兒童口吃，始于父母的“誤解”

金星明

年幼兒童容易產(chǎn)生說(shuō)話(huà)不流利,即結(jié)結(jié)巴巴的現(xiàn)象。據(jù)國(guó)外的研究報(bào)道,12歲以下的兒童說(shuō)話(huà)不流利的發(fā)生率最高,而且大多數(shù)兒童是在出生后2～5歲這一年齡階段開(kāi)始的,其中5%的兒童說(shuō)話(huà)不流利的時(shí)間至少持續(xù)6個(gè)月。

為什么年幼兒童容易說(shuō)話(huà)結(jié)巴呢?因?yàn)橛變簳r(shí)期,兒童說(shuō)話(huà)時(shí)的口腔肌肉運(yùn)動(dòng)能力還沒(méi)有達(dá)到隨心所欲、應(yīng)用自如的程度,他們的語(yǔ)言能力還處于發(fā)展過(guò)程中。當(dāng)他們遇到異常興奮的事情、從事特別感興趣的活動(dòng)或處于新奇的環(huán)境之中時(shí),小腦袋中一下子會(huì)涌現(xiàn)出許許多多的想法,卻又一時(shí)無(wú)從說(shuō)起,這時(shí)便會(huì)出現(xiàn)說(shuō)話(huà)結(jié)結(jié)巴巴的現(xiàn)象,我們把此看做是兒童在正常發(fā)育階段容易出現(xiàn)的一個(gè)現(xiàn)象,稱(chēng)之為"生理性口吃"。

然而,生理性的口吃在人為的因素下可以轉(zhuǎn)變成病理性的口吃。20世紀(jì)中葉,一位名叫溫德?tīng)枴ぜs翰的學(xué)者提出了口吃起因的重要理論,即"誤解理論"。這個(gè)理論認(rèn)為,如果有人(一般是孩子的父母)將兒童正常發(fā)育階段的說(shuō)話(huà)不流利說(shuō)成是口吃,那么,孩子就有可能變成真正的口吃病。由于父母的 "錯(cuò)誤診斷",孩子開(kāi)始盡量避免說(shuō)話(huà)結(jié)結(jié)巴巴。他們?cè)绞窍脒@樣做,說(shuō)話(huà)就會(huì)越不流利,這又進(jìn)一步導(dǎo)致父母對(duì)他們更多的關(guān)注甚至責(zé)備,孩子就會(huì)出現(xiàn)更多的不流利的表達(dá),于是產(chǎn)生了惡性循環(huán)。久而久之,真正的口吃就在這個(gè)相互作用的過(guò)程中逐漸發(fā)展起來(lái)了。難怪有的專(zhuān)家說(shuō)"口吃不是始于兒童的嘴巴,而是始于父母的耳朵"。

既然如此,父母對(duì)年幼兒童的說(shuō)話(huà)不流利切莫過(guò)早定論,而是要等一等,觀察一下孩子說(shuō)話(huà)不流利的頻度,同時(shí)要給孩子以撫慰和指導(dǎo),例如讓孩子說(shuō)話(huà)慢一些、句子短一些、說(shuō)得輕一些。如果孩子可以說(shuō)兩種方言,那么,父母應(yīng)注意孩子用哪一種方言說(shuō)話(huà)更流利些,以便鼓勵(lì)孩子使用說(shuō)得好的那種方言。另外,父母還須留意孩子在什么樣的情境下說(shuō)話(huà)更流利或更結(jié)巴。一般來(lái)說(shuō),孩子說(shuō)悄悄話(huà)、大聲朗讀、對(duì)小動(dòng)物說(shuō)話(huà)或立即重復(fù)別人的話(huà)時(shí)比較流利,而在公眾場(chǎng)合說(shuō)話(huà)、打電話(huà)、說(shuō)笑話(huà)、稱(chēng)呼別人或在權(quán)威者面前說(shuō)話(huà)時(shí)容易結(jié)巴。父母要從輕松的環(huán)境開(kāi)始,對(duì)孩子說(shuō)話(huà)方式開(kāi)始進(jìn)行干預(yù),逐漸過(guò)渡。即使孩子有時(shí)說(shuō)得很不流利,父母也不要特別在意,更忌橫眉冷對(duì),造成孩子心理緊張或情緒抵觸而躲避說(shuō)話(huà)。如果在您的努力下,孩子說(shuō)話(huà)不流利的頻率有增無(wú)減,則應(yīng)請(qǐng)醫(yī)生對(duì)孩子進(jìn)行評(píng)價(jià)和矯治,不能一等再等,貽誤治療時(shí)機(jī)。