笑傲夕陽

任小艾 黃海巖

人生是這樣的短暫而輝煌。人生是這樣的平凡而激蕩。

60年前，一個稚嫩的生命像一莖小草，迎著原野的秋風黃葉破土而出;60年后，一個成熟的生命像一棵枝葉扶疏的大樹，沐浴晚霞，巋然挺立。整整60年，從一個荒原的嬰兒到一個頗具影響的專家型領導、遼寧省教委副主任，其間，該有多少觸人心弦、啟人心智的故事呀？

面對眼前的姬慶生，你會被他童稚般的笑容所感染。那一臉燦爛的笑容，是惟有純情的孩子才會擁有的。和他在一起時，你也會變得快樂起來，全然忘記了他的職位和年齡，陶醉在真摯的友情之中。當滿懷敬意地走近這位德高望重的長者時，記者漸漸為他人格的魅力所吸引：穩(wěn)健而激情洋溢，謙遜而精明過人，略顯清癯的面頰上襯著一副近視眼鏡，聰慧的目光炯炯有神。歲月仿佛非但沒能剝蝕他生命的翠綠，反而愈加磨礪出他思想的敏銳和精神的矍爍。

“歲老根彌壯，陽驕葉更陰”。花甲不是人生的驛站，然而，以耳順之年的超然與平和回首往事，品咂人生，其感悟與體味該是別有一番風情吧？

在那遙遠的小村莊

歷史的道路不是涅瓦大街上的人行道，它完全是在田野中前進的，有時走過塵埃，有時走過泥濘。

一車爾尼雪夫斯基

在新民縣陶家屯一帶，聊起風土人情時，鄉(xiāng)親們總會于聲色間露出驕傲的神情：“咱這小地方，可出了個大干部……”這“大干部”說的就是姬慶生。姬慶生，多么吉祥的名字！可是在他呱呱墜地時，帶給這個家庭更多的不是喜慶，卻是憂愁。肺氣腫剝奪了父親的勞動能力，一個上有老、下有小、多子女之家的全部衣食，都維系在矮小而枯瘦的母親一人肩頭。

窮則思變。被貧困和疾病壓迫得難以喘息的父母，卻愈加砸實了一個樸素的希望：再窮再苦，也要供孩子讀書！

慶生上學了。學堂是一間比家略大點的平房：矮墻泥蓋，漏風滴雨;嚴冬哈氣成霜，酷暑汗水淋漓;初小四個年級擠在一起，復式教學。盡管如此，慶生卻很滿足。而稍稍鼓動著他不肯安于現(xiàn)狀的只是饑餓。饑餓像一個沉重的影子，執(zhí)拗地拖拽著慶生發(fā)育的腳步，使他10歲的年齡看上去似乎只有七八歲。因為個子太小，當同學們歡天喜地舉著書包、趟過村東那道河去鄰村讀高小時，慶生卻以優(yōu)異的成績留級了。原因很令人傷感，因為他無法越過在別人只是齊腰，而在他卻是近乎“滅頂之災”的那道河。

轉年，慶生掉頭向東，去另一個村莊完成了他當時最大的心愿一讀高小。這條求學的小路盡管有五六里，但它沒有河，只有一道不高的河堤。一天放學的路上，慶生和大他5歲的女同學同行。似乎為證明他瘦小的身軀并不乏男子漢的力量，慶生試圖奮力躍上那道河堤。然而，就在他運足了底氣準備一躍騰空的剎那，身體卻像被割斷了根莖的高梁秸一般，晃了晃便無聲地倒下了。后來，是那位女同學把慶生背回了家。在吞下了鄰居端來的一碗高梁米水飯后，慶生像被仍進水缸的魚，“撲楞”一下翻身下地，好人一般跳到園子里玩去了。

1952年，全班最瘦小的慶生以最優(yōu)異的成績考進了公主屯中學。對慶生來說，這是一所何等堂皇的學校哇！成排的平房，紅磚綠瓦;平整的操場，沙土鋪地;上下課鈴聲的清脆，遠非哨聲所能比擬;而課堂上全體學生手捧一樣的教科書，再也見不到“兩級”或“四級”的復式教學。3年時間，慶生像一個趕海的孩子，不知疲倦地拾取著五彩的貝殼，滿載而去。

