近年來,吉林團省委在對青年進行思想教育的研究與實踐中逐漸確立了這樣一種觀念,思想教育不能是單純的教育活動,還必須要為青年成長、成才,為青年實現(xiàn)理想創(chuàng)造必要的條件。在省委、省政府的領導和重視下,他們積極主動地爭取制定了一系列有關政策。
——崗位成才政策。1989年初,團省委與省計經(jīng)委、勞動廳、財政廳聯(lián)合下發(fā)了《關于加速提高全省青工文化、技術素質的意見》的文件。文件做了5項政策規(guī)定:一,凡參加各級團委舉辦技術比武的青工,企業(yè)或勞動部門應把比武成績作為調資、定級或安排工作崗位的重要條件。二,對代表企業(yè)參加縣、市以上技術比武獲技術能手稱號的青工,企業(yè)應從獎勵基金中給予一次性獎勵。三,各級青工技術能手應在調資、晉級、獎勵、福利和評聘工人技術職稱等方面享有一定優(yōu)先條件。四,積極培養(yǎng)和吸收青工技術能手入團,并推薦其中優(yōu)秀的團員入黨。五,對省級青工技術能手,團省委將擇優(yōu)授予青年突擊手、青年突擊手標兵等榮譽稱號。
——團內評選的青年突出手標兵納入省政府的表彰系列,實行專門的獎勵辦法。一是授予省青年突擊手標兵榮譽證書和榮譽獎章;二是分配住房不受工齡條件的限制,由所在單位優(yōu)先解決;三是報考省屬高等院校時,享受本省最優(yōu)待遇;四是從命名之日起,五年之內每年有兩周學習時間,并發(fā)給一定數(shù)量的書報費。
——設立青年科研基金。去年8月,團省委與省科委共同設立了吉林省青年科學技術研究基金?;鸬氖褂梅秶饕强蒲袉挝?、大中型企業(yè)、大專院校中35歲以下的青年科技人員擔任課題負責人,并以青年為主組成課題研究組進行科學研究和技術開發(fā)的項目,使青年有了更多的機會。
上述各項政策的制定與實施使吉林團的思想教育工作納入了雙向運行的軌道。有人評價:這種雙向運行將會帶來存在、意識、教育的良性循環(huán)。