為人民再現(xiàn)西湖之美

千靜

杭州西湖，風(fēng)光綺麗，勝跡燦爛。令人陶醉的自然景色，吸引著成千上萬(wàn)的獵美者。誰(shuí)不想在這迷人的勝境里，攝取美好的鏡頭，留作賞心悅目的紀(jì)念呢？一九八一年十一月，我根據(jù)社會(huì)需要，領(lǐng)取了營(yíng)業(yè)執(zhí)照，在西子湖畔設(shè)立了第一個(gè)個(gè)體流動(dòng)攝影點(diǎn)，運(yùn)用攝影藝術(shù)，以可視形象為人們?cè)佻F(xiàn)西湖之美，使許多游客乘興而來(lái)，滿意而歸。兩年來(lái)，我收到許多熱情洋溢的來(lái)信。一些青年朋友問(wèn)我，是怎樣走上攝影道路的？我感到為難，該怎樣回答呢？

記得那一年，我才十三歲。有一天，我在鄰居家發(fā)現(xiàn)了一本書(shū)，書(shū)名是《啊，早晨好》。書(shū)上有一張?jiān)绯康娘L(fēng)光照片，很美。我立即被吸引住了，為什么照相機(jī)有如此奇妙的力量呢？我一點(diǎn)都不明白。

美，吸引著我去探索；求知的欲望，時(shí)時(shí)刻刻沖擊著我的心房。我背著爸爸媽媽?zhuān)低蒂I(mǎi)了膠卷，借了相機(jī)，小心翼翼地開(kāi)始了最初的實(shí)踐?！?dāng)我打開(kāi)沖好的膠卷時(shí)，氣得幾乎哭出來(lái)——全照黑了！這時(shí)，照相館的師傅告訴我，學(xué)習(xí)攝影，先要掌握光圈和速度這些最基本的常識(shí)……我懂了，照相機(jī)不是我們女孩子手中的布娃娃，攝影既是一門(mén)科學(xué)技術(shù)，又是一門(mén)造型藝術(shù)，需要多學(xué)、多練。于是，我一下子借了好多關(guān)于攝影技法的書(shū)來(lái)看。我還經(jīng)常找機(jī)會(huì)去幫別人照相，照完后趕緊把當(dāng)時(shí)的天氣情況及曝光和調(diào)焦、速度的數(shù)據(jù)記錄下來(lái)，以便對(duì)照相片總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。有一次，我看電影《孫悟空三打白骨精》，不知道那些特技鏡頭是怎么拍出來(lái)的，我馬上去問(wèn)照相館的師傅。一位師傅伸出一只手放在照相機(jī)的鏡頭前，讓我站到手掌前十幾米遠(yuǎn)的地方，由另一位師傅構(gòu)圖并撳按快門(mén)。照片沖洗出來(lái)后，我驚呆了：一只大手掌托著我，周?chē)撬{(lán)天、白云。呵，攝影原來(lái)還有技巧！我更加迷戀它了。

如果說(shuō)，是童稚的好奇心驅(qū)使我叩開(kāi)了攝影藝術(shù)的大門(mén)，那么促使我走進(jìn)這座藝術(shù)宮殿的，則是不甘待業(yè)，為社會(huì)和人民作點(diǎn)貢獻(xiàn)的強(qiáng)烈愿望。