別夢依稀，往事如煙。姬慶生慨然一笑，仿佛從久遠的回憶中掙脫出來：“那時，農村的孩子讀書太難了，農村的教育發(fā)展太難了。自從有了儀務教育法》后，情況有了極大的改善，但我們切切不能忘記，基礎教育的大頭在農村，普九工作的重點在農村。近幾年，農村學生輟學率反彈，主要原因是什么？我看還是那三條：念不起，學不會，用不上。所以，必須深化農村教育改革，只有找到解決問題的根本辦法，輟學的傾向才會得到徹底扭轉……”

是的，多年來，姬慶生確確實實對農村的基礎教育“偏打一錘”，格外青睞。特別是在“控輟”工作中，他更是極具超前意識地提出了“以法治教，以防為主，防治結合，綜合治理”的16字方針，并設置出“控輟”的“四道防線”……看到記者靜靜地聽著，停止了記錄，姬慶生猛然“剎車”：“你看，說好了不談工作，我怎么又繞回來啦！

“三句話不離本行”。這就是姬慶生。

人和萬事興

人與人之間的相互關系中，對人生的幸福最重要的莫過于真實、誠意和友善。

——富蘭克林

1996年，辛勞一生的老父老母先后溘然瞑目。父母之恩豈是“養(yǎng)育”二字能以言表？姬慶生滿懷深情地親書祭文，請工匠鐫刻于墓碑之上：父母一生，清貧勤儉;助人解困，與人為善;寧苦自身，心系兒女;父母之恩，永記心間。

跪拜于父母墓前，姬慶生悲從中來，清淚長流。依稀間，他恍忽回到了那遙遠的小村莊。那時，盡管病魔纏身，可父親仁義敦厚、重信守誠，加上念過兩年半的私塾，口筆相應，在前村后屯常為人調解糾紛、主持公道，因而深受鄉(xiāng)親們的敬重。母親生性善良、樂于助人，盡管家中一貧如洗，但如有乞討上門的，就算是明日斷炊，也不忍讓人空缽而歸。家風傳承，耳濡目染，先輩的秉性和為人就像泥土氣息一樣，無聲無形地融入姬慶生童稚的心靈。

“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。做人就當如此。19歲，在告別鄉(xiāng)親，走進都市的時候，在姬慶生土里土氣的外表中，跳動著一顆淳樸而友善的心。

姬慶生，1958年考入遼寧大學，1960年加入中國共產黨，1961年被選舉為學生黨支部書記，1963年畢業(yè)被分配到遼寧省實驗中學，1964年當選學校團委書記，1965年被確定為學校后備干部，時年僅26歲。一帆風順，前途無量！一個從農家院走出的孩子，有何過人之處？學生們說：“4個字：良師益友。”老師們說：“6個字：能說能寫能干?！比绻C合師生們的評價，那就是8個字：年輕有為，德才兼?zhèn)洹Ｈ欢?，“德才兼?zhèn)洹眳s不是幸運的代名詞，姬慶生很快便湮沒于政治斗爭的旋流之中。

1966年，“文革”的狂潮迅猛驟至，寧靜的校園一夜之間變得沸騰而喧鬧?！霸旆磁伞眰兠舾械夭煊X到：要取得“奪權”斗爭的決定性勝利，尚需要一個“臥底”式的人物。而這個人物就是姬慶生。姬慶生根紅苗正，是天然的革命派;姬慶生屬領導班子成員，最掌握“走資派”的黑幕。有了姬慶生的“反戈一擊”，實驗中學的階級斗爭蓋子就一定能揭開！

姬慶生茫然了。朝夕相處的領導怎么突然成了“牛鬼蛇神”？工作上的分歧意見怎么扯得上“階級斗爭”？難道造反就是打砸搶？難道革命就是斗批改？不揭發(fā)，不檢舉，不參與！姬慶生的三緘其口激怒了造反派。一時間，“保皇派”、“中庸之道”、“修正主義衛(wèi)道士”等一連串令人心驚肉跳的罪名，劈頭蓋臉地向他砸來。姬慶生沒有政治家的遠見，他無法預測運動的走向;但姬慶生卻有著做人的準則——歪曲事實、落井下石的事，不干！在十年動亂之中，年輕的姬慶生沒有帶過紅袖標，只參加過一個組織，那就是“復課鬧革命。

