校園網(wǎng)建設(shè)如何實現(xiàn)少投入高效益

楊海志

今年初，我們學(xué)校以“少投人高效益”的原則，建成了一個綜合應(yīng)用型校園網(wǎng)。該校園網(wǎng)以光纖為主干線，超五類雙絞線為支干線，將全校91個信息點聯(lián)結(jié)起來，并為課件制作中心、辦公室及科組、專用教學(xué)場室、多媒體綜合電教平臺及高中課室教學(xué)平臺提供100M的帶寬，具有同時傳輸數(shù)據(jù)、音頻和視頻等多媒體信號的能力，所有信息點均可接人國際互聯(lián)網(wǎng)，為我校進(jìn)行個性化教育奠定了良好的物質(zhì)基礎(chǔ)。在校園網(wǎng)絡(luò)的設(shè)計、建設(shè)和應(yīng)用的過程中，我們認(rèn)識到要實現(xiàn)少投入、高效益，應(yīng)處理好以下幾方面的關(guān)系。

一、經(jīng)濟(jì)實用與可持續(xù)發(fā)展的關(guān)系。

校園網(wǎng)的建設(shè)既要經(jīng)濟(jì)實用，滿足各方面的要求，又不能造成資源閑置和資金浪費，同時要考慮到網(wǎng)絡(luò)今后的發(fā)展，在鋪設(shè)網(wǎng)絡(luò)時要為以后的擴(kuò)容留有余地。

1.將網(wǎng)絡(luò)建設(shè)與學(xué)校發(fā)展作為一個整體全面規(guī)劃，合理布局，明確各階段的需求，分期建設(shè)。

校園網(wǎng)建設(shè)的定位問題是最基礎(chǔ)的規(guī)劃?！敖ňW(wǎng)的目的是什么、建什么樣的校園網(wǎng)”，要解決這些問題，必須將網(wǎng)絡(luò)建設(shè)與學(xué)校發(fā)展作為一個整體來全面規(guī)劃，減少盲目性。結(jié)合學(xué)校現(xiàn)代化發(fā)展規(guī)劃，我們與有關(guān)的專家對校園網(wǎng)進(jìn)行了全面的規(guī)劃，明確了各階段的需求，確定各期的建設(shè)目標(biāo)。至今，我們已經(jīng)完成了兩期工程的建設(shè)。第一期主要是完成辦公樓子網(wǎng)的建設(shè)，實現(xiàn)全校各辦公室的聯(lián)網(wǎng);第二期完成了學(xué)校網(wǎng)絡(luò)中心、課件制作中心、教學(xué)樓高一年級子網(wǎng)、多媒體視聽網(wǎng)絡(luò)室及網(wǎng)絡(luò)主干的建設(shè)?？紤]到今后的發(fā)展，我們將校園網(wǎng)定位為千兆網(wǎng)，為此我們選用六蕊的室外光纖作為網(wǎng)絡(luò)主干，但目前學(xué)校教學(xué)、教育及管理對多媒體數(shù)據(jù)的需求還不高，所以，本期我們選用了百兆的光纖模塊，形成100M交換式以太網(wǎng)，通過分支交換機(jī)為全校的計算機(jī)提供100M的帶寬。一旦今后網(wǎng)絡(luò)需要擴(kuò)容，只需將百兆模塊替換成千兆模塊，便使網(wǎng)絡(luò)升級成千兆以太網(wǎng)。另外，本期在教學(xué)樓只有四個信息點，但為今后發(fā)展的需要，我們?yōu)槊繉訕穷A(yù)留了足夠的線槽。從拓寬學(xué)校教育資源以及為今后逐步實現(xiàn)遠(yuǎn)程教育的需要出發(fā)，學(xué)校申請了專線接人國際互聯(lián)網(wǎng)，盡管今后學(xué)校將為此不斷地投入資金，但從其所產(chǎn)生的效益來說這是非常值得的。

2.使用成熟的技術(shù)，購買成熟的產(chǎn)品。

成熟的技術(shù)就是被廣泛采用經(jīng)實踐檢驗是穩(wěn)定可靠的技術(shù)。采用它，一方面，可以避免不必要的技術(shù)冒險，另一方面，由于技術(shù)廣泛使用，相應(yīng)的資料豐富，無論施工還是維護(hù)都比較方便。為此，我們在區(qū)電教站的指導(dǎo)下，邀請有關(guān)的專家對幾家網(wǎng)絡(luò)公司所采用的軟件及設(shè)計方案進(jìn)行了評估，專家從專業(yè)的角度對每個公司進(jìn)行了客觀的評價，根據(jù)專家的意見，我們選取其中最好的一家。

