怎樣克服兒童的害羞心理

周正猷

有人估計少年時期害羞的學生約占2/5。一般的害羞心理人皆有之，但有些人表現(xiàn)更為明顯，他們在眾人面前不敢說話，老是擔心說錯了被人嘲笑，更不敢辦事，唯恐做不好，會挨批評，被別人瞧不起。害羞任其發(fā)展，久而欠之會變成自卑，不敢社交，而越來越孤僻、退縮。

兒童害羞心理的形成與其自幼成長的環(huán)境有關(guān)。最主要的又與兒童的家庭環(huán)境密切相關(guān)，自幼家庭破裂，父母不和、分居、離異，或家庭對孩子要求過嚴，經(jīng)常打罵懲罰。嚴禁孩子外出和交友，或孩子交友失敗，受到朋友欺凌，在群體中受到歧視，以及自身的殘缺、丑陋等，都可能導(dǎo)致其害羞、退縮心理。

如何預(yù)防和克服孩子的害羞心理呢?

一、最重要的方法是改善兒童的生長發(fā)育環(huán)境。良好的環(huán)境是培養(yǎng)兒童良好個性品質(zhì)的“土壤”。家庭要有良好的文化氛圍，良好的人際關(guān)系。孩子自幼有父母的關(guān)心、親人的愛護，有同齡兒童的正常交往。

對已患有嚴重害羞心理的孩子，首要措施也是改善其生活環(huán)境，必要時可考慮變更環(huán)境，例如，進幼兒園，入學，半托變?nèi)?，走讀變住校等等。其次才考慮進行其他治療。

二、改善孩子的教育方式。封閉式的家庭教育，溺愛型家庭教育和冷漠型、嚴厲型家教方式等都必須進行改造，要代之以“民主——管教型”家教方式。要民主，要給孩子較大的自由空間，鼓勵孩子廣泛交友，參與各種活動，尤其是集體活動，鼓勵孩子發(fā)表意見和參與決策等。

三、多鼓勵少批評，不斷培養(yǎng)孩子的自信心。害羞的孩子常常對自己求全責備，辦事說話稍有不慎就會后悔不迭。他們本來就比較膽小、內(nèi)向，如果做錯點什么就嚴加批評，他們就會受不了，所以對他們要多鼓勵少批評，在一切場合都要以鼓勵為主。事實上，他們的內(nèi)心世界非常豐富，應(yīng)給他們發(fā)揮特長的機會，可以由親人或很熟悉的人經(jīng)常同他們交談，讓他們訴說內(nèi)心的感受，鼓勵他們?nèi)タ朔π摺Ｒ部梢怨膭詈⒆訉懭沼?，以文學方式表現(xiàn)自己，或者在沒有人的場合練習和別人交際的能力。

父母和老師都要善于發(fā)現(xiàn)孩子的長處，有意識給孩子提供機會，讓孩子認識自己的長處，并在實際活動中，為這些孩子表現(xiàn)的成功大加贊揚和鼓勵，從而培養(yǎng)孩子的自信心。

例如某同學害羞心理很重，但他數(shù)學成績特好，就應(yīng)讓他與數(shù)學差的同學坐在一起，幫助其學好數(shù)學，并進一步讓他幫助更多的同學學好數(shù)學，贏得同學們的尊重，他自己也會增強自信。

四、鼓勵引導(dǎo)孩子多參加集體活動。集體活動能鍛煉人的社交能力，無形中增加孩子與人交往的機會，只有在不斷的交往之中，孩子的害羞心理才能不斷得以糾正。讓這些孩子參加集體活動，在集體活動中又要注意給這些孩子表現(xiàn)的機會。例如召開班級課堂討論會，可預(yù)先給這些孩子打好招呼，讓他們準備好發(fā)言提綱。在討論會上注意點名提問他們。開始提問的問題，應(yīng)該是他們?nèi)菀谆卮鸬模卮鹫_可給他們以鼓勵。開始若提問太難，他們回答不出來，那效果就會適得其反了。課堂提問是很好的鍛煉機會，可以增加孩子的自信，以后再逐步鼓勵他們自然地發(fā)言。

其他活動也一樣，要激勵、動員，甚至強制孩子去參加，還要求孩子進入角色，全身心投入。例如某學生雖然害羞，但身體很棒，也很靈活。是塊打球的好料子，于是把他編入班級的籃球隊。開始他會扭扭捏捏，但真正開始比賽起來，他也就全身心投入，打得很出色。在他激烈爭球比賽中，害羞之事早已忘卻。

五、外界的幫助和自己的努力相結(jié)合。對待害羞的孩子，光是讓他們有鍛煉交際的機會還是不夠的，還要適當給他們一些壓力，叫一位害羞的學生自發(fā)地走上講臺，當著千百張陌生的面孔進行演講，幾乎是做不到的，必須給他施加點壓力，開始總是要“逼上梁山”，逼他幾次，也就逼出來了。從逼到不逼，從被動到主動，這有一個艱難的轉(zhuǎn)變過程，成人要表現(xiàn)出極度的耐心，要步步為營，鼓勵贊賞孩子的每一點進步，還要步步進逼，要求孩子不斷向更高境界攀登，不可松懈，不準倒退，耐心引導(dǎo)，幫助糾正，孩子一定能逐步克服害羞心理。

教育孩子克服害羞心理也要有足夠的信心，并且明確告訴孩子要克服害羞心理，完全靠自己的努力，在實際生活中接受鍛煉，一次一次地磨煉，才能提高社交的能力，才能最后克服害羞。只有調(diào)動害羞兒童的主觀能動作用，加上良好的外部條件，才能有更好的效果。