關(guān)于“五反”運(yùn)動(dòng)中青年工人、店員的教育問(wèn)題

一

在偉大的“三反”“五反”運(yùn)動(dòng)中，我們青年團(tuán)不但努力動(dòng)員團(tuán)內(nèi)外青年積極地參加，并且注意到要使團(tuán)內(nèi)外青年在運(yùn)動(dòng)中受到教育?！叭础薄拔宸础边\(yùn)動(dòng)也教育了我們團(tuán)的宣傳工作者，使我們了解到在實(shí)際斗爭(zhēng)中對(duì)青年進(jìn)行思想教育的重要意義。

本文只就青年在“五反”運(yùn)動(dòng)中的學(xué)習(xí)問(wèn)題也就是青年團(tuán)在“五反”運(yùn)動(dòng)中如何進(jìn)行教育的問(wèn)題，提出幾點(diǎn)意見，供團(tuán)的宣傳工作者參考。

二

在整個(gè)“五反”運(yùn)動(dòng)中要貫串劃清工人階級(jí)與資產(chǎn)階級(jí)界限的教育，如果工人店員不認(rèn)識(shí)本階級(jí)，不認(rèn)識(shí)“五反”運(yùn)動(dòng)是工人階級(jí)打退資產(chǎn)階級(jí)的進(jìn)攻，是不可能建立“五反”統(tǒng)一戰(zhàn)線展開“五反”運(yùn)動(dòng)的。特別在運(yùn)動(dòng)初期，如果不進(jìn)行劃清階級(jí)界限的教育，運(yùn)動(dòng)簡(jiǎn)直就難以起來(lái)。進(jìn)行劃清階級(jí)界限的教育，是發(fā)動(dòng)群眾工作中的必不可少的一部分。這也就是通常所說(shuō)的“思想發(fā)動(dòng)”。

根據(jù)北京、天津的經(jīng)驗(yàn)，訴苦是劃清階級(jí)界限教育的好方法之一。工人、店員一經(jīng)訴苦，即可啟發(fā)自己的階級(jí)覺(jué)悟。因?yàn)樗V的苦，都是被壓迫被剝削的事實(shí)，那是工人、店員自己所親歷過(guò)的。壓迫、剝削與被壓迫、被剝削的界限分明，令人明確地感到人是屬于不同的階級(jí)的，人是應(yīng)當(dāng)按階級(jí)來(lái)劃分的。但訴苦中一個(gè)極重要的問(wèn)題，即必須善于將工人切身的苦與“五反”結(jié)合起來(lái)。事實(shí)證明：只講“五反”不涉及工人切身利益，只說(shuō)資本家“五毒”罪行而不訴工人切身之苦，往往群眾就起不來(lái)。如北京市有些商店在運(yùn)動(dòng)開始時(shí)就有這種情況。事實(shí)同樣證明著：只訴經(jīng)濟(jì)苦不聯(lián)系“正反”，也是不行的。必須從工人階級(jí)的切身經(jīng)濟(jì)利益的訴苦提高到政治原則上，在目前，就是提高到“五反”運(yùn)動(dòng)上。如果單停頓在經(jīng)濟(jì)利益上，工人就不能看到運(yùn)動(dòng)的全部意義，看到自己階級(jí)在國(guó)家里的領(lǐng)導(dǎo)地位，不能從運(yùn)動(dòng)中間進(jìn)一步提高階級(jí)覺(jué)悟。甚至?xí)M足于眼前經(jīng)濟(jì)利益的解決。如天津某商店有個(gè)店員，訴的苦是資本家克扣工資，但沒(méi)有聯(lián)系“五反”，資本家就趁機(jī)收買，把一年來(lái)的工資都補(bǔ)給他，他就對(duì)斗爭(zhēng)消沉了，經(jīng)工會(huì)組織又拿“五反”的道理去教育他，他才又積極起來(lái)。而且，目前還允許資產(chǎn)階級(jí)的守法剝削存在，如果單訴剝削苦、算資本家發(fā)家賬，不聯(lián)系“五反”，便可能達(dá)到要完全廢止剝削的結(jié)論，而這種結(jié)論在目前是錯(cuò)誤的。如果單訴工資過(guò)少、工時(shí)過(guò)長(zhǎng)以及封建性的壓迫之苦，不聯(lián)系“五反”，便可能達(dá)到要立即解決這些問(wèn)題，而事實(shí)上工資等問(wèn)題，往往須在“五反”運(yùn)動(dòng)后期才可以解決。

