我的愛永遠(yuǎn)屬于中國

楊德林 秦維憲

據(jù)說，現(xiàn)在有許多青年都認(rèn)為，重復(fù)別人說過的真理，就會(huì)失去獨(dú)創(chuàng)性。然而我相信：從一種在心底蘊(yùn)藏很久的感情里面萌發(fā)出來的思想，即便膚淺，但畢竟真實(shí)，而真實(shí)就能打動(dòng)人心。這里所說的感情古老而深厚，當(dāng)祖先把它遺傳給我們這一代的時(shí)候，它又經(jīng)受了富于時(shí)代特點(diǎn)的新的考驗(yàn)。我思考的軌跡以這樣一件事為起點(diǎn)：幾年前，國際上召開了一個(gè)關(guān)于人造衛(wèi)星的會(huì)議，中國也出席了。席間，兩個(gè)大國的代表傲慢地對(duì)中國代表說，按照國際慣例，一個(gè)國家發(fā)射的衛(wèi)星不能永遠(yuǎn)固定在一個(gè)位置上。如果你們的衛(wèi)星在近年內(nèi)趕不上國際先進(jìn)水平，我們將采取科技手段把它逐出原先的運(yùn)行軌道，由印度的衛(wèi)星取而代之。這難道僅僅是一場(chǎng)科學(xué)技術(shù)的挑戰(zhàn)嗎？不，這是對(duì)一個(gè)古老民族的聲譽(yù)、地位和命運(yùn)的挑戰(zhàn)！從1840年近代史開始，到今天向“小康社會(huì)”進(jìn)軍，大約150年間，中國人民最熟悉卻又不得不反復(fù)學(xué)習(xí)的真理總是六個(gè)字：落后就要挨打。

處于十字路口的中國向何處去？面對(duì)悲觀者、麻木者和奮起者，大學(xué)生該與何人為伍呢？我們的腳既然站在中國的土地上，就不能不與十億一千五百四十一萬中國人一起思考。而因?yàn)槲沂谴髮W(xué)生，又有自己獨(dú)特的思考方式，我喜歡到歷史長河中去尋覓奮斗者的足跡。它使人振奮，因?yàn)榧词乖谧詈诎档哪甏飷蹏髁x的圣火也沒有熄滅。拿中國知識(shí)界來說，從第一個(gè)睜眼看世界、敢于率先奮起的林則徐算起，將近150年，愿為國家強(qiáng)盛、民族復(fù)興而上下求索者大抵以中青年知識(shí)分子為先驅(qū)，他們以自己的血肉開拓著祖國的振興之路。當(dāng)“五四”運(yùn)動(dòng)揭開新世界的序幕，喚醒幾萬萬沉睡的中國人，人們驚訝地發(fā)現(xiàn)，它的發(fā)難者竟是一群從海內(nèi)外高等學(xué)府脫穎而出的“才子”！他們二十歲上下，風(fēng)華正茂，以民族振興大業(yè)為己任，率先舉起了反帝反封建的旗幟?！拔逅摹敝梗瑤孜粺嵫嗄觊W出奔流的人群，撕裂衣襟，咬破手指，用淋離的鮮血憤而直書：“洗盡國恥，中國騰飛”。

是的，沒有任何力量能夠阻擋中國騰飛，因?yàn)樗娜嗣駥?duì)痛苦的歷史記憶猶新。羅曼·羅蘭說得好：“痛苦象一把犁刀，它一方面割破了你的心，一方面卻掘開了生命的新的水源?！边@個(gè)水源，正在細(xì)微地滲透著當(dāng)今中國的土地。假若發(fā)端的是一場(chǎng)真正能觸及時(shí)弊的社會(huì)改革，那么中國的未來將是一個(gè)高度文明的時(shí)代。這正是希望之所在。希望是一個(gè)初生的孩子，他的力量就是生長的力量。當(dāng)然，我們不能永遠(yuǎn)漫游在希望的田野上。在希望與現(xiàn)實(shí)之間需要有一個(gè)結(jié)合點(diǎn)，需要有一批樂于去尋找這個(gè)結(jié)合點(diǎn)的人。如果一切不過是說說而已，那人們將會(huì)嘲笑地發(fā)問：希望這孩子，他到底長大了沒有？

當(dāng)然，希望從來沒有停止過生長。一代又一代，多少人聞雞起舞，多少人投筆請(qǐng)纓，多少人揭竿而起，多少人擊楫中流……在為各自的時(shí)代奠定基石以后，“壯士一去兮不復(fù)還”。但是，民族之魂是永遠(yuǎn)不會(huì)失落的。今天，它已凝聚在我們這一代青年身上，造就了新的一代歷史開拓者。

對(duì)中華這塊土地負(fù)有的責(zé)任不能不使我們感到沉重，然而，我們中一些“天之驕子”卻常常為自己的才能所陶醉，自鳴得意地認(rèn)為，振興中華靠的不是一代人，而只是如他那樣聰明有為的一小批人?？墒钦?qǐng)問，當(dāng)你與同輩人結(jié)伴而行，在自命不凡的同時(shí)，是否會(huì)感到不安和內(nèi)疚呢？記得四年前，我以一個(gè)大學(xué)生的翩然風(fēng)度，告別昔日借以謀生的小天地—一個(gè)專門加工解放球鞋鞋幫的生產(chǎn)組時(shí)，同輩人都來送行，他們?nèi)切┪宄叨喔摺⑷_外的漢子。我的離去使他們眼睛里流露各種神色：羨慕，惆悵，感慨……然而，他們一律對(duì)我直呼大學(xué)生的雅號(hào)，并且一致推舉我做“中國的棟梁”。說完這些話，他們就轉(zhuǎn)身回到15平方米的小屋，繼續(xù)做那平凡而又平凡的工作—縫制鞋幫。一時(shí)間，我惶惑起來，不知道自己究竟是偉大還是渺小。我開始理解魯迅先生的比喻，他把幾萬萬并沒有失掉自信力，默默為社會(huì)工作的人民稱作“中國的脊梁”。是呵，棟梁固然是令人尊敬的，可中國要是塌了脊梁，連站立起來都不可能，是決無希望去造就棟梁的。幾十萬大學(xué)生是由十萬萬中國人民養(yǎng)育的。只有當(dāng)我們腳踏著祖國的土地，勇于承擔(dān)起對(duì)人民的義務(wù)和職責(zé)時(shí)，才會(huì)真正具有不可抗拒的力量。

繼往開來，這就是歷史，這就是青年人的使命。在歷史的長河中，人的生命短暫到了極其微小的程度。我們所能做的，不過是把一個(gè)民族歷史的每一階段的起點(diǎn)和終點(diǎn)連接起來而已。即使如此，奮斗總會(huì)給人幸福。當(dāng)我們把生命的火炬交付后人，他們將會(huì)這樣評(píng)價(jià)我們：

他們總是步履匆匆，可他們決非歷史的過客。他們是高尚的，因?yàn)樗麄儼讶康膼鄱挤瞰I(xiàn)給了自己的祖國。