生面在召喚

陳樂民 趙曉輝 石太原

要做生活的強(qiáng)者

我也曾是個(gè)小兒麻痹癥的患者。由于身殘，我?guī)状螆?bào)考大學(xué)、中專，成績合格卻不能被錄取；又因身殘，使我失去了被招工的資格和頂替接班的權(quán)利。我痛苦極了，仿佛掉進(jìn)了深淵，感到前途渺茫。正當(dāng)我對(duì)生活失去信心的時(shí)候，看到了《生命之光》（載本刊去年第11期）這篇文章，立刻被身有殘疾的夏寧姐姐的事跡深深打動(dòng)了。是她點(diǎn)燃了我那即將熄滅的生命之火，溫暖了我那顆正在逐漸冰冷的心。我不能再這樣沉淪下去了，我要象夏寧姐姐那樣去拼搏，做個(gè)生活的強(qiáng)者。我要抓緊時(shí)間多學(xué)點(diǎn)知識(shí)，多學(xué)點(diǎn)本領(lǐng)，為社會(huì)和人民做點(diǎn)力所能及的事。

西安市陳樂民

讓青春發(fā)出光和熱

讀完《生命之光》，我哭了。好幾天了，夏寧的影子老是留在我的腦中，就是在夜深人靜的時(shí)候，她也會(huì)走進(jìn)我的夢境。此時(shí)，我真想給她寫封信，告訴她，是她扶起了一棵將要枯萎的幼苗。

從初中到高中，從高中到大學(xué)，我的生活道路似乎一直是平坦的，可我卻覺得是麻木的。前幾年，我考入了一所不理想的獸醫(yī)大學(xué)。入學(xué)幾年一直不能安心學(xué)習(xí)，因?yàn)槲蚁矚g文學(xué)。我總在想，現(xiàn)實(shí)生活為什么和文學(xué)作品中寫的不一樣。我感到生活中處處是苦惱。就在這時(shí)，《生命之光》觸動(dòng)了我的靈魂，我終于發(fā)現(xiàn)自己正是沒有看到生命的光明，不懂得生命的價(jià)值。夏寧的事跡使我明白了應(yīng)該怎樣生活，我開始思考生命的價(jià)值。一個(gè)人不論干什么，只要對(duì)社會(huì)有所貢獻(xiàn)，他的青春就能發(fā)出光和熱。我要學(xué)習(xí)夏寧，學(xué)好專業(yè)課，將來當(dāng)個(gè)好獸醫(yī)。

長春市趙曉輝

請(qǐng)為自學(xué)成材的青年開綠燈

《生命之光》所報(bào)道的角度，是鼓勵(lì)受挫折的青年向夏寧學(xué)習(xí)，做生活的強(qiáng)者，讀來令人振奮。但讀后使人想到這樣一個(gè)問題：象夏寧這樣一個(gè)自學(xué)有為的青年，雖經(jīng)名人推薦，仍未得到量才錄用，實(shí)在可惜。請(qǐng)貴刊向有關(guān)部門呼吁：快為這些青年開放綠燈吧！

江蘇如皋縣石太原