要善于啟發(fā)青年改造思想的自覺性

張浩波

上海外國語學(xué)院德語專業(yè)三年級團支部，兩年多來，一直注意對班級里覺悟較低的同學(xué)進行教育和幫助，收到了不少的效果。他們的經(jīng)驗雖然可能還不很完善，但方向是對的，工作是做得好的。好在那里呢？好在他們對每一個青年都以認真負責(zé)的態(tài)度，踏踏實實地深入細致地做了許多思想工作；好在他們在進行思想工作的時候，懂得著重去啟發(fā)同學(xué)的思想自覺。

看了“從一個同學(xué)的進步看團支部的思想工作”一文，我們可以看出，這個團支部幫助小徐進步的過程，就是不斷啟發(fā)小徐思想自覺的過程。當(dāng)著小徐還沒有學(xué)習(xí)政治的自覺要求時，盡管胡仲華很誠懇很耐心地勸告他要關(guān)心政治，但小徐卻用“栽和政治無緣”給頂回來了；盡管團支部中有人給小徐扣上“白?！钡缆返拿弊?，但這只是使小徐感到委屈，而絲毫沒有激發(fā)起他要求學(xué)習(xí)政治的興趣。只有當(dāng)經(jīng)過幾次實際事例的教育和啟發(fā)誘導(dǎo)后，小徐中從思想上感到學(xué)習(xí)政治的重要，也只有在這個時候，他才開始有了學(xué)習(xí)政治的自覺的行動?？梢娢覀円岣呷藗兊挠X悟，改造人們的精神世界，歸根結(jié)底還是要靠啟發(fā)本人的思想自覺，這不是任何別人能夠代替或用別的辦法可以強求的。

在思想工作中為什么必須堅持啟發(fā)自覺的原則呢？從根本上來說，我們知道，無產(chǎn)階級的一切革命事業(yè)，都是廣大人民群眾自己的事業(yè)。黨的一切路線、方針、政策和各項具體任務(wù)，不論如何正確，如果沒有廣大群眾的自覺與自動，都是無法實現(xiàn)的。只有億萬群眾真正認識到黨的路線、方針、政策的正確，而自覺地為其實現(xiàn)而行動起來，我們的一切工作才能順利進行，我們的偉大事業(yè)，才能獲得勝利。劉少奇同志說過：“我們共產(chǎn)黨人——人民群眾的先鋒隊，不論去進行任何工作，當(dāng)著群眾還沒有自覺時，我們的責(zé)任，就是用一切有效的適當(dāng)?shù)姆椒ㄈl(fā)群眾的自覺，不論如何艱苦，需要如何長久的時間，這首先的第一步的工作，是必須做好的；因為只有作好了這第一步，才能進入第二步，即是當(dāng)著群眾已經(jīng)有了某種必要的自覺以后，我們的責(zé)任，就是去指導(dǎo)群眾的行動，指導(dǎo)群眾組織起來，斗爭起來；在群眾組織起來，斗爭起來以后，我們再從群眾的行動中去啟發(fā)群眾的再自覺?！敝挥羞@樣才能使群眾隨著斗爭的步步深入得到逐步的切實的提高。劉少奇同志還說：《我們共產(chǎn)黨人，以及一切任何群眾中的先進分子和偉大人物，在一切人民群眾事業(yè)中所起的全部作用，就只有這些。除開這些以外，不能再多一點。如果有人企圖在這里再多起一點作用，一切錯誤都可能由此產(chǎn)生?！笨衫?，堅持啟發(fā)群眾自覺的原則，首先是從黨的事業(yè)是人民群眾的事業(yè)這一根本觀點出發(fā)的。

思想工作所以要堅持啟發(fā)自覺的原則，還因為人們思想覺悟的提高，思想認識問題的解決，必須通過人們自己的思想活動，依靠本人的自覺，經(jīng)過自我思想斗爭才能達到。毛主席在“矛盾論”中指出：“事物發(fā)展的根本原因，不是在事物的外部而是在于事物的內(nèi)部，在于事物內(nèi)部的矛盾性。”“唯物辯證法認為外因是變化的條件，內(nèi)因是變化的根據(jù)，外因通過內(nèi)因而起作用?！鼻嗄晁枷胗X悟的提高也是如此。我們的黨一直強調(diào)在思想教育工作中要堅持耐心說服教育的方法，就是承認內(nèi)因是事物變化的決定因素，就是要我們不斷地啟發(fā)人們的思想自覺。對于青年人來說，更要注意這一點。青年人一方面積極熱情，上進心強，求知欲旺盛，另一方面，又缺乏政治經(jīng)驗和社會生活經(jīng)驗，缺乏知識和分辨是非的能力，因此他們要懂得事情的真?zhèn)?、是非，更需要?jīng)過自身的實踐，通過他們本身的經(jīng)驗的積累，知識的增長，通過自我的思想斗爭和反復(fù)的思索、比較，才能對客觀世界有比較深刻的認識，思想覺悟程度才會逐步得到提高。

