正本溯源

畢　斐

《讀書》今年第二期刊出了“詞語(yǔ)梳理”這一新欄目，可謂積善行德之舉。

從集先秦方言之大成的《爾雅》到身世孤寂的《崔東壁遺書》，歷朝歷代，總會(huì)有些固執(zhí)的學(xué)者著眼于辨名辨實(shí)，梳理晦黯不明的思維，使真正的文化財(cái)富得以歸籠，積累?！@是一個(gè)無(wú)上光榮的傳統(tǒng)。

不幸的是，在講究“學(xué)術(shù)規(guī)范”的今天，相當(dāng)多的學(xué)人卻忘卻了這個(gè)傳統(tǒng)。十年前的“概念”大爆炸，至今記憶猶新；它對(duì)我們的沖擊，不僅在于觀念，更在于行為的混亂。在文學(xué)批評(píng)、美術(shù)評(píng)論等領(lǐng)地中，彼此攻訐，面紅耳赤之余才發(fā)覺你說(shuō)的甲，不是我所說(shuō)的甲。

幸而，我們能看到錢鍾書先生的《管錐編》、《談藝錄》。

幸而，我們能讀到范景中先生為ErnstH.Gombrich的TheStoryofArt所作的譯注?！?/p>

幸而，我們有了“詞語(yǔ)梳理”！