這孩子，這招人喜愛(ài)

莎·比道夫史·比道夫著　唐洪編譯

你的孩子可愛(ài)嗎?

一個(gè)令人愉快的人是容易相處的。如果孩子有一些令人不快的習(xí)慣,他走上社會(huì)與各種各樣的人相處就會(huì)有麻煩,因此你得幫助他改變這些習(xí)慣。但是首先要想一想,這些習(xí)慣是個(gè)性的表現(xiàn),還是問(wèn)題行為。可以肯定,有些習(xí)慣是一種問(wèn)題行為,會(huì)給孩子的未來(lái)帶來(lái)不幸。這就需要你幫助孩子糾正。

要幫助孩子糾正不良習(xí)慣,遵循以下步驟通常能較快地達(dá)到目的:

1.選擇目標(biāo)。想清楚希望孩子改變成什么樣。比如:尖叫──用正常的聲音說(shuō)話(huà);不聽(tīng)話(huà)──馬上按照父母的要求去做;生氣了就打人──告訴別人自己生氣了;獨(dú)來(lái)獨(dú)往──和別人一起游戲。

2.想一想哪些原因可能引起問(wèn)題行為。你可以問(wèn)孩子,也可以仔細(xì)想想可能是哪些情況觸發(fā)了這些問(wèn)題。比如,孩子的聽(tīng)力是否受損?是否對(duì)色素或食物上殘留的農(nóng)藥過(guò)敏?

3.決定怎么做。向孩子說(shuō)明新規(guī)定──你的目標(biāo)是什么,今后必須怎么做。態(tài)度要堅(jiān)決,要堅(jiān)持你的決定。

4.審視自己。作為孩子的榜樣,自己做得如何?如果我們用打孩子的方法來(lái)解決問(wèn)題,就很難期望孩子不打人;如果我們自己不出去交朋友,就很難期望孩子社交能力強(qiáng)。

5.有創(chuàng)造性。成功的秘訣是不斷試驗(yàn)。如果孩子做不到,根據(jù)孩子的年齡和生理能力,考慮考慮新目標(biāo)是否超出了孩子力所能及的范圍。如果孩子有一次做好了某件事,這件事就在他的能力范圍內(nèi)。一旦你認(rèn)定這是一個(gè)適當(dāng)?shù)哪繕?biāo),就要把它確定下來(lái),使孩子愿意向這個(gè)目標(biāo)努力。嘗試解決問(wèn)題的各種奇特的辦法,這會(huì)使教子過(guò)程充滿(mǎn)樂(lè)趣。

6.積極。始終對(duì)孩子的成功抱有期望,并且每次成功都要獎(jiǎng)勵(lì)他。對(duì)孩子說(shuō)鼓勵(lì)性的話(huà),如:"我知道你很會(huì)跟其他孩子打交道。去問(wèn)問(wèn)他能不能一起玩。""你很會(huì)解決問(wèn)題的。再去試試。""你第一步做對(duì)了──把玩具都撿起來(lái)拿到你的屋子里?，F(xiàn)在你得想想該把它們放到哪里才對(duì)。"

現(xiàn)在來(lái)看一些具體事例。

尿床

馬格麗特和海瑞的兒子家森5歲了還尿床,而他們的另外兩個(gè)孩子3歲時(shí)就已經(jīng)停止尿床了。這真令人煩惱。以下是他們夫婦與專(zhuān)家之間的交談:

你覺(jué)得他為什么會(huì)尿床?

我覺(jué)得他很懶,懶到不愿意上廁所。

可能是。馬格麗特,你同意海瑞的話(huà)嗎?

我不知道,其實(shí)孩子對(duì)此也感到很煩惱。他有時(shí)為了這事大哭不止。

其實(shí),尿床對(duì)5歲孩子來(lái)說(shuō)是很常見(jiàn)的。4歲的孩子有70%經(jīng)常尿床,而學(xué)齡期的孩子有40%仍有時(shí)尿床。孩子尿床還可能有其他原因。比如:

*生理方面有沒(méi)有問(wèn)題?如有無(wú)膀胱的容量小、肌肉的問(wèn)題、泌尿系統(tǒng)感染、糖尿病等。

*是不是生活中有壓力?他是否有什么事情藏在心里沒(méi)告訴家長(zhǎng)?