我們必須善于把訴經(jīng)濟(jì)苦引導(dǎo)到“五反”運(yùn)動(dòng)。這里不只是要講清楚工人階級(jí)有了自己領(lǐng)導(dǎo)的國(guó)家前后生活的不同，并且可以用事實(shí)說(shuō)明：除去“五毒，是與工人切身利益一致的。例如：天津私營(yíng)恒源紗廠工人，開始很不容易發(fā)動(dòng)，若干工人以為該廠資本家是“開明”的，說(shuō)他雖然盜竊國(guó)家資財(cái)，但還改善工人的生活。后來(lái)，我們發(fā)動(dòng)工人把資本家的非法行為和工人切身利益聯(lián)系起來(lái)談，原來(lái)該廠工人在采用新工作法時(shí)由于棉花質(zhì)量壞，車開不動(dòng)，廢品出得很多，細(xì)紗間和粗紗間工人鬧不團(tuán)結(jié)。許多工人急得吃不下飯，有的罵國(guó)營(yíng)花紗布公司為什么把壞棉花給我們紡。經(jīng)過(guò)大家的揭發(fā)，知道了資本家為了取得違法利潤(rùn)，把花紗布公司的好棉，摻了壞棉，這樣該廠工人就發(fā)動(dòng)起來(lái)了。也有些棉花店的店員被資本家逼迫他們做違法事情，在棉花上摻水，摻多了，資本家罵他們這樣做容易被人家識(shí)破；摻少了，資本家罵他們不會(huì)想法多賺錢。他們?cè)V了這一類切身利益的苦，又同時(shí)控訴了資本家的非法行為。這些事實(shí)都是把工人切身利益和“五反”聯(lián)系起來(lái)的實(shí)例。

訴經(jīng)濟(jì)的苦和“五反”結(jié)合得好，能使檢舉運(yùn)動(dòng)開展，能使工人店員在和資本家面對(duì)面的斗爭(zhēng)中撕破臉皮站穩(wěn)階級(jí)立場(chǎng)，能使工人店員在把關(guān)斗爭(zhēng)中不容許資本家混過(guò)關(guān)去。北京的經(jīng)驗(yàn)證明，不但運(yùn)動(dòng)初期可以訴苦，在苦訴得不透的情況下在把關(guān)斗爭(zhēng)中仍然可以結(jié)合訴苦。

結(jié)合實(shí)際斗爭(zhēng)的階級(jí)教育，使我們認(rèn)清資產(chǎn)階級(jí)，并且使我們認(rèn)清我們本階級(jí)。經(jīng)過(guò)訴苦大家階級(jí)覺(jué)悟提高，工人階級(jí)內(nèi)部更加團(tuán)結(jié)了。一般工人、店員團(tuán)結(jié)起來(lái)，就易于爭(zhēng)取高級(jí)店員職員向資本家斗爭(zhēng)。況且，高級(jí)店員職員也是有苦的。北京私營(yíng)聚興儀器文具館經(jīng)驗(yàn)，高級(jí)店員職員在參加了訴苦回憶會(huì)以后，也提高了覺(jué)悟，回到了工人階級(jí)隊(duì)伍。

在工人、店員中進(jìn)行劃清階級(jí)界限的教育，除訴苦以外，還有算資本家發(fā)家史，講解與討論“誰(shuí)養(yǎng)活誰(shuí)“等等，這些方法都可以和訴苦結(jié)合。

三

在整個(gè)“五反”運(yùn)動(dòng)中還應(yīng)貫串著黨的政策教育。

進(jìn)行了政策教育，就會(huì)使工人店員懂得“五反”運(yùn)動(dòng)的目的是什么，懂得我們要打出怎樣的戰(zhàn)果，使工人眼光看得遠(yuǎn)，心中有數(shù)，知道我們這次斗爭(zhēng)是要打退資產(chǎn)階級(jí)的進(jìn)攻，是要改造資產(chǎn)階級(jí)（而不是消滅資產(chǎn)階級(jí)）。在運(yùn)動(dòng)初