1978年，姬慶生被任命為實驗中學副校長，1984年，姬慶生又被任命為實驗中學校長。十幾年來，姬慶生以他不記前嫌、博大寬容的心胸，包容著以往的一切。歷史在進步，只有向前看，才能攜手共創(chuàng)實驗中學美好的未來！

“人的眼睛應當是過濾的，不要總盯著別人的缺點。人的耳朵應當是降壓的，不要聽風就是雨。其實，人與人之間究竟有什么根本的沖突？幾乎沒有，對于絕大多數(shù)人來說，只要你是無私的，友善的，真誠的，人們或早或晚都會接受的。所以，我寧可把別人一般的毛病看做是個性，用人所長，避人所短?！奔c生是這樣說的，更是這樣做的。實驗中學這個“文革”重災戶，正是在姬慶生的領導下，凝聚起“團結、愛校、拼搏、奉獻”的“實驗精神”，堅持改革，立足實驗，群策群力，爭創(chuàng)一流，并于80年代初提出了“五育德、智、體、美、勞）打基礎，五能思維能力、表達能力、操作能力、自理能力、創(chuàng)新能力）求發(fā)展，培養(yǎng)特長育人才”的先進的教育指導思想。通過第一個“五年規(guī)劃”的完成，實驗中學雄偉地跨進了“文革”后的第一個“黃金時代”。

與人為善，待人以誠一這就是姬慶生抱定的處世信條。從某種意義上講，它或許遠比“思想水平”、“領導藝術”、“工作方法”等要實在得多，管用得多。對此，姬慶生篤信不疑。

憐子如何不丈夫

多給孩子以真正的自由，少讓他們囿于別人的思想;多讓孩子自己動手，少讓別人替他們做事。

——盧梭

姬慶生有兩個兒子，一個在海外，一個是國家機關干部?；叵肫鸶赣H的愛，他們一致認為那是一種不同于母親呵護的愛，是一種可以上升為理性很強、了望很遠的指導與關注。

記得一天放學后，弟弟進門就報喜：“今天在周會上，校長表揚我了！“表揚你？那我怎么沒聽到？”哥哥這話當真?！霸趺礇]聽到？校長不是明明說，對xxx等做好事的同學提出表揚嗎？我就在那等里啦……”姬慶生聽后忍俊不禁，頜首贊同。

又有一天，同上小學的兩個兒子結伴歸來。弟弟一進門便放開嗓門：“咱班今天選干部，老師問誰在抗大學前班）當過班長？我舉手……”正在放下書包的哥哥轉過臉來，“嘿！你什么時候當過班長呀？”語調顯然有些不屑?？傻艿芤琅f底氣十足：“那一次，班長有病沒來，我當了一天的代理班長……”這一次，姬慶生不但開懷大笑，并且大加贊許：好！言之有理，言之有據(jù)。不是嗎？純真無邪的兒童有這樣的自信和勇氣，才能生發(fā)出創(chuàng)造力的萌芽。然而事實上，我們的教育為孩子設定了太多的框框，使我們的孩子長期處于一種謹小慎微、惟恐出錯、瞻前顧后、循規(guī)蹈矩的成長模式中，怎么能培養(yǎng)出創(chuàng)造性人才？

說起教育子女，姬慶生提出了三點主張：一是要創(chuàng)造寬松的環(huán)境，二是要提倡自主發(fā)展，三是不搞特殊化。

兒子讀初二時，要選修英語或俄語，姬慶生說：“爸爸尊重你的選擇

兒子讀高二時，要選擇文科班或理科班，姬慶生說：“爸爸尊重你的意……”

兒子高考報志愿時，姬慶生說：這一次我可得參與意見。原來，高考前夕，北京國際關系學院來實驗中學選拔3名推薦生，兒子名列其中。那一年按照規(guī)定，在公布高考成績后填報志愿，而兒子的高考成績可以選擇國內任何一所大學。于是，兒子和另一位推薦生打算選報更好的大學，此舉似乎也在情理之中。可姬慶生認為盡管不受什么法定約束，但處事要守信有誠。那位推薦生改報是他的自由，但兒子不能。如果校長的兒子這樣做了，今后各大院校還怎么相信實驗中學的推薦？