*孩子是否有補(bǔ)償?shù)男睦?可能他白天不能常見(jiàn)到父母,如果夜里尿床,父母就會(huì)去照顧他。

*他是否有時(shí)能夠控制住不尿床?在什么地方、什么時(shí)候?一些家長(zhǎng)提出了以下方法來(lái)幫助孩子控制尿床:*晚上別給孩子喝太多水。

*去醫(yī)院檢查檢查,看有沒(méi)有生理方面的問(wèn)題。

*用尿濕警告器。*好好想想孩子是否有心事沒(méi)說(shuō)出來(lái)。小心地用平淡的口氣問(wèn)問(wèn)他,也可以跟教師談?wù)劇?/p>

*把客廳和廁所的燈開(kāi)著,或者在床邊放一個(gè)尿盆,旁邊再放一盞夜間用的長(zhǎng)明燈。

*試試按摩治療。

*讓孩子睡在身邊,這樣他起夜時(shí)可以叫醒你幫忙。如果他能做到就表?yè)P(yáng)他。

*如果他晚上沒(méi)有尿床,就獎(jiǎng)勵(lì)他──在掛歷上畫(huà)一顆星星,攢夠一定數(shù)量的星星就可以帶他去一趟動(dòng)物園或他喜歡的地方。

*別去干涉他。告訴他干凈的臥具和睡衣褲在哪里,讓他自己換。

通過(guò)交流,這對(duì)夫婦理出了解決問(wèn)題的思路:海瑞打算在孩子睡覺(jué)的時(shí)候,花點(diǎn)時(shí)間和他一起談?wù)動(dòng)嘘P(guān)學(xué)校的事情;而馬格麗特決定采用晚上讓孩子少喝水、不為他換床單的辦法,同時(shí)給他設(shè)計(jì)一個(gè)成功記錄表,如果他連續(xù)5個(gè)晚上沒(méi)有尿床就給予獎(jiǎng)勵(lì)。

尖叫

詹安有一個(gè)孩子很愛(ài)尖聲哭叫。

她真使我沮喪。

如果她能用正常的聲音說(shuō)話(huà)呢?

那當(dāng)然好。

你認(rèn)為她為什么哭叫?

呃,家里好幾個(gè)孩子,我忙得很,沒(méi)時(shí)間和她單獨(dú)呆在一起。她就總對(duì)我哭叫,為了安靜,我就得向她妥協(xié)。

孩子哭叫通常有兩個(gè)原因。

第一,這是惟一能被接收到的"波長(zhǎng)"。如果孩子用正常的聲音來(lái)提要求,大人們不會(huì)去聽(tīng)。這種情況在大家庭或忙碌的家庭中很普遍。

第二,家長(zhǎng)尖聲說(shuō)話(huà),孩子就習(xí)慣于使用這樣的 "家庭語(yǔ)言"。

由此看來(lái),詹安的孩子可能非常需要單獨(dú)和母親相處的時(shí)間。

此外,以下方法能夠幫助孩子學(xué)會(huì)用令人愉快的聲音說(shuō)話(huà):

1. 讓孩子聽(tīng)聽(tīng)正常的聲音是什么樣,而他們通常的聲音又是什么樣。

2. 告訴孩子只有用正常的聲音說(shuō)話(huà),你才會(huì)去聽(tīng)和幫助他們。這并不意味著用正常的聲音說(shuō)就能得到想要的東西,這樣做只是能夠得到一個(gè)滿(mǎn)足要求的機(jī)會(huì)。你可以向他解釋:"你這樣跟媽媽說(shuō)話(huà)真好。但你不能吃餅干,因?yàn)榭煲酝盹埩恕?

3. 做一個(gè)有趣的游戲:試著用尖叫聲和正常的聲音說(shuō)同樣的詞,聽(tīng)一聽(tīng),感覺(jué)感覺(jué),談?wù)勀銈兊母惺堋?/p>

4. 如果他能用你所期望的聲音說(shuō)話(huà),記錄下來(lái),并告訴他你注意到他的良好表現(xiàn)了。

5. 如果他不用正常的聲音說(shuō)話(huà),你下決心既不回答他的問(wèn)題,也不給他想要的東西。提醒提醒他你們的希望是什么。

有趣的是,一旦一個(gè)孩子的聲音改變了,他的個(gè)性也會(huì)改變。你說(shuō)話(huà)的聲音會(huì)影響你的感覺(jué)。如果你說(shuō)話(huà)平靜些,你的心情也會(huì)平靜些。

在一個(gè)孩子成長(zhǎng)的歲月中,會(huì)發(fā)生無(wú)數(shù)的事情。正是這些事情使孩子長(zhǎng)成今天的模樣。而在這個(gè)難以對(duì)付的年齡,孩子所學(xué)到的東西和獲得的成長(zhǎng)都是令人驚奇的。