教師要重“課外功”

莫張華

“汝果欲學(xué)詩(shī)，功夫在詩(shī)外?！痹?shī)人陸游主張學(xué)詩(shī)要重“詩(shī)外功”。其實(shí)，教學(xué)何嘗不是如此。

一名合格的教師，要使自己的課達(dá)到既能豐富學(xué)生的知識(shí)，又能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性的目的，其關(guān)鍵也不單在一堂課上的40分鐘，還需教師的“課外功”，即這位教師學(xué)識(shí)功底的厚薄，對(duì)教材、教法的掌握和運(yùn)用的熟練程度以及對(duì)教育對(duì)象的了解程度。如前蘇聯(lián)有位歷史教師，很成功地完成了一堂公開課，有人問(wèn)他：“準(zhǔn)備這堂課，你花了多少時(shí)間？”這位教師回答說(shuō)：“準(zhǔn)備了一輩子?！睂?shí)際上他準(zhǔn)備這堂課僅用了十幾分鐘，那為什么說(shuō)“準(zhǔn)備了一輩子”呢？顯然，這里所說(shuō)的“一輩子”，是他自己就一生對(duì)知識(shí)的積累，對(duì)教材、教法的探索，對(duì)學(xué)生心理素質(zhì)等方面的研究所下的功夫而言。如果他平日.沒有練就過(guò)硬的“課外功”，要想只花十幾分鐘的時(shí)間來(lái)準(zhǔn)備，而獲得40分鐘公開課的成功是萬(wàn)萬(wàn)辦不到的。

作為教師，應(yīng)該練就扎實(shí)的“課外功”，要想不斷提高自身素質(zhì)，只有靠平時(shí)的積累。北宋大詩(shī)人蘇東坡說(shuō)得好：“學(xué)如富貴在博收，仰取俯拾無(wú)遺籌。”如果教師自己能在學(xué)海中不停地“仰取”、“俯拾”，兼收并蓄，時(shí)間久了，知識(shí)自然就會(huì)豐富起來(lái)。所以，教師要重視“課外功”。