所謂成熟的產(chǎn)品并不意味著就是高檔。當(dāng)前中小學(xué)校園網(wǎng)與其它網(wǎng)絡(luò)比起來，靈活性比較大，維護(hù)的時間比較充分，不必苛求它每周7天，每天24小時不間斷工作，因此在購買網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品時，就不必一味追求高檔。同時，我們也注意到，目前在中小學(xué)領(lǐng)域使用的計算機(jī)，很少能把功能發(fā)揮到極限，所以，選購計算機(jī)時應(yīng)根據(jù)具體情況，選擇比“夠用”略高一些就可以了，我們現(xiàn)在使用的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備和各工作站計算機(jī)都是市場上廣泛使用，并被證明為穩(wěn)定、可靠的產(chǎn)品，這些一般不是最新產(chǎn)品、最高檔產(chǎn)品，其價格也比較適中。

二、硬件建設(shè)與管理開發(fā)的關(guān)系。

校園網(wǎng)建設(shè)在重視硬件投人的同時，還要加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)的管理水平，并不斷開發(fā)網(wǎng)絡(luò)的功能。網(wǎng)絡(luò)功能的強(qiáng)弱、使用效率的高低、作用發(fā)揮的大小很大程度上依賴管理人員和使用人員的水平，同時，隨著網(wǎng)絡(luò)的擴(kuò)展，網(wǎng)絡(luò)的安全維護(hù)和病毒防護(hù)就顯得越來越重要，因此網(wǎng)絡(luò)的管理與開發(fā)應(yīng)得到應(yīng)有的重視。

我校主要采用購置與自主開發(fā)相結(jié)合的方式開發(fā)和完善網(wǎng)絡(luò)功能。一方面，引進(jìn)了大量目前教育領(lǐng)域中優(yōu)秀的教學(xué)管理軟件、題庫、多媒體教學(xué)軟件、電子備課系統(tǒng)以及課件制作平臺，如學(xué)校綜合管理系統(tǒng)，學(xué)習(xí)信息反應(yīng)系統(tǒng)，語文、歷史、化學(xué)備課系統(tǒng)，高中各科電子課件等，充分利用網(wǎng)絡(luò)的共享資源提高管理的效率。簡化教師開發(fā)制作課件的過程，提高備課效率，鼓勵教師從CERNET和INTERNET上下載優(yōu)秀的課件，為教學(xué)服務(wù);另一方面，學(xué)校自主開發(fā)了一些實效極強(qiáng)的軟件系統(tǒng)，如學(xué)生成績評價系統(tǒng)、教師教學(xué)評價系統(tǒng)、心理教育系統(tǒng)等。為了更有效地推動校園網(wǎng)絡(luò)功能的開發(fā)，學(xué)校成立了電教小組，引導(dǎo)和組織教師借助網(wǎng)上的資源庫自行制作多媒體課堂教學(xué)軟件，豐富校園網(wǎng)的教學(xué)資源。目前在校園網(wǎng)上已經(jīng)建立了多媒體課件制作素材庫，包括各種教學(xué)圖片、視頻動畫、音響素材等;建立了包括語文、數(shù)學(xué)、化學(xué)、英語等課程的課件庫，近一年的時間內(nèi)，自行開發(fā)制作了十多個多媒體教學(xué)軟件，在校園網(wǎng)上已經(jīng)形成了三大應(yīng)用系統(tǒng)，如下表：

在安全性方面，我們采用后備電源保證供電，網(wǎng)絡(luò)安全則依靠NT系統(tǒng)、Linux、路由器和病毒實時監(jiān)測軟件，并通過加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)管理來提高網(wǎng)絡(luò)的穩(wěn)定性與可靠性，為此，我們建立了一支包括教育信息化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組、電教小組、辦公室計算機(jī)管理員、專用場室及課室工作站管理員在內(nèi)的管理隊伍;制定了包括辦公室計算機(jī)管理規(guī)則、實時反饋室管理規(guī)則、語音實驗室管理規(guī)則、課室電教設(shè)備管理規(guī)則、課件制作中心管理規(guī)則、電腦室管理規(guī)則有關(guān)使用國際互聯(lián)網(wǎng)的規(guī)定、多媒體視聽網(wǎng)絡(luò)教室管理規(guī)則、多媒體綜合電教室管理規(guī)則和心理教育工作室計算機(jī)管理制度等十多項管理制度。

