從一個同學的進步看團支部的思想工作

歷濟奎

談起幫助落后青年進步的問題，不少團支部的同志都感到缺乏辦法，有些苦悶。最近我們訪問了上海外國語學院德語專業(yè)三年極團支部。這是個先進的團支部，原團支部書記胡仲華同志是市的優(yōu)秀團員。二年多來，他們幫助了四、五個思想覺悟此較低的同學進步，都取得了比較好的效果，其中轉(zhuǎn)變最突出的是小徐。一個團支部究竟應該怎樣進行思想工作，應該用什么態(tài)度和方法對待落后青年，從小徐的轉(zhuǎn)變過程中，我們得到了一些啟發(fā)。

要全班三十個人都好

共青團要團結教育青年一代，從道理上來說，大家都是明白的。但是，具體到某一些青年身上，這個原則是否適合呢？對于小徐，這個團支部也曾經(jīng)產(chǎn)生過爭論。一九五九年秋天，小徐剛踏進外國語學院的時候，給人的印象是很不好的。他出身資產(chǎn)階級家庭，資產(chǎn)階級思想和生活方式給了他很深的影響。他睡不慣木板床，咽不下粗菜飯。對于政治，漠不關心。幾個月不看報紙，時事測驗的成績常常是全班倒數(shù)第一名。生活上自由散漫，集體活動不愿參加。學習成績雖然還好，但學習態(tài)度不刻苦，憑著自己有點小聰明而自命不凡。當同學們在教室里埋頭讀書的時候，他卻坐在寢室里聽收管機。有一次，學校里組織“八屆八中全會”文件的學習，小徐由于長期不看報，連什么叫“八屆八中全會”都弄不清楚，團支部書記胡仲華婉言勸他要抓緊政治學習，不料小徐搖搖頭，擺擺手說：“我和政治今世無緣，來世再說吧！”對這樣一個青年，究竟要不要團結幫助他呢？當時有著種種不同的議論：有的認為他出身不好，受資產(chǎn)階極思想影響很深，要改造他是困難的；有的認為不是我們不愿幫助他，是他自己不肯接受改造，好壞不能怪我們；還有的主張“不必在他身上煞費苦心，反正象他這樣的人，多一個少一個也礙不了大事?！眻F支部書記胡仲華同志對大家的思想情緒是理解的，有時自己也因為小徐的一些落后表現(xiàn)而禁不住地流露出不耐煩的情緒。但是，他想起黨支部書記的話，“要團結全班三十個同學，向又紅又專方向前進”，就壓制住自己的情感。他想，黨要求的是全班同學個個成材，怎么能說多一個少一個沒關系呢？共青團的責任就是要去團結幫助中間落后群眾，如果我們都因“看不慣”、“談不來”而不去幫助他們，那么，黨建立共青團干什么？胡仲華回想起自己的進步過程，不也是由覺悟不高到覺悟較高的嗎？不也是經(jīng)過組織的耐心的培養(yǎng)和幫助，才有了今天的進步嗎？今天，自己進步了，難道就忘記了自己是怎樣過來的，而不去幫助別人了？胡仲華想到這一切，一種強烈的政治責任感要求他進一步和小徐接近。

果然在進一步接近中，胡仲華同志對小徐有了更多的了解。原來小徐家庭生活很富裕，父母對他又異常溺愛，從小學到中學沒有過慣集體生活，受進步影響較少。但是另一方面，胡仲華同志還發(fā)現(xiàn)小徐雖然覺悟很低，但并不是毫無上進心。在政治上，小徐對黨是擁護的，也向往社會主義，愿為社會主義出力，因此，他愿意和團員、積極分子接近，也肯談自己的真實思想。胡仲華同志覺得，有了這些條件，就有了幫助他進步的基礎。雖然改造小徐的工作是艱苦的，但只要堅持不懈地工作，有四年同窗共讀的時間，一定可以使他提高一步。胡仲華同志把自己的想法和支委們交換了意見，大家一致同意對小徐要積極進行幫助。

