園生活實際，組織師生開展豐富多彩的廉潔文化活動，如廉潔書畫作品展、廉潔詩詞吟誦會、廉潔影片展演、廉潔主題宣講等，營造廉潔文化教育的濃厚氛圍。要充分利用校園媒體如網(wǎng)站、報刊、展板、廣播、電視、微信、微博等載體，設(shè)置廉潔文化專欄，宣傳廉潔政策等法規(guī)，弘揚廉潔典型事跡，用清廉的校園環(huán)境陶冶學(xué)生的情操。

二、教師要廉潔從教，用高尚的師德感染學(xué)生

教師肩負著教書育人的神圣職責，其師德水平和素質(zhì)狀況直接關(guān)系到人才培養(yǎng)質(zhì)量特別是學(xué)生的綜合素質(zhì)和健康成長。廉潔從教要求教師既要擁有較高的專業(yè)水平，又要具備良好的道德品格，高校要把反腐倡廉教育滲透到師德建設(shè)各個環(huán)節(jié)，創(chuàng)新師德教育的內(nèi)容、形式、方法，通過師德承諾、入職宣誓、動態(tài)監(jiān)督、學(xué)生評教等，教育引導(dǎo)廣大教師爭做師德楷模，以良好的道德品質(zhì)和人格美麗給學(xué)生以積極和正面的影響。教師要認真學(xué)習(xí)并自覺踐行《高等學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范》和《教育部關(guān)于建立健全高校師德建設(shè)長效機制的意見》，樹立強烈的事業(yè)心和責任感，堅持高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，弘揚新風正氣，始終做到敬業(yè)愛生、教書育人、為人師表，用清廉的道德品行為學(xué)生作出表率，言傳身教，感染學(xué)生，啟迪學(xué)生。

三、學(xué)生要廉潔修身，用崇廉的行動自我提升

要在廣大學(xué)生中開展以“敬廉崇潔、誠信守法”為主題的廉潔教育活動，增強學(xué)生遵守法律法規(guī)和社會道德規(guī)范的意識，引導(dǎo)大學(xué)生自覺弘揚和踐行社會主義核心價值觀，在實踐中正確認識和處理個人與他人、個人與集體、個人與社會的關(guān)系，形成以廉為榮、以貪為恥、以潔為榮、以貪為恥的道德認知，做到德技雙休、知行合一，增強自我教育、自我約束、自覺省察、自覺修身的自律意識，踐行廉潔行為，提高廉潔素養(yǎng)，養(yǎng)成敬廉慎獨的思想作風和行為習(xí)慣。要切實發(fā)揮好課堂教學(xué)在立德樹人與廉潔教育中的主陣地作用，結(jié)合大學(xué)生實際選編廉潔教育讀本或教輔教材，內(nèi)容可以包括以下方面：政策介紹、案例分析、廉潔歌曲、廉潔格言、廉潔短信、廉潔漫畫等；要在思政課中安排合理廉潔教育專題，集中宣講廉潔政策法規(guī)；要在專業(yè)課中滲透廉潔教育，實現(xiàn)立德樹人全覆蓋。要結(jié)合大學(xué)生的特點，通過講座、辯論、研討、調(diào)查、參觀等形式，讓學(xué)生親身參與實踐。要建好廉潔教育基地，在重大紀念日組織大學(xué)生去參觀革命紀念地，通過與法院、監(jiān)獄、軍隊等特殊場合建立警示教育基地，讓學(xué)生從中受到教育。

總的來講，立德樹人是一項社會系統(tǒng)工程，作為學(xué)校來說，必須把立德樹人作為根本任務(wù)抓緊抓好，深化教育教學(xué)改革，加強文化傳承創(chuàng)新，把廉潔文化進校園作為立德樹人的重要突破口，努力培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。

[1]張國臣.高校廉潔文化建設(shè)理論與實踐[M].北京：人民出版社，2010.

[2]肖錚.加強高校廉政文化建設(shè)的若干思考[J].漳州師院學(xué)報，2010(4).

[3]謝麗嫻.高職大學(xué)生廉潔教育定位及對策的思考[J].思想政治教育研究，2008(2).

* 湖南省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃2014年度一般課題《立德樹人視野下高校廉潔文化進校園實施途徑研究》(編號：XJK014CDY001)。

** 作者簡介：任永輝(1983-)，男，漢族，陜西鳳翔人，湖南城建職業(yè)技術(shù)學(xué)院，講師，助理研究員，主要研究方向：思想政治教育。

D262.6；G

A