如今，兩個兒子都立業(yè)成家了。他們再也不必關上門，擠在一個被窩里悄悄議論父親，他們早已取得了與父親較腕力的絕對制勝權。然而，他們卻越來越覺得父親的高大了。在兒子心目中，看似單薄的父親卻有著鐵一樣的意志。一天下午，父親被一輛橫沖而來的汽車撞出好遠，小臂骨折?？傻诙烨宄浚赣H就挎著打著石膏、上了夾板的胳膊，和往常一樣趕到學校，和學生一道出早操了。

1998年5月的一天，父親感到嗓子不適，順路去了醫(yī)院。經檢查，醫(yī)生愀然變色：“你不能動，你的病很重，必須立即住院……”父親的病叫“會厭炎”，病情嚴重時可在極短時間內令人窒息，大意不得?！扒靶┨欤陀羞@樣一個患者，因誤診死在剛剛走出醫(yī)院的路上?！贬t(yī)生警告說。父親聽后沉吟良久：全省第四個農村“普九”工作現(xiàn)場會明天召開，有關的工作要在會，上布置，許多工作思路要在會上交流，那是萬萬缺席不得的呀！幾番爭執(zhí)，還是醫(yī)生做出了讓步：由姬慶生本人寫出“保證書”，保證發(fā)生事故責任自負。當天下午，父親便在一位醫(yī)護人員陪同下驅車上路。經過5個小時的顛簸，當晚一到朝陽，父親立即被送往醫(yī)院輸液。第二天早晨，父親按時走進會場。事后，醫(yī)護人員告訴父親：手術刀都準備好了，一旦發(fā)病，只好切開喉管……

大兒子小濤說：父親的長處很多，但最讓我們信服的，是父親在一校之長的位置上，竟能贏得那么多同學真誠的敬愛。同學們是那樣渴望傾聽父親那充滿哲理、深刻精辟的演講，是那么樂于和父親討論學習的心得和生活的感受。一般說，孩子越小的時候越容易崇拜父親，而兩者又好比天平的兩端，隨著年齡一天天增長，崇拜之情會一天天低落。而我們卻剛好相反，我們越來越理解父親，越來越敬佩父親了。如果可能，我們真想像歌中唱的那樣：長大后，我就成了你……

祥和的“大后方”

家庭是社會的一個天然的基層細胞，人類美好的生活在這里實現(xiàn)，人類勝利的力量在這里滋長。

——馬卡連柯

1991年，姬慶生升任遼寧省教委副主任。

1998年，姬慶生任遼寧省教委主任督學。

在位10年時間，作為主管全省基礎教育的教委副主任，姬慶生以自己勤奮的工作，和同志們一起使遼寧的基礎教育取得了厚重的業(yè)績。同時，他還用敏銳而深刻的思想和樸素而精準的語言，為人們積累著豐富的教育理念。他將素質教育定位為“一項以政府行為為主導，以社會環(huán)境為依托，以學校為主陣地，以教師為主力軍，以教育教學為主渠道的復雜的社會系統(tǒng)工程”;他提出德育工作要“堅持方向性，強調基礎性，注重實效性”，必須“無時不在，無時不有，無人不抓”的德育“場”論;他堅持中考改革的指導原則：必須把對平時教學的正確導向作為第一原則;他概括出教師培訓工作的“四個為主”……總而言之，在他主抓的每一個工作領域，都不乏先進思想的建樹。

人們常說，在一個成功男人的背后，必定有一個偉大的女人。這話用在姬慶生身。上，一點也不夸張。在姬慶生的背后，果然有著一位了不起的女人。

“夫人是老資格嘍……”話題才開，姬慶生便似“心有千千結”，感慨不已。夫人劉玉珍，大連姑娘，自小品學兼優(yōu)，由初中保送高中，由高中保送大學，在大學里任團支部書記。這樣一位優(yōu)秀的女性，為了撫養(yǎng)孩子，為了支持丈夫，甘愿自己平凡，一生不悔。

“夫人屬牛，也真像頭老黃牛。

1994年我們分了套房子，誰會相信她竟能自己刷墻圍、鋪地板、釘沙發(fā)？搬家那天，我一大早就去撫順開會，晚上回來就踏進了新居。望著已給我擺放端正的寫字臺，這心里真是既興奮又慚愧……家，是我的大后方，后方穩(wěn)定，前方才能打勝仗嘛。