要善于啟發(fā)自覺

有了良好的愿望，還要有正確的方法。正確的方法又往往和正確的態(tài)度分不開的。當時有些同志對幫助小徐有急躁情緒，對小徐的不問政治的傾向很著急。在一次政治學習討論會上，宣傳委員實在忍不住發(fā)起火來了，當場批評小徐說：“你在走‘白專道路?！毙⌒炻犃耸治X得自己并沒有那樣壞，氣得眼眶也濕潤了，連聲說：“你把我看得這樣壞，算了，我不來這里讀書了?！薄拔沂菫槟愫茫悴灰貌粊碜x書嚇唬人，在原則問題上我決不能向你讓步?！眱蓚€人頂起來了。胡仲華同志感到氣氛不對，在會議休息中間就請小徐出來一起散散步，隨便聊聊。一方面對他說，今天的批評可能尖銳了一些，也有些批評不妥當；另一方面，又誠懇地指出他不來讀書的想法是不對的，并希望他今后多注意政治學習。小徐聽完這席話，愕住了，他原以為團支部書記也會照樣批評他一頓，想不到他卻那樣誠懇虛心，小徐滿肚子委屈情緒消除了，第二天照常來上課。

但是小徐還是不關心政治。這使團支委的同志們感到困惑，大家都在苦苦思索，尋找辦法。胡仲華想起黨常常教導的話：群眾的思想問題，要靠群眾自己解決，別人是代替不了的。過去的作法所以無效，不正是沒有注意啟發(fā)小徐的自覺嗎？小徐自己并不感到有關心政治的必要和需要，我們著急有什么用呢？團支部找到了問題的癥結以后，就注意從他最關心的問題入手，啟發(fā)他的自覺。

一次時事測驗，小徐得了個45分，是全班最差的，他毫不在意，照樣有說有笑?？墒?，在一次課堂上，小徐沒有回答出老師的提問，卻一整天吃不下飯，睡不著覺，連稱“沙特”（德語，意思是難過）。團支部抓住了這個機會，誠懇地問他：“同樣是成績不好，為什么你的情緒卻是不同的呢？”小徐說：“我覺得我這個人不是搞政治的，學習政治沒有什么用處？”團支部摸清了他不關心政治的原因，就注意引導他認識要搞好學習，也必須懂得政治的道理。又一次，老師在課堂上要小徐用德語講一講十月革命的意義，他結結巴巴的講不大出來，團支部又問他：“為什么有一些平時功課比你差，德語通話水平不如你的同學都講得出來，你卻講不出呢？是業(yè)務水平不夠呢？還是政治水平問題呢？”經(jīng)過團支部的幾次啟發(fā)，小徐逐漸認識到不認真學習政治，業(yè)務是學不好的。他開始看一些政治書籍了，每隔二三天也要看一下報紙。小徐越注意政治學習，越嘗到學習政治的甜頭，正如他自己所說的：“過去寫政治性的東西，好象不是我心里想的，只好到處東抄西摘，化了時間，質(zhì)量還不高，現(xiàn)在寫的東西，也是自己心里想的東西，不但寫起來流利，質(zhì)量也比過去高多了?！边@時，學習政治逐漸成為小徐的自覺要求了。

小徐的開始轉(zhuǎn)變，給了團支部工作很大的啟發(fā)。他們感到一個人的進步，好比一部汽車的開動，如果汽車的內(nèi)燃機不發(fā)動，光靠外力的推動是無濟于事的。然而小徐當時的關心政治，還僅僅是為了搞好學習，與他個人學習無關的事情，他仍然不大關心。生產(chǎn)勞動不積極參加，集體活動也常常遲到早退。就拿打掃飯廳來說，高興時參加幾次，不高興時，吃過飯夾本書就揚長而去。同時小徐這時對自己政治上能否進步還很缺乏自信，常常問人：“我究竟能不能進步？”團支部分析了小徐的情況，感到他目前正處在一種矛盾狀況下：想進步，但基礎差，思想毛病常常暴露；想克服缺點，但動力又不大。在這種情況下，團支部認為要特別注意發(fā)揚他的長處，肯定和鼓勵他的點滴進步，幫助他樹立自信心，不要在一些枝節(jié)問題上多加批評，使他喪失信心。如果他自暴自棄了，別人再幫忙也沒有用。于是團支部根據(jù)他的特長，推薦他擔任文娛工作，后來又推薦他擔任德語黑板報的編輯，通過工作鍛煉，逐步培養(yǎng)他關心集體的觀念。