所謂啟發(fā)自覺，就是要滿腔熱情地啟發(fā)青年思想上孕育著的積極因素去克服自身存在著的消極因素。要做到這一點，首先，我們就要看到廣大青年，包括還處于中間、落后狀態(tài)的青年，在他們身上都有著程度不同的積極因素。因為這一代青年從真正懂事超都是在新社會里成長起來的，他們直接得到黨的培養(yǎng)教育，受舊社會的各種壞思想、壞習(xí)慣的影響比較少；

新社會里大量涌現(xiàn)出來的洋溢著共產(chǎn)主義精神的無數(shù)的革命英雄事跡，不能不激起廣大青年奮發(fā)向上的熱情。當(dāng)然，由于青年的思想覺悟、家庭社會影響、生活條件的不同，內(nèi)在的積極因素的多少、強弱也是不同的，有的青年多些，有的少些；有的明顯些，有的不那么明顯。只要我們仔細觀察，就可以發(fā)現(xiàn)，落后青年在思想上并不都是自甘落后的，在他們的頭腦中，往往是存在著正確和錯誤思想的矛盾和斗爭。即使其中有些人思想中不正確方面一時占了上風(fēng)，有時也不完全是在一切方面都壞了。我們不能以先進分子以至于英雄模范的標準來衡量那些處于中間、落后狀態(tài)青年，不然就容易得出錯誤的結(jié)論。我們應(yīng)該從青年的覺悟水平出發(fā)，對于他們?nèi)魏我稽c一滴要求進步的念頭，任何一點一滴的有利于集體的行動，那怕是偶而出現(xiàn)的，極其微弱的積極因素，都應(yīng)該把它抓住，加以鼓勵加以扶植，并不斷啟發(fā)他們的思想覺悟。對于還處于落后狀態(tài)的青年尤其需要如此。落后的青年在政治思想方面往往容易有“自卑感”，對自已進步的自信心比較缺乏．同時，正因為他們的覺悟水平比較低，內(nèi)在的積極因素也比較少，比較脆弱，更需要我們善于發(fā)現(xiàn)和支持他們身上蘊藏著的點點滴滴的積極因素，加強對他們的教育，無論如何不要放任不管，讓他們身上的積極因素自生自滅。有的同志有時也注意落后青年的工作，可是，他們一接觸到這部分青年，就僅僅只去找他們身上的不正確思想、缺點、錯誤。有時，他們也作“啟發(fā)”工作，但目的僅僅是為了“啟發(fā)他談出思想問題”，然后，加以批評，而不是更多的去注意了解他們的優(yōu)點、長處，進行教育。這樣就不免會有意無意地挫傷一部分青年的積極性。同時，我們必須看到，啟發(fā)青年通過自我思想斗爭，促使積極因素不斷增加，落后因素不斷克服的過程，就是一個長期的興無滅資的過程。對于處于中間、落后狀態(tài)的青年來說，這個過程更是曲折、反復(fù)的。常常是一個思想問題解決了，另一個新的問題又產(chǎn)生了；這一個時期進步了，正確的思想占了上風(fēng)；而在那一個時期卻退步了，不正確思想又抬了頭。這是因為他們處在充滿著新舊思想斗爭的社會里，無產(chǎn)階極思想向他們施加影響，資產(chǎn)階級思想也在向他們施加影響。因此，這樣的反復(fù)幾乎是不可避免的。我們的思想工作也必須緊緊把握住這種實際情況，象上海外語學(xué)院這個團支部那樣，既不是因為看到青年有了一時一事的進步而放松對他們的教育；也不是因為看到青年一時一事的思想反復(fù)就放棄對他們的幫助；而是始終堅持不懈地進行耐心細致的工作。

