只能激動一時的原因在哪里？

劉泉春

我班就“為什么有些人看過王若飛在獄中等革命故事后只能激動一時，而不能貫徹到自己的實際行動中去”這一問題，采用了自由漫談、暢所欲言的方式開展了討論。同志們結合自己的思想實際，談出了自已的看法和想法。歸結起來，大概有下面幾方面的原因。

不少同志認為：看過革命故事能引起很大的激動是一種正常的現(xiàn)象，因為有些革命英雄的形象和事跡確實太感動人了，而且善于激動也是青年人的一個特點。但是，為什么只能激動一時，而不能貫徹到自己的實際行動中去呢？

首先，是因為現(xiàn)在時代不同了，條件也不同了。

有些同志說，革命前輩處在無產階級受壓迫、受剝削的黑暗時代里，為了自己的生活，他們不得不起來同敵人展開你死我活的斗爭，在斗爭中創(chuàng)造出了英雄事跡。而今天呢，我們誰也不受壓迫、剝削了，因此，也沒有那種必要了。

也有些同志說，在看“甲午海戰(zhàn)”時，看到帝國主義如此欺負我們，非常憤恨；在看電影“庫茲別依”時，看到他的那種英勇行動，感動得流下眼淚，回到宿舍后，也還激動得不能入睡。同時還想：“要是在那種時代里，在那個場合下，我也一定拿起槍炮，把帝國主義趕出去；一旦戰(zhàn)爭在祖國的土地上爆發(fā)，我也能象庫茲別依那樣，舉起戰(zhàn)刀，沖在最前，也能當個英雄……”但是第二天一起來，又換了一個世界，風平浪靜，沒有敵人的包圍，也沒有嚴刑拷打，投入學習，就沒有在戰(zhàn)斗中那樣得勁，精神一疲乏，什么激動也無影大蹤了。

其次，有些同志認為，我們根本不能與革命英雄相比，他們是偉大的人，他們從事的事業(yè)是偉大的事業(yè)，跟他們一比，覺得自己太渺小了。既然自己干不出那樣偉大的事業(yè)，又何必那么去干呢？當激動時這樣一想，勁又松了下來。心想，等我以后干大事業(yè)的時候，再好好地干一番吧！因此，有時被英雄的事跡所鼓舞，原來打算從明天起也出色地干它一下，但第二天一起來，又沒有那股勁了。于是又改變了決定，從明天再開始吧！明天又一個明天，后來又什么都忘得干干凈凈了，結果還是老一套。

再次，有的同志認為理論上容易認識，但是實際行動起來，可不是那么簡單。在理論上，誰都有一套。但一碰到實際問題時，又不能那樣想了?？催^許多革命故事，看到革命英雄不惜犧牲的動人事跡，理論上也都認為他們確實偉大，確實了不起，應該向他們學習，但是再一想，假如真的要我犧牲，我還年青青的，未免太可惜了。學習上也是如此，理論上認為黨對我們這樣關懷培養(yǎng)，給了我們上大學的機會，應該好好學習，將來才能更好地建設祖國。但是在實際的學習中，要真正搞通每一個問題，也是困難重重，非常艱苦的。天天都這樣，怎能吃得消呢？

還有的同志認為，過去的革命者在對敵斗爭中，一個人不注意，就會對革命造成很大損失。而今天在和平環(huán)境中，比我能干的人還多的是。我一個人學得再好，也不能解決整個國家的問題。一個人學得不好，也沒有什么關系。同時，今天的學習，也不象過去的你死我活的對敵斗爭那樣嚴重，因此，要求也就不必那樣嚴格了。

也還有同志認為，學習革命故事的效果如何與各個人的性格有關。有些人喜歡虛心學習別人的長處；有些人卻不然。所以看過革命英雄故事后，雖然激動了一時，但是一想：英雄是英雄，是別人家，我有我的性格。青山好改，本性難移。根本不能千篇一律，何必裝模作樣去模仿別人呢？

最后，有的同志還提出了學習和貫徹革命者的革命精神的方法。他認為，看到革命故事后都能激動一時，在激動時干勁是非常大的。因此，我們最好是經?？锤锩适?，經常激動，這樣，我們的干勁就能長久地持續(xù)下去。

對以上的問題，我們班還正在開展討論。