一年級下學期，班內(nèi)舉行了一次德語講演比賽。講演的題目是：談談當前國際形勢。小徐在準備比賽中表現(xiàn)得很積極，翻閱了許多有關的德文、中文報刊雜志，建星期天也不休息，整整花了兩天半時間，寫出了七大張講演稿，背得滾瓜爛熟。胡仲華也參加了這次比賽。講演完畢，胡仲華和小徐的成績最好，而且得分相同，這可難住了幾位教師，第一名究竟給誰呢？胡仲華得知這個情況后，就想：小徐在參加比賽的過程中，學習上比以前刻苦認真多了，這是一個很大的進步，應該對他進行鼓勵。于是，胡仲華懇切地請求黨支部和教師把第一名評給小徐。教師們同意

了。小徐得了第一名又是感激又是慚愧。原來，小徐和小胡都是班上功課較好的。小胡是紹興人，有時發(fā)音不準，常常去請教小徐。小徐把小胡看成是自己的“對手”，怕他趕過自己，有時就不告訴他。對于這些事情，小胡毫不放在心上。為了幫助小徐進步，他總是那樣耐心、誠懇?，F(xiàn)在，居然又主動地把第一名讓給了小徐。小徐傾愧地說：“胡仲華待我百般好，我卻那么自私，只考慮自己?！币院?，他對胡仲華同志更加尊重、佩服，決心向他學習，希望自己也成為又紅又專的人。

逐步地引導，從根本上提高

經(jīng)過了一年多的幫助，小徐有了不少進步。但是，進步的基礎不穩(wěn)固，情緒時高時低，忽冷忽熱，團支部經(jīng)過分析，認為需要從根本上來幫助他提高階級覺悟，清除資產(chǎn)階級思想影響。

一九六0年九月，學校開展了轟轟烈烈的增產(chǎn)節(jié)約運動，“身居鬧市十年，一塵不沾”的“南京路上好八連”的戰(zhàn)士來校做報告，給了小徐很大的教育：“人家十年如一日，長袖破了改短袖，一個月只化五角錢，我為什么生活上那樣奢侈呢？”小徐決心要學習他們艱苦樸素的生活作風，生活上也儉樸多了。當時，黨支部為了鼓勵他的進步，讓他在全年級的增產(chǎn)節(jié)的運動思結大會上談收獲。不料小徐在談到家庭生活的時候，不自覺地流露出一種欣賞的情緒。會后，同學們議論紛紛，有幾個團員同志就直接對小徐提出了意見?！盀槭裁磩e人聽了都覺得有問題，而我自己卻沒有這個感覺呢？”小徐的思想開始斗爭了。團支部在黨支部的指示下，就抓住了這個機會對小徐進行工作。經(jīng)過了解，原來小徐對于家庭只是從道理上承認它是資產(chǎn)階級，思想深處卻覺得父親和一般資本家不同，出身學徒，解放前不打罵工人，解放后又表現(xiàn)積極，要求進步。為了幫助小徐提高認識，劃清界限，黨支部書記親日找小徐談了話，從道理上開導他，并借給他“中國社會各階級分析”等書籍，讓他自己聯(lián)系實際進行學習。團支部的同志又到他家，幫助他通過具體事實進行分析。經(jīng)過多方面的啟發(fā)、誘導，小徐對家庭的剝削本質(zhì)有了認識。接著，團支部又啟發(fā)他認識資產(chǎn)階級家庭帶來的思想影響，這時小徐才開始自覺到自己所受的資產(chǎn)階級思想影響是很深的。比如他在家庭的影響下，存在著濃厚的名利思想。他是抱著將來交交外國朋友、當個大學教授、或者弄個駐外國大使的差使當當?shù)南敕?，走進外國語學院的?！拔覟槭裁粗活欁约簩W習好，不肯幫助別人，不愿關心政治，關心集體，不就是這個資產(chǎn)階級個人名利思想在作怪嗎？”小徐找到了錯誤思想的階級根源，思想覺悟大大地提高了一步，政治上要求進步的心情情更加迫切了。他鄭重地向組織提出了入團的申請。

