弟弟，求學(xué)的坎坷歷程

寒　星

弟弟收到《入學(xué)通知書(shū)》的那一天，我終于忍不住偷偷地哭了，沒(méi)有聲音，卻熱淚滿(mǎn)面，很久很久，伴隨著心的起伏，我從來(lái)沒(méi)這么痛快地哭過(guò)。

弟弟的厄運(yùn)緣于童年的那場(chǎng)小兒麻痹癥。從此弟弟的雙腿粗細(xì)不均，長(zhǎng)短不一——他成了一個(gè)殘疾人。這場(chǎng)疾病給弟弟的身體與心理所造成的傷害，常人是難以估量的。只記得，弟弟漫長(zhǎng)的求學(xué)之路從此變得異常坎坷。

從讀小學(xué)一年級(jí)開(kāi)始，弟弟就感受到同學(xué)、老師和身邊許多人異樣的目光。從此，弟弟的心就再也沒(méi)有平靜過(guò)。仿佛像商量好了似的，大家都躲著他，或者根本就視而不見(jiàn)。整塊整塊的時(shí)間，弟弟只能一個(gè)人蹲在角落里，看著其他孩子盡情地玩耍。對(duì)于一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)，這種孤獨(dú)是多么殘酷。那時(shí)他流露出的企盼眼神，我一生都無(wú)法忘記。堅(jiān)持了一段時(shí)間之后，弟弟就開(kāi)始逃學(xué)了，常常一個(gè)人跑到大山里莫名其妙地發(fā)呆或大喊大叫。他嘶啞的嗓音深深地刺痛了我的心。我不想讓弟弟就這樣自暴自棄啊!

幾年后，我考上了全縣最好的高中，而弟弟還在鄉(xiāng)下的農(nóng)村學(xué)校讀初中。我知道弟弟的智力是沒(méi)有缺陷的，關(guān)鍵是自卑使他失去了生活的勇氣和前進(jìn)的動(dòng)力。我真的不愿意看到將來(lái)的弟弟只能在路邊擺個(gè)水果攤或修鞋鋪之類(lèi)的了此殘生，因?yàn)榈艿苁怯心芰σ灿袡?quán)力與正常人一樣接受高等教育的啊。為了增加弟弟的自信，我從學(xué)校借了好多殘疾人自強(qiáng)不息的書(shū)讓他看，還給他描述大城市的生活圖景，以便增加他的勇氣。弟弟的思想開(kāi)始轉(zhuǎn)變了，他產(chǎn)生了強(qiáng)烈的求知欲。那時(shí)，每個(gè)周末我們都在一起談心，在一起學(xué)習(xí)。弟弟的學(xué)習(xí)進(jìn)步很快，不久除了體育，各科成績(jī)?cè)诎嗉?jí)均名列第一。最終還是由于身體的缺陷，弟弟僅考上了一所普通高中。弟弟的心緒又發(fā)生了很大的變化，他是多么希望自己能和正常人一樣有一雙健全的腿啊!我知道這時(shí)不能給弟弟施加壓力，只是引導(dǎo)他多參加體育活動(dòng)，一定要保持良好的身心狀態(tài)。

我讀大二那年，弟弟參加了高考，成績(jī)公布后，我和弟弟都很興奮，以為總算考上大學(xué)了。然而，小兒麻痹癥還是葬送了他的求學(xué)之路。一家人四處奔走，但就是找不到一家肯接收弟弟的學(xué)校。就在家人都為弟弟的處境擔(dān)憂(yōu)時(shí)，沒(méi)想到此時(shí)的弟弟卻顯得異常地冷靜與堅(jiān)強(qiáng)。他平靜地對(duì)家人說(shuō)：“我決定再?gòu)?fù)讀一年。其實(shí)我并不在乎別人說(shuō)我什么，我只想證明自己的價(jià)值?！?/p>

弟弟的努力終于有了回報(bào)，在黨和各階層人士的關(guān)懷下，第二年弟弟順利地通過(guò)了考試，進(jìn)入了他夢(mèng)寐以求的大學(xué)校園。

今年春節(jié)，久別的我們終于又再次相遇了。為了慶賀這次特殊的相聚，我們選擇了去看電影——《阿甘正傳》。那天，銀幕上阿甘的執(zhí)著與自強(qiáng)不息的奮斗經(jīng)歷，時(shí)常與弟弟的身影疊印在一起。當(dāng)那個(gè)萬(wàn)眾跟隨的高潮到來(lái)之時(shí)，我止不住再一次淚如雨下，淚光中看著弟弟專(zhuān)注的身影，我在心里默默祈禱：愿弟弟的人生之路越走越輝煌，愿天下所有的殘疾人為明天的幸福自強(qiáng)不息。

(南京農(nóng)大·大學(xué)組)