張石平
夜已經(jīng)很深了,可我卻難以入眠??粗⒆幽羌t撲撲的臉,我的眼眶里覺得有些濕潤。你雖然睡得那樣香甜,但你的手中依然還拿著課本。
是呀,“三更燈火五更雞”,對于你來說是“家常便飯”的事情。其他的不多說,就你的那個書包重量就可以略見一斑。平時,我和你交流的惟一話題,除了學習,學習,還是學習;除了分數(shù),分數(shù),還是分數(shù)?!敖裉炜荚囋趺礃?”“與第一名相差多少分?”這是你常要回答的問題。你考試若是考“砸”了,我若是能夠做到只生悶氣,就算是很“通情達理”。要知道,我更多的則是時不時地用“你辜負了我們的苦心”之類的話來刺激你。的確,想想我們自己的學生時代,那時的數(shù)學競賽也不過是今天你的普通作業(yè)而已。而今天,大學畢業(yè)的我,有些題目還不一定能繞得過來哩。即使你們的題目我會做,也不一定做出來的正好就是你們老師手中的“標準答案”。作為我這個有了“學歷”的人尚且如此。又怎能要求你每次都能考上滿分呢?
是呀,我們總也不能容忍你有自己的興趣和愛好。雙休日對于你來說,可是個“灰暗”得不能再“灰暗”的日子??偸亲屇忝τ谶@個“家教”,那個“輔導”、“提優(yōu)”什么的。在這方面的“投資”,為了你的“成才”,我們是不惜“重金”,可也使你的時間總也“不夠用”。記得有一天,我們和你一起到書店去買書,你正抱著《安徒生童話集》看得入了迷。看到我走了過去,你便試探性地“征求”我的意見:“這本書怎么樣?”其言外之意顯而易見??晌覅s毫不猶豫地當即將你的要求“頂”了回去:“作文輔導之類的書不看,看這種書又有什么意義?”現(xiàn)在想想,這是多么的不應(yīng)該呀。你喜歡看這類書,正是你的一種童趣,是你的一種天性使然呀??墒?,當時我又何必為了你的所謂“正課”,而剝奪你拓寬其他知識的權(quán)利呢?
是呀,老師常要求家長在作業(yè)或試卷上“簽字”。我總會不折不扣地執(zhí)行其“指令”。比如,你若把“非常美麗”背成“美麗非?!?,在我這兒肯定是過不了“關(guān)”的。我們常振振有詞地對你說:“這都是為了你好,都是為了你今后更有出息?!笔獠恢?,我們家長卻在無形之中“配合”了應(yīng)試教育,推波助瀾地將你變成了考試機器。我常?!昂掼F不成鋼”的是:你喜歡做手工,“異想天開”地搞一些“創(chuàng)造”,你喜歡畫坦克飛機“設(shè)計”和“指揮”你心目中未來的“戰(zhàn)爭”,你喜歡拿你自己的玩具或家里的東西來“敲敲打打”做你自己的“實驗”。每每如此,我便聲色俱厲地訓誡你:“幾個小時耗在這里面,有什么意義,要是用在讀書上有多好!”正是這種“望子成龍”的“指導思想”使然,你心愛的玩具常會“神秘”地“失蹤”。其實你心里當然很清楚這是誰在搞鬼。這雖然讓我解了“恨”,卻讓你傷心了好半天。我們常常就是這樣限制你的言行,“控制”你的喜怒哀樂,喜歡為你畫框框、定調(diào)調(diào),一切都“無微不至”地為你“設(shè)計”好。我們常要求你“要聽話”,“不能這樣”,也“不能那樣”,惟一的希望就是要你“兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書”。可是,我們又口口聲聲地說要搞素質(zhì)教育,希望你能全面發(fā)展,將來好適應(yīng)社會,而我們自己又做得怎樣呢?
是呀,有天放學后,我恰巧在你后面,悄悄地對你“盯梢”,發(fā)現(xiàn)你正在與其他小朋友趴在地上玩石子,我當即便毫不遲疑地將你訓斥了一頓,然后是揪著你的耳朵回家。還有一次,你在高興之余,順腳將地上的石頭當成了足球,又被我逮了個正著。我對你大聲吼道:“鞋子不是錢買的?!父母的血汗錢來得就那么容易?!”你恐怕最傷感的,莫過于我“激動”的時候?qū)δ悴幌佑谩拔淞Α?。我竟還覺得這主要怪你自己“不爭氣”??墒牵@也跟我對你“審美”的角度有關(guān)呀。我總喜歡將你的缺點與其他孩子的優(yōu)點相比,于是,越比越生氣。其實,你身上的優(yōu)點也是很多的呀。我又為什么不能多看看你身上的“閃光點”呢?何況,世上哪有不犯錯誤的人呢?人,都是在磕磕碰碰中長大的呀。要知道,一帆風順,是難以經(jīng)受風浪的考驗的。我記得在一本書上曾經(jīng)讀到:懲罰只能減少不良行為的產(chǎn)生,并不能促使違紀孩子的良好行為和習慣的形成。這樣做,只能使孩子為“順從”家長的尊嚴和權(quán)力,而“犧牲”孩子自己的人格和自尊,從而異化為恐懼、緊張、焦慮和攻擊性,誘發(fā)孩子說謊、逃學,甚至于離家出走?,F(xiàn)在想想,我對你進行無度的處罰,結(jié)果會是多么可怕呀。我為什么不能防患于末然,為什么非要等到你做出了不理智的事件后,才痛苦萬分,才去后悔不已呢?
是呀,明天等你醒來,我將和你推心置腹地談?wù)?,并把我現(xiàn)在的真實想法告訴你。我要和你一起笑,和你一起憂。
(編輯樊明)