小徐要求入團了，這是一件可喜的事情。但是，團支部并沒有因此放松對他進行工作?！盀槭裁匆雸F？”一次，團員厲聲斐同志問小徐。“我不能再象過去那樣做人了，我要做個正正派派的好青年，在各方面都不落人后，要給人留下個好印象。入團能使我做個好青年?！毙⌒爝@樣回答。“你有沒有想過，假如當個好青年只是為了給別人留個好印綴，這還是為了自己，那么天下的革命事業(yè)誰來干呢？”這可把小徐問住了，他沒有想過這個問題，回答不出來。他反問厲聲斐同志：“那么你說入團是為什么？”厲聲斐同志把入團要有明確的生活目的和為共產(chǎn)主義理想奮斗的道理向他說了一遍。小徐細細的咀嚼著思索著，這一番大道理他過去也聽人說過，但他不能理解，總感到很抽象，摸不著邊際?，F(xiàn)在這個問題很現(xiàn)實的擺在他的面前，他開始有些領悟，也很想懂得這一人生的真理。小徐的思想在一個新的領域里活動了。

為了加速小徐的思想斗爭，幫助他探索革命的真理。團員陳韻秋借給他“什么是青年的幸福”等有關革命人生觀的書籍，班長呂誠德用自己的切身體會幫助他端正入團動機，團支部又讓他去看電影“以革命的名義”，參觀“上海學生運動史”展覽會，給他機會聽報告，使他從各方面吸收養(yǎng)料。

學校里舉行學習積極分子大會，小徐也去參加了。會上，外貿(mào)系一黨支部書記以激動的聲調(diào)介紹了他的生平，談起了他如何從解放前的乞丐變成今天的大學生的親身經(jīng)歷，把新舊社會作了一個鮮明的對比。聽完這個報告以后，正如小徐自己在一篇思結中所寫的：“他的報告彷佛一把鑰匙，打開了我那老不能解開的繼：革命是為了什么？原來革命先輩拋頭顱、灑鮮血，為的正是今天的幸福生活，為了共產(chǎn)主義！這種報告以前也聽過，但自己不注意，感觸不大，今天正當渴望共產(chǎn)主義真理時，聽了這樣一個現(xiàn)身說法的動人報告，感觸特別大。使自己聯(lián)想起以往聽到、看到的類似的許多事例，黃繼光、羅盛教，以及班上熱情地進行工作的干部，他們究竟是為了什么？這時我才覺得只為一個人生活是沒有意義的。要大家生活好，就要革命，要參加社會主義建設，為共產(chǎn)主義理想奮斗！”小徐開始體會到曾經(jīng)講過千百遍的“革命”二字的含義，共產(chǎn)主義對于小徐已不是抽象的東西了，他意識到在他的周圍有千百萬同志正在為這個理想日夜奮斗著。小徐開始有了明確的生活目的，他開始懂得了人生的真正樂趣。

一九六一年六月，小徐入團了。小徐的進步，給了我們多少啟發(fā)??！要從人生觀世界觀上去改造一個人，這是我們思想工作的最終目的。但是，要達到這個目的，即使象小徐這樣僅僅向正確的人生觀邁進了一步，也決不是靠開一次會，談一次話就能奏效的，它需要我們做許多艱巨、細致、深入、踏實的工作。人的進步總是有個過程的，在這個過程中也總免不了有斗爭、有波浪、有反復、有曲折。德專三年級團支部在實際工作中漸漸懂得了這個道理，他們在工作中，既不離開小徐的實際水平，提出過高過急的要求，又能不失時機堅持不懈地引導他逐步前進。而這決不僅僅是個方法問題。德專三年級團支部之所以能夠這樣做，主要是因為這個團支部的干部，接受了黨的教育，在工作中對黨對人民負責，能夠以同志的態(tài)度，滿腔熱情地對思想上還比較落后的同學進行循循善誘，不厭其煩的說服教育工作，啟發(fā)本人要求進步的思想自覺，如果說，德專三年級團支部工作有什么奧妙的話，就在這里。