《哈利·波特》給了你什么？

向民勝

我是一口氣讀完《哈利·波特》的,現(xiàn)在盼的是用什么辦法盡快弄到第四部,以先睹為快。

JK·羅琳的確是一個很了不起的創(chuàng)作天才,她非常成功地塑造了哈利·波特這個童話形象:他生活的魔法學(xué)校,跟我們現(xiàn)實生活中的普通學(xué)校沒有兩樣,哈利·波特同樣有大堆的功課和考試,同樣要為完成不了作業(yè)發(fā)愁和考試不及格擔(dān)心,有時還要犯點小錯誤、搞點惡作劇……但是,他聰敏、勇敢、善良、富有同情心。其實,成功地塑造一個人物形象這一點沒有什么特別,一般作家基本都能作得到。

《哈利·波特》真正最特別、最成功的地方,我認(rèn)為是作者非常巧妙地把大量世界兒童文學(xué)名著中所具有的美學(xué)品格集中于《哈利·波特》一身,達(dá)到幻想離奇、幽默風(fēng)趣、推理嚴(yán)密、驚險刺激的效果,并讓其光芒四射,深深地吸引住世界上那么多的孩子,這是很少見的。這種效果正是孩子們所需要的,非常符合他們的心理,也恰恰是家長們對文學(xué)作品所關(guān)注的,非常難得,非?？少F。

我們有一個習(xí)慣,在閱讀一部兒童文學(xué)作品時,總希望作品能給孩子點有用的東西;在創(chuàng)作時,總希望達(dá)到什么效果。什么是真正有用的東西?什么是應(yīng)該達(dá)到的效果?我想《哈利·波特》已經(jīng)提供了深刻的啟示:

——幻想離奇。幻想能夠培養(yǎng)孩子的好奇心和想象力?！豆げㄌ亍返幕孟氩粌H豐富,而且離奇,比如伏地魔的一絲陰魂隱藏在日記本里、鬼魂們要召開鬼日會、騎著飛天掃帚在空中打球等,常常把讀者帶入到一個個意想不到的情景之中,讓讀者的好奇心得到滿足,想象力得以發(fā)揮。

——幽默風(fēng)趣。這是歐美文學(xué)的普遍特點,主要體現(xiàn)在作品的語言上。羅琳充分吸收了其中的養(yǎng)分,把它很好地發(fā)揮了出來,使其在《哈利·波特》中隨處可見,常常令人捧腹大笑。生活需要輕松,需要快樂,孩子更是如此。幽默可以培養(yǎng)孩子的品性和處世態(tài)度,使孩子變得大度、寬容、快樂。

——推理嚴(yán)密。嚴(yán)謹(jǐn)?shù)耐评沓３Ｄ軌蚺囵B(yǎng)孩子的邏輯思維和判斷能力。比如當(dāng)哈利為替父母報仇,舍命與苦苦追尋他的布萊克相拼時,出人意料的是布萊克追尋哈利是為了追殺斑斑(哈利好友羅恩的小寵物,一個借助魔法變成動物的人)。哈利父母是被斑斑當(dāng)年出賣讓伏地魔殺死的。當(dāng)斑斑被迫恢復(fù)原形,準(zhǔn)備押回魔法學(xué)校時,又發(fā)生了意外的變故,斑斑又得以逃掉。整個作品都是在嚴(yán)密的推理中巧設(shè)懸念,來推進(jìn)故事情節(jié)的。

——驚險刺激。驚險往往表現(xiàn)在情節(jié)、場面方面,比如哈利不顧自己年小力弱,跟布萊克舍命相搏、跟魔法無邊的伏地魔生死決戰(zhàn)等,這些驚險的情節(jié)和場面是在一步步推理中展現(xiàn)的,人物的勇敢、聰敏,也在這過程中得到了很好的體現(xiàn)。所以,這也是《哈利·波特》最吸引人的地方。

在這里,如果把幻想比作翅膀,把幽默比作翅膀上的羽毛,把推理比作腿,把驚險比作腿上的肌肉,那么,幽默的羽毛會使幻想的翅膀更加豐滿,驚險的肌肉會使推理的腿更加健壯?！豆げㄌ亍氛驗橛辛私训耐取⒇S滿的翅膀,才這樣閃電般向著全世界孩子奔跑、飛翔,投進(jìn)了孩子們的懷抱,被他們用驚喜、快樂的目光久久地?fù)崮χ?/p>