姬慶生“后方”總能波瀾不驚？矛盾是客觀存在的，轉化矛盾卻要靠主觀的能力一說到這兒，姬慶生露出得意的一笑。不錯，他們夫妻間很少有摩擦，一旦有了摩擦，姬慶生總能適時叫停，搶先致歉。有時當面不靈，就撥打電話，不信春風喚不回！言至此，姬慶生正色道：“夫妻之間要切忌企圖互相改造，理解與寬容是最好的調和劑，求大同，存小異，同志關系如此，夫妻關系也是如此?。?/p>

婆媳關系不睦已是多數(shù)家庭的“頑癥”。對此，姬慶生提出一個“原則”：允許兒子懶，就允許兒媳懶。何以如此？因為幾乎所有的公婆都表示愿意把媳婦當女兒待，可真能做到的卻不多。試想，兒子睡懶覺，爹媽不煩;兒媳睡懶覺，公婆就可能心懷不悅。這就是心口不一，厚此薄彼。要想讓兒媳真把公婆當?shù)鶍?，那得公婆真把兒媳當女兒。在這一“原則”指導下，姬慶生夫婦理論聯(lián)系實際，使得兒子一家3口在這里一住多年，樂不思蜀。

淡泊名利，心胸豁達，是姬慶生處世的操守?！吧钯|量的高低，不在于金錢的多少，也不在于地位的高低。衡量起來有四條標準”，說著，姬慶生張開五指，認真地依次數(shù)說：“要有舒心的工作環(huán)境，要有和睦的家庭，要有知心的朋友，要有健康的身體。

不會吸煙，不會喝酒，不會打麻將，不會跳舞一這令人搖頭的“四不會”并未使姬慶生的生活失色。相反，他的“平生三好”卻讓他的生活充實而滿足：一好讀書，但凡有閑暇，常以讀書為樂;二好運動，每日晨起鍛煉，必做“五項全能”——跑步、壓腿、撞背、跳繩、引體向上，是他堅持數(shù)年的項目;三好思考，因為思考不僅使人快樂，而且還會使人聰慧、深刻。

那是一個細雨霏霏的夏日，姬慶生領著小孫子卓卓到帶狀公園。但見芳草萋萋，水波粼粼，姬慶生不禁頓生雅興：“多美的景色呀！卓卓，咱們做首詩好嗎？”原本是戲言，誰料卓卓真的站定下來做冥思狀。不一會兒，說出四句讓爺爺吃驚不小的“兒童詩”：“小河流流，小雨下下，小草青青，小路彎彎?！币雇恚c生把這件趣事寫進了卓卓的成長日記》。一個不滿5歲的孩子能說出這幾句話，這足以證明：語言的能力是在占有豐富的感知材料后，并在相應的語言環(huán)境中進行大量語言實踐的基礎上形成的。然而，我們的小學語文教學，往往忽視這個基礎，而過多地注重寫字、解詞，甚至過早地講授語法，這顯然違背教育規(guī)律。六七歲的一年級學生正處于識字的最佳期，而教材只要求識360個字，顯然是坐失良機。遼寧省“韻語識字”教學改革證明：一年級學生可以輕松地識字2000多個。這樣的成功經驗應當進一步論證、完善、推廣……時近午夜，困意悄然襲來。姬慶生熄燈睡下，不覺啞然失笑：這個小孫子，害得我少睡半宿覺。

“莫道桑榆晚，為霞尚滿天”。

2000年初，姬慶生從省教育廳領導崗位上退了下來，然而，他在近40年里所傾注的辛勤勞動已永久地鑄入了遼寧教育發(fā)展的基石。在遼寧基礎教育這塊熱土上，他始終耕耘不輟。當教師，當班主任，當團委書記，當教導主任，當副校長，當校長，當省教委副主……無論在哪個崗位上，他都是全情投入。他太熱愛教育了，回首往事，最讓他感到欣慰和滿足的，是他把自己人生中最寶貴的年華，都無私地奉獻給了遼寧的基礎教育事業(yè)，且無怨無悔。在姬慶生眼里，事業(yè)與工作已成為他生命中不可剝離的部分。如今，擔任了省教育廳主任督學、省關工委常務副主任的姬慶生，可謂“老驥伏櫪，壯心不已”，他要繼續(xù)對他所鐘愛的教育事業(yè)，給予熱切的關注……