三、網(wǎng)絡(luò)建設(shè)與隊伍建

設(shè)的關(guān)系。

人員培訓(xùn)與網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)應(yīng)同步或超前進(jìn)行，各校必須有一批懂技術(shù)、會使用的人員，才能真正發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的功能，目前計算機(jī)教育和輔助教學(xué)發(fā)展較慢的重要原因之一是缺少人才，只有培養(yǎng)和培訓(xùn)一大批會使用計算機(jī)的人才，才能夠發(fā)揮出校園網(wǎng)的巨大潛能，使校園網(wǎng)的建設(shè)具有更深遠(yuǎn)的實際意義。我校主要圍繞以下三個方面進(jìn)行隊伍建設(shè)。

1.校外專家群。

我校充分地發(fā)揮瀕臨天河高校區(qū)的優(yōu)勢，分別聘請了計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)及多媒體技術(shù)、未來教育等方面的專家，對學(xué)校校園網(wǎng)的規(guī)劃、設(shè)計乃至學(xué)校整體的現(xiàn)代化發(fā)展提供了理論及技術(shù)的支持，他們定期來校指導(dǎo)工作，不僅在網(wǎng)絡(luò)硬件建設(shè)、軟件開發(fā)等方面為學(xué)校提供幫助，而且在教師培訓(xùn)尤其是現(xiàn)代教育觀念的樹立、現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用等方面產(chǎn)生了極大的推動力。在他們的“傳、幫帶”下，學(xué)校在現(xiàn)代教育技術(shù)方面的整體素質(zhì)有了很快的提高。

2.學(xué)校技術(shù)骨干隊伍。

針對我校缺乏專業(yè)技術(shù)人員的實際情況，學(xué)校組織了各科組中有一定計算機(jī)基礎(chǔ)的青年教師成立了電教小組，由電教科組負(fù)責(zé)將小組分成網(wǎng)絡(luò)管理、日常維護(hù)及教學(xué)軟件開發(fā)兩大部分，并進(jìn)行有針對性的培訓(xùn)。一學(xué)期來，學(xué)校送出了四位教師參加全國多媒體軟件開發(fā)培訓(xùn)基地的培訓(xùn)課程學(xué)習(xí)，并獲得了結(jié)業(yè)證書，在校內(nèi)分別進(jìn)行了網(wǎng)絡(luò)常識、網(wǎng)絡(luò)平臺軟件的維護(hù)和網(wǎng)絡(luò)下的多媒體課件開發(fā)等方面的培訓(xùn)。

3.教師全員培訓(xùn)。

在校園網(wǎng)建設(shè)的過程中，我們也深刻地認(rèn)識到，只有讓每個教師和學(xué)生懂得在信息高速公路上自由地馳騁，才能充分地體現(xiàn)校園網(wǎng)絡(luò)的價值。為此，學(xué)校制定了培訓(xùn)計劃、培訓(xùn)課程和考核制度，對全校的教I進(jìn)行了一個學(xué)期分層次、不間斷的全員計算機(jī)培訓(xùn)。初級班開設(shè)了Windows98、WoldIE5、NetscapeFoxmail等課程;提高班開設(shè)了Excel、FrontPage、PowerPoint;課件班進(jìn)行了Authorware的學(xué)習(xí)。

經(jīng)過一個學(xué)期的培訓(xùn)，各個層次的教職員工都通過了相應(yīng)的培訓(xùn)考核，初級班的教師（以老年為主）基本上掌握了計算機(jī)及課室教學(xué)平臺的常規(guī)操作，能夠調(diào)用網(wǎng)上的資源，有不少教師還能用PowerPoint等軟件制作多媒體課件;提高班和課件制作班的教師不僅能利用網(wǎng)絡(luò)上的資源庫，借助FrontPageAuthorware、PowerPoint等軟件開發(fā)和制作多媒體課件，而且還能將互聯(lián)網(wǎng)上精彩的課件下載到校園網(wǎng)上，供其他教師使用。

校園網(wǎng)的建成，對我校教學(xué)改革產(chǎn)生了極大的推動作用，網(wǎng)絡(luò)下的多媒體輔助教學(xué)已經(jīng)逐步成為了常規(guī)課。據(jù)不完全統(tǒng)計，所有高中班的教學(xué)平臺的使用率為75%以上，兩間綜合電教室及多媒體視聽網(wǎng)絡(luò)課室的使用率分別為91%.73%.87%，約.82%的高中教師近六成的課使用了多媒體輔助教學(xué)。從網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的效果及應(yīng)用的程度來看，校園網(wǎng)的效價比非常高。隨著現(xiàn)代教育技術(shù)在教育教學(xué)和管理中的進(jìn)一步應(yīng)用，校園網(wǎng)的效益將會越來越大。