要真正做到切實有效地啟發(fā)青年群眾思想改造的自覺性，就要求我們把思想工作真正做到每個青年的身上去。人的思想總是具體的，各種各樣的，并且是不斷變化發(fā)展的，只有根據(jù)一個個不同人的具體思想狀況進行細致的個別的教育工作，才能幫助青年解決思想上的問題，使我們的教育工作取得好的效果。這個團支部的思想工作所以能收到較好的效果，就是因為他們在進行思想工作時，不僅有把全班30個同學(xué)都培養(yǎng)成又紅又專的人材這樣一個總的一般的要求，并且把這個總的一般的要求建筑在象幫助小徐轉(zhuǎn)變這樣一種具體的工作上面，這樣他們就不是把工作僅僅停留在面對全體青年進行一般性的教育，僅僅停留在會議上和做報告上，而是通過自己的團員和團的干部真正下功夫去根據(jù)不同青年的不同特點，進行細致的個別的教育工作。這樣，他們的工作就落實了，他們就能在進行一般教育和解決共同性問題的同時，更深入地去解決一個個青年的一個一個的具體的思想問題。只有把一般性的共同性的教育同個別的具體的教育結(jié)合起來，才能把思想工作做得更加深透。他們在進行這種個別教育的時候，又特別注意去啟發(fā)那些思想覺悟較低的同學(xué)的思想自黨，這是很重要的。由于人們的出身不同，經(jīng)歷不同，覺悟程度不同，在實際生活中，先進中間落后的差別總是存在的。因此我們要把思想工作做到每個青年的身上去，不僅要做先進分子的工作，同時還要做好處于中間狀態(tài)和落后狀態(tài)的青年的工作。我們的責(zé)任不僅要促進先進的更加先進，防止先進分子向落后方面轉(zhuǎn)化，同時還要努力幫助后進者進步，使落后轉(zhuǎn)化為先進。是否做好了對中間落后狀態(tài)青年的教育工作，是衡量我們思想工作是否做得深入、細致，做得切實有效的一個重要標志。對于一部分處于落后狀態(tài)的青年，更需要我們?nèi)ヌ貏e地關(guān)心他們，加強對他們的個別教育工作，把工作做得更細致。因為這部分青年由于思想覺悟的限制，接受新事物新思想往往比較遲鈍一些，思想改造的自覺性差一些，有時甚至還會產(chǎn)生一些抵觸的情緒，這就更加需要我們加強對他們的個別教育工作，在他們受到一般教育的基礎(chǔ)上，更多的針對他們的思想特點做一些“加工”的工作。我們在對他們進行工作時，要有極大的誠心和耐心，同時還要講究工作方法，不能只是講幾句空空洞洞的大道理，而要多用形象示范的辦法啟發(fā)誘導(dǎo)，熏陶感染，潛移默化，要把我們的教育工作做得入情入理，生動活潑，豐富多梁，使之具有說服力、感染力和吸引力，能夠打動人心，這樣才能收到好的效果。我們有些同志也對落后群眾做工作，但談了幾次話不見效，就性急了，就認為無能為力了，無法幫助了，象小徐這樣的落后青年開始不是也被看作是無法幫助的人嗎？但經(jīng)過胡仲華同志和團支部其他同志耐心的幫助，他終于轉(zhuǎn)變過來了，可見只要我

們方法對頭，把工作做到家，一般說來，落后是可以向先進轉(zhuǎn)化的。

我們強調(diào)把工作做到每個青年的身上，強調(diào)要做個別的教育工作，絲毫也不是說集中的思想教育運動和群眾性的自我教育運動不重要了。我們知道革命的群眾運動是教育青年最好的學(xué)校，我們?nèi)魏螘r候都要引導(dǎo)青年投身到群眾運動的洪流里去接受教育和鍛煉。我們要把集中的教育運動和經(jīng)常的大量的個別教育工作很好地結(jié)合起來，既善于通過集中的教育運動去解決青年中共同的普遍的問題，又通過日常的個別的教育工作去解決青年中各種特殊的具體問題，以鞏固和加深每個青年在集中教育運動中的思想成果。

要把啟發(fā)青年思想自覺的工作做到每一個青年身上，就要求我們更加熟悉青年，了解青年。要求我們更深入更細致地去了解青年的思想，了解青年的心。任何人要做好自己的工作，都要熟悉自己的工作對象，我們的工作對象是活生生的人，是生龍活虎般的青年人。不同的青年，有不同的思想狀況；即使同一個青年，在不同的時候，思想狀況也是變化多端。因此，我們團干部，特別是團的專職干部，真正要做好青年的思想工作，就要求我們和青年建立起血肉的聯(lián)系，把大量的工作，大量的時間放在和青年群眾一塊兒勞動，一塊兒學(xué)習(xí)，一塊兒生活上，真正和群眾打成一片，經(jīng)常不斷地和各種不同崗位、不同表現(xiàn)、不同年齡、不同出身的青年談心，和他們交朋友。這樣才能了解他們的痛癢和喜、怒、哀、樂。只有通過大量的在群眾中的點點滴滴深入細致的工作才能了解青年熟悉青年，啟發(fā)青年，教育青年。才能把思想工作做好，更切實有效地提高青年的共產(chǎn)主義思想覺悟。