期主要的問(wèn)題是發(fā)動(dòng)群眾斗爭(zhēng)，是劃清工人階級(jí)與資產(chǎn)階級(jí)的界限，因之在進(jìn)行對(duì)資產(chǎn)階級(jí)政策教育時(shí)應(yīng)著重斗爭(zhēng)方面，隨著斗爭(zhēng)的深入，隨著階級(jí)界限的劃清，必須緊接著進(jìn)行共產(chǎn)黨對(duì)資產(chǎn)階級(jí)的又團(tuán)結(jié)又斗爭(zhēng)的政策教育。這種教育的內(nèi)容，包括講解北京市處理工商戶原則及辦法。有的城市在面對(duì)面的說(shuō)理斗爭(zhēng)之后，把關(guān)斗爭(zhēng)之前，斗爭(zhēng)隊(duì)伍進(jìn)行休整，休整期間進(jìn)行這種政策教育方是很必要的。這種教育搞得透，“五反”運(yùn)動(dòng)就能夠正確地順利地開展，特別為“五反”運(yùn)動(dòng)以后建立勞資新關(guān)系奠定工作的基礎(chǔ)。這種教育搞得透，在把關(guān)斗爭(zhēng)中違法資本家就混不過(guò)關(guān)去，守法資本家也不會(huì)留在關(guān)外。在斗爭(zhēng)以后政策教育搞得透，我們就既不會(huì)對(duì)資本家的“五毒”行為放松警惕，又不會(huì)對(duì)資本家的守法經(jīng)營(yíng)，采取排斥的態(tài)度。

進(jìn)行了政策教育，也更能夠團(tuán)結(jié)工人階級(jí)內(nèi)部，爭(zhēng)取高級(jí)店員職員。高級(jí)店員職員的苦比較少些，雖然也有苦可訴，但單靠訴苦還發(fā)動(dòng)不了他們。他們往往比一般工人、店員顧慮要多，如怕失業(yè)，怕老板做的事自己知道，檢舉了會(huì)牽連自己等；并且，他們往往和資本家聯(lián)系較多，往往被資本家以小恩小惠收買。在運(yùn)動(dòng)初期向他們解釋政策，說(shuō)清人民政府保證他們不會(huì)失業(yè)。對(duì)他們所受到的小恩小惠，只要他們自行坦白，檢舉資本家的不法行為，人民政府不予以追究。這樣才可以使他們解除顧慮，起來(lái)向違法資本家斗爭(zhēng)。

政策教育和階級(jí)教育是完全一致的。沒(méi)有階級(jí)教育，連階級(jí)都劃不清，如何能執(zhí)行政策呢！同樣，沒(méi)有政策教育，即不了解我們工人階級(jí)當(dāng)前利益和長(zhǎng)遠(yuǎn)利益的一致性。不了解工人階級(jí)長(zhǎng)遠(yuǎn)的利益，以為現(xiàn)在對(duì)待資產(chǎn)階級(jí)就是消滅不是改造；這樣做，也是沒(méi)有站穩(wěn)工人階級(jí)立場(chǎng)。也是缺少工人階級(jí)的覺(jué)悟?！拔宸础边\(yùn)動(dòng)中的積極分子，不但要和資木家劃清界限，勇敢地作斗爭(zhēng)，并且要懂得對(duì)待資本家的政策。有些積極分子不了解黨的政策，我們應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)他們進(jìn)行政策教育，提高地們的階級(jí)覺(jué)悟，如果把不了解政策的現(xiàn)象看成階級(jí)覺(jué)悟很高，看成只不過(guò)是不講求工作方式，這些觀點(diǎn)無(wú)疑地是不對(duì)的。

四

在“五反”運(yùn)動(dòng)中，主要地要緊密地結(jié)合斗爭(zhēng)，進(jìn)行教育，如針對(duì)和資本家有親戚關(guān)系礙于情面不愿檢舉的工人、店員講“工人養(yǎng)活資本家”，針對(duì)斗爭(zhēng)資本家有勇少謀的情況講策略，針對(duì)想一下把資本家全部搞垮的思想講“改造與懲治相結(jié)合”“嚴(yán)肅與寬大相結(jié)合”。這種教育是很必要的。在斗爭(zhēng)中也可以講幾課，如在斗爭(zhēng)初期講“‘五反運(yùn)動(dòng)的意義”，講“階級(jí)界限”等，在斗爭(zhēng)中期休整期間，講“對(duì)工商戶處理辦法”等。但是較有系統(tǒng)地進(jìn)行教育，則要在斗爭(zhēng)后期和斗爭(zhēng)以后。這時(shí)劃出一定的較短的時(shí)間，集中地講幾課是完全必要的。這種教育的目的是鞏固斗爭(zhēng)成果，使工人、店員對(duì)自己的斗爭(zhēng)體驗(yàn)得到系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)使，他們?cè)诙窢?zhēng)中正確的思想得到發(fā)揚(yáng)，不正確的思想受到糾正。這樣，就為了今后工作打下基礎(chǔ)，就進(jìn)一步地提高了階級(jí)覺(jué)悟。