在美麗的西子湖畔，從斷橋到西*橋一帶，西湖照相館設(shè)有十幾個(gè)攝影點(diǎn)。講技術(shù)，他們經(jīng)驗(yàn)豐富；論牌子，他們吃香；比設(shè)備，他們齊全。要在西子湖畔站住腳跟，必須在技術(shù)上精益求精。我時(shí)常感到，同是一個(gè)題材，我拍出來(lái)的作品總是缺少含蓄、深沉的意境。主要原因，是自己的文學(xué)和美學(xué)功底薄弱。于是，我抓緊時(shí)間閱讀中外文學(xué)名著和有關(guān)美學(xué)方面的書(shū)籍，盡快提高自己的文學(xué)和藝術(shù)修養(yǎng)。同時(shí)，為了把“古今難畫(huà)亦難詩(shī)”的西湖美景更好地再現(xiàn)出來(lái)，我還閱讀了歷代文豪詩(shī)人吟詠西湖勝景的上百首詩(shī)篇，揣摩他們的風(fēng)格和表現(xiàn)手法，融進(jìn)自己的創(chuàng)作意境中。象白居易的“湖上春來(lái)如畫(huà)圖，亂峰圍繞水平鋪。松排山面千重翠，月點(diǎn)波心一顆珠”，“樓殿參差倚夕陽(yáng)”，“虹殘水照斷橋梁”及蘇軾的“天欲雪，云滿湖，樓臺(tái)明滅山有無(wú)，水清石出魚(yú)可數(shù)，林深無(wú)人鳥(niǎo)自呼！”等詩(shī)詞，啟發(fā)我在攝影手法上努力探索虛實(shí)結(jié)合、情景交融等優(yōu)美動(dòng)人的效果。

為了提高用光藝術(shù)，我仔細(xì)研究光源給人像情緒及人物造型所帶來(lái)的變化和作用：在家里，拿一尊石膏頭像作拍攝模特兒，把燈光分不同角度照過(guò)去，觀察什么樣的光線角度最有立體感，最能體現(xiàn)明暗層次、線條；白天，抽出時(shí)間走遍營(yíng)業(yè)范圍的角角落落，熟悉和尋覓最佳拍攝點(diǎn)。為了提高攝影技術(shù)，我除了訂閱《世界攝影》《大眾攝影》等刊物外，還結(jié)合理論搞一些攝影創(chuàng)作，堅(jiān)持做學(xué)習(xí)筆記。

西湖的游客來(lái)自祖國(guó)的四面八方，對(duì)拍照有不同的要求，我就細(xì)心揣摩他們的不同心理，注意他們的身份和年齡特點(diǎn)。來(lái)自江南農(nóng)村的游客特別仔細(xì)，有的臨拍前還要打扮一番，我就備了木梳、小鏡，有時(shí)還為小姑娘梳頭、換衣。北方來(lái)的游客，一般比較性急，只要留個(gè)影就行了。我就盡量選擇最能代表西湖特點(diǎn)的景物快拍，讓他們有更多的時(shí)間游覽。對(duì)身材勻稱(chēng)的青年，我以拍全身為主；而對(duì)體型不太好的游客，則盡量給照半身。有些知識(shí)分子比較喜歡古建筑上的扁額題字，我就用11以上的小光圈，慢速度把字跡拍清楚。學(xué)生們大都喜歡合影，我就注意人物與景物之間的關(guān)系，控制好景深。兒童照相容易拘謹(jǐn)，我先調(diào)動(dòng)他們的情緒，盡量把他們拍得神形兼?zhèn)洌顫娍蓯?ài)。同時(shí)，我要求自己把握好季節(jié)特點(diǎn)，如開(kāi)春的桃紅柳綠，盛夏的蓮藕荷花，仲秋的紅葉黃菊，嚴(yán)冬的銀花樹(shù)掛，把它們作為給顧客拍照時(shí)不可缺少的襯托；注意氣候特點(diǎn)，根據(jù)西湖煙雨的情調(diào)盡量表現(xiàn)出“山色空蒙雨亦奇”的趣味來(lái)；注意天、水的反差關(guān)系，用中黃濾色鏡，調(diào)整天、水和人的反差比例，或用大光圈快速度取得拍攝人物剪影的效果……

經(jīng)過(guò)不斷的探索，我總結(jié)了一些規(guī)律性的東西，不但能滿足顧客的各種要求，還增設(shè)了彩色照片的服務(wù)項(xiàng)目和照相機(jī)的修理業(yè)務(wù)。我給顧客拍的照片受到了顧客的稱(chēng)贊；我的有些作品開(kāi)始在報(bào)刊上發(fā)表了。成功使我感到興奮，但更多的卻是壓力。我還年輕，需要繼續(xù)探索。我打算在掌握基本技法的基礎(chǔ)上，去研究各種門(mén)類(lèi)的攝影方法和不同題材的拍攝規(guī)律，更好地為人民、為社會(huì)再現(xiàn)生活中的美。