海闊天空爭(zhēng)飛躍

喬忠延

談到名聲、榮譽(yù)、快樂(lè)、財(cái)富這些東西，如果同友情相比，它們都是塵土……

達(dá)爾文

翻開歷史卷冊(cè)，在人類進(jìn)步與發(fā)展的進(jìn)程中，無(wú)時(shí)不伴有競(jìng)爭(zhēng)。競(jìng)爭(zhēng)標(biāo)志奮發(fā)、進(jìn)取、探求，是生存的強(qiáng)激素，是前進(jìn)的催動(dòng)力。競(jìng)爭(zhēng)可以打破萬(wàn)馬齊喑的沉悶局面，使生活充滿生機(jī)。當(dāng)同學(xué)們揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，揮動(dòng)奮進(jìn)的雙槳，在人類知識(shí)的大海中進(jìn)取，爭(zhēng)相采擷智慧的花束時(shí)，該是多么令人神往的場(chǎng)景?。?/p>

然而，當(dāng)你把競(jìng)爭(zhēng)拴束在個(gè)人主義樊籬上時(shí)，啃嚼的卻是苦悶、煩惱、痛苦的酸果。我見過(guò)陳澤同學(xué)所遇的那種現(xiàn)象，甚至有過(guò)之而無(wú)不及。為了升學(xué)，同學(xué)間互不信任，嚴(yán)守自己的“秘密”；為了追求升學(xué)率，班級(jí)間、學(xué)校間，封鎖參考資料，禁錮學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，若有什么好的方法，定然守口如瓶，如果誰(shuí)不慎泄露了“天機(jī)”，在師生眼里其“罪過(guò)”似乎不下于戰(zhàn)火硝煙中的叛徒“告密”。這種“羊腸小道”上的競(jìng)爭(zhēng)，弄得同學(xué)間互存戒心，態(tài)度冷漠，以至造成不必要的對(duì)立。

我也見過(guò)友誼氣氛中的競(jìng)爭(zhēng)和競(jìng)爭(zhēng)中發(fā)展起來(lái)的友誼。我們縣劉村中學(xué)有位陳惠芬同學(xué)，她自己勤奮學(xué)習(xí)，成績(jī)優(yōu)異，而又樂(lè)于助人。只要是同學(xué)們提出的問(wèn)題，她都愿意耐心講解，即使在高考復(fù)習(xí)的關(guān)鍵階段也是如此。她的行為感染著大家，雖然同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)上都爭(zhēng)強(qiáng)好勝，但誰(shuí)也不保守，都能互相幫助，互相關(guān)心。有人曾經(jīng)不解地問(wèn)陳惠芬同學(xué)：“這樣做，不怕升學(xué)考試時(shí)別人擠掉你嗎？”她坦然一笑，說(shuō)：“何至于呢！海闊憑魚躍，天高任鳥飛。在知識(shí)天地里奮進(jìn)，誰(shuí)也不會(huì)擠掉了誰(shuí)。況且，在輔導(dǎo)別人時(shí)，自己還能對(duì)知識(shí)加深理解和記憶呢！”說(shuō)得何等中肯??！她和她的同學(xué)，沖破了個(gè)人主義的殘?jiān)S向了為振興中華而學(xué)習(xí)的新境地。在她們眼里，知識(shí)象大海那樣浩瀚，人類的智慧象星星那樣繁多，根本不存在什么“知識(shí)私有”，根本不會(huì)有“你多他就少”的怪現(xiàn)象。只要你奮力進(jìn)取，你的收獲就是無(wú)限的。

敬愛(ài)的周總理在少年時(shí)代就有“為中華之崛起而讀書”的偉大志向。實(shí)現(xiàn)四化是要趕超世界先進(jìn)水平，使我國(guó)“騰飛于世界”，無(wú)疑這也是一種競(jìng)爭(zhēng)。要在這場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中獲勝，僅僅依賴某個(gè)人、某幾個(gè)人的聰明才智是不夠的，需要的是大批有理想、有知識(shí)、有能力的建設(shè)人才。很明顯，在學(xué)習(xí)上的保守、妒忌，是違背祖國(guó)利益、人民意愿的。因此，我們只有胸懷振興中華的大目標(biāo)，才會(huì)使同學(xué)間、班級(jí)間、學(xué)校間的競(jìng)爭(zhēng)健康正常，充滿友誼。陳惠芬和她的同學(xué)不正是這樣競(jìng)爭(zhēng)的嗎！

知識(shí)的領(lǐng)域海闊天空，我們完全可以在那里競(jìng)自由，爭(zhēng)飛躍，不斷增進(jìn)和發(fā)展同學(xué)之間真摯的友誼！