人生的別名叫歡樂

劉宏偉

幾乎不用細心體察，你就會發(fā)現(xiàn)自己身上出現(xiàn)了一種奇妙的感覺：

從前，世界是遙遠而陌生的，如今卻一下子拉近了，親切了。整個世界仿佛在為你的愛祝福：

白云為你在天空變幻多姿；微風為你把清涼留下；陽光燦爛，是為你照出一個明艷的天地；月夜朦朧，是為你制造一個表達衷情的詩情氛圍。不僅僅如此，走在大街上有人若看你一眼，你會以為人家在羨慕你的幸福；早晨置身擁擠的公共汽車里，你會覺得身前身后的人只不過是在與你保持著最親密的距離。

你因為自己愉悅便把一切事物都愉悅化了，卻以為是那一切事物愉悅了你自己。

整個世界都在為我祝福呢！這就是你的結(jié)論。

之所以會如此，是因為愛的降臨使你的心靈變得細膩、敏感了。而且你下意識地只接收美好的信息，而對其他的信息視而不見。熱戀中的人都是樂觀主義者，給他們一把泥土，他們就會為這個微不足道的贈予而感謝上蒼。

不要輕視自己此時的這份感覺，不要把它當成了無足輕重的頭腦熱昏現(xiàn)象。依我的經(jīng)驗，不妨將此時作為培養(yǎng)自己樂觀人生態(tài)度的大好時機。

我們的教育往往偏執(zhí)。那些人生指南之類的書籍大都教導我們要克服困難，戰(zhàn)勝艱險，從人生的痛苦之中鍛煉意志。但是很少有人教導我們從人生的歡樂中塑造人生。似乎痛苦產(chǎn)生的是深刻，而歡樂只能帶來膚淺。我們這個民族的文化崇尚理性。而理性與歡樂似乎并不搭界。以至于我們在給某人下結(jié)論時往往會這樣說：此人整天嘻嘻哈哈的，一點兒都不深刻！若是考察干部，此公則斷然無法被委以重任。

這里有一個極大的誤區(qū)。其實現(xiàn)代文明所追求的，就是人類生活的極大快樂。所有的政治、經(jīng)濟、科研活動，都以最終是否使人們生活得更美好為旗幟。

既身為現(xiàn)代人便無須羞于表現(xiàn)自己的歡樂。歡樂是我們的時代給予我們當代人的饋贈。我們比爺爺奶奶爸爸媽媽們幸運得多！

歡樂人生是一種境界。進入這個境界便會獲得一種心靈的凈化。歡樂給予我們的東西很多，最重要的是給予我們一顆心靈。這顆心靈不怨不哀，只存感激，不圖回報。即使受了別人的傷害，也決不冤冤相報。那顆健康的心靈會提醒它的主人說：邪惡到我為止。

倘若我們大家都持有這種人生境界，世間將會美好許多，人與人之間也將溫暖許多。從這個意義上說，戀愛已不是什么私事，它很有一種社會性。讓你的意中人得到真摯的愛，你便是給這個總在動蕩的社會注入了某種穩(wěn)定劑，你便是在使另一個人變得美好、高尚。

愛一個人，其實就是塑造一個人。

我在一所軍隊子弟小學上學時，班上曾有個出了名的“壞小子”。他上課遲到，作業(yè)遲交，分派的衛(wèi)生值日永遠不能好好完成。在課堂上被罰站的人回回總是他。我對他記憶深刻是因為他曾經(jīng)在四年級的第二個學期的一個中午，用拳頭狠狠揍了我一下。就因為我沒有在食堂門口及時為他閃開道。那個下午我哭得驚天動地，從此有了一生中第一個仇人。

后來我家搬遷外省，再后來我參軍當兵。關(guān)于那“壞小子”的消息也時有同學說起，幾乎沒聽說他干過一件正經(jīng)事，盡管他也當了兵。是在另一支部隊里。

很久以后的一個冬天，我在一家軍隊招待所里意外地見到了我們當年的班主任老師。老師與我一一歷數(shù)著當年的每一位同學。說到那“壞小子”時，老師竟眉飛色舞。

“他現(xiàn)在可出息啦！大學畢了業(yè)，當上了軍醫(yī)，每年還都有幾篇科研論文發(fā)表呢！”

奇跡是怎樣發(fā)生的呢？老師說，他一直很渾很渾，直到有一天遇到了一位姑娘。她是他科里的病人。她病好后，他也變好了。便勤奮讀書，便努力工作，便考上了大學，便提了干部，便出落得一副很出息的樣子。

我半信半疑。問起證據(jù)，老師得意洋洋：“我呀，現(xiàn)在是他的表姐?！?/p>

明白了：我童年的“仇人”娶了老師的表妹?？磥砝蠋熕f十分屬實。從那以后，我開始相信：愛情真是一種神秘的塑泥。你看，它竟連“壞小子”這樣的人都捏鼓正了！

那姑娘的愛情一定使我童年的“仇人”內(nèi)心充滿歡樂。

歡樂有助于人生。

歡樂對于人生的意義，并不僅僅是一時的心情愉快；更重要的，是使人在一次次地接受歡樂之時，積淀下一種樂觀積極的人生態(tài)度——

我得到過歡樂，因此我沒有理由再去沮喪，再去荒擲生命。而且，我堅信歡樂將會持續(xù)不斷降臨我身。

珍惜你每一次的美好感覺，你將會積淀起一種任何力量都摧不垮的心理大堤：世界與我同在。

持有這樣一種人生態(tài)度，你怎會不獲得愛情的成功！

譬如我童年的那位“仇人”。