知識(shí)分子問(wèn)題一向是眾所關(guān)注的問(wèn)題。1949年10月11日,全國(guó)總工會(huì)邀請(qǐng)出席人民政協(xié)的文化教育工作者商談組織文化教育工作者工會(huì)問(wèn)題。劉少奇在講話中說(shuō):勞心勞力者都是工人階級(jí),凡出賣自己勞動(dòng)力,取得工資或薪水換取生活資料的主要來(lái)源者都是工人階級(jí),都可加入工會(huì)。
當(dāng)時(shí)在座的知識(shí)分子聽(tīng)了,認(rèn)為自己也屬于工人階級(jí),感到非常光榮。
時(shí)任文匯報(bào)北京辦事處主任的著名女記者浦熙修以《新都綴錦——本報(bào)北京通信》為題發(fā)回上海,刊登于10月17日的文匯報(bào)上。此文后收入《浦熙修記者生涯尋蹤》一書,2000年由文匯出版社出版,保留了一條重要史料。
據(jù)金鳳《記李立三同志一次談話》(《百年潮》2000年11期),1949年10月30日,李立三在成立北京市教育工會(huì)的會(huì)議上提出:“就工人階級(jí)的廣義來(lái)講,凡是靠工資薪水作為生活來(lái)源的勞動(dòng)者,不管是體力勞動(dòng)者也好或腦力勞動(dòng)者也好,都是屬于工人階級(jí)的范疇?!彼⒄J(rèn)為,劃分階級(jí)只能以物質(zhì)生產(chǎn)——生活來(lái)源為根據(jù),而絕不能以意識(shí)形態(tài)、世界觀和政治態(tài)度為根據(jù),這是馬克思主義唯物史觀的原理。
可見(jiàn),1949年10月1日新政府成立之初,劉少奇、李立三這兩位中國(guó)工人運(yùn)動(dòng)的元?jiǎng)准?jí)人物對(duì)知識(shí)分子的看法,是一致的。
但是后來(lái),知識(shí)分子除了少數(shù)人之外,被先后稱為“小資產(chǎn)階級(jí)知識(shí)分子”、“資產(chǎn)階級(jí)知識(shí)分子”;1958年3月被劃入“剝削階級(jí)”(當(dāng)時(shí)提出,我國(guó)當(dāng)前還存在著兩個(gè)剝削階級(jí)和兩個(gè)勞動(dòng)階級(jí)。兩個(gè)剝削階級(jí)是:一個(gè)是帝國(guó)主義、封建主義、官僚資本主義的殘余和資產(chǎn)階級(jí)右派;另一個(gè)是民族資產(chǎn)階級(jí)及其知識(shí)分子。兩個(gè)勞動(dòng)階級(jí):工人、農(nóng)民。)?!拔母铩敝校话癁榕旁诘馗环磯挠遗烟刈哔Y派后面的“臭老九”,在人格上、精神上、甚至肉體上受凌辱和折磨。
直到1978年3月18日,改革開(kāi)放的總設(shè)計(jì)師鄧小平在全國(guó)科學(xué)大會(huì)上登高一呼,撥亂反正:“從事體力勞動(dòng)的,從事腦力勞動(dòng)的,都是社會(huì)主義社會(huì)的勞動(dòng)者?!被仡?949年10月11日、30日劉少奇、李立三的講話實(shí)在發(fā)人深思,深感今日知識(shí)分子之幸福:為祖國(guó)盡展所長(zhǎng)!
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