這個(gè)短期教育的內(nèi)容，根據(jù)北京的經(jīng)驗(yàn)，一般地可分篇下列四項(xiàng)：第一，工人階級(jí)與資產(chǎn)階級(jí)，在這一項(xiàng)里講清劃清階級(jí)界限。第二，對(duì)資產(chǎn)階級(jí)的政策，在這一項(xiàng)里講清工人階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，在新民主主義制度下，要對(duì)資產(chǎn)階級(jí)又團(tuán)結(jié)又斗爭(zhēng)。第三，國(guó)家與國(guó)家前途，在這一項(xiàng)里講我們要保衛(wèi)與建設(shè)偉大的祖國(guó)，爭(zhēng)取祖國(guó)社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的前途。第四，黨、工會(huì)、團(tuán)的教育，在這一項(xiàng)里講清黨是偉大的、正確的、光榮的，黨是工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，工會(huì)和團(tuán)都要在黨的領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行工作，講清工會(huì)是工人階級(jí)的組織，團(tuán)是黨的助手和后備軍。

這個(gè)短期教育內(nèi)容要集中，不要龐雜，不要企圖講述社會(huì)科學(xué)全部知識(shí)（這是以后經(jīng)常學(xué)習(xí)的事情），特別是所講述的內(nèi)容，必須聯(lián)系實(shí)際，必須和工人、店員的斗爭(zhēng)體驗(yàn)相結(jié)合，必須針對(duì)工人、店員中的思想、工作問(wèn)題加以解決。

五

在“五反”運(yùn)動(dòng)中、包括“五反”運(yùn)動(dòng)后期在內(nèi)，青年要和成年工人、店員在一起學(xué)習(xí)，團(tuán)內(nèi)外青年要在黨的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，工會(huì)統(tǒng)一布置下進(jìn)行學(xué)習(xí)。

在青年中特別在青年團(tuán)員中要注意進(jìn)行和資產(chǎn)階級(jí)劃清思想界限的教育。在整個(gè)工人階級(jí)（包括青年工人、店員）中都要肅清資產(chǎn)階級(jí)思想影響，防止資產(chǎn)階級(jí)思想腐蝕。

在青年中同時(shí)必須注意進(jìn)行政策教育，正因?yàn)楦呒?jí)店員職員中青年很少，如在青年中不進(jìn)行團(tuán)結(jié)高級(jí)店員職員的教育，就有可能有礙于整個(gè)工人階級(jí)的團(tuán)結(jié)。青年人往往單憑熱情和勇氣辦事，進(jìn)行對(duì)資產(chǎn)階級(jí)團(tuán)結(jié)和斗爭(zhēng)的政策和策略教育，是很必要的。

有些青年了解到要和資產(chǎn)階級(jí)斗爭(zhēng)，但不了解保衛(wèi)與建設(shè)偉大的祖國(guó)的重要意義。有些青年關(guān)心自己的前途，但沒(méi)有把個(gè)人前途與國(guó)家前途結(jié)合起來(lái)，作為國(guó)家前途的從屬部分。青年完全有必要對(duì)國(guó)家和國(guó)家前途有基本的了解。因此這一方面的教育也很必要。

在青年中必須加強(qiáng)對(duì)黨的宣傳，青年團(tuán)必須絕對(duì)地在黨的領(lǐng)導(dǎo)下工作。有些青年對(duì)黨的領(lǐng)導(dǎo)和群眾運(yùn)動(dòng)的一致性缺少理解，認(rèn)為在群眾中不應(yīng)說(shuō)運(yùn)動(dòng)是黨所領(lǐng)導(dǎo)的。這種看法是完全錯(cuò)誤的。在青年中還必須宣傳工會(huì)，工會(huì)是工人階級(jí)統(tǒng)一的組織，青年團(tuán)決不能脫離黨和工會(huì)，單獨(dú)地另搞青年一套。有人把青年在運(yùn)動(dòng)中的積極作用看成領(lǐng)導(dǎo)作用，這也是錯(cuò)誤的看法。

青年的階級(jí)覺(jué)悟提高了，他們迫切要求入團(tuán)。在青年中講述團(tuán)的基本知識(shí)是必要的。在“五反”運(yùn)動(dòng)后期，青年團(tuán)的組織在黨的領(lǐng)導(dǎo)下可以在青年中另講幾課團(tuán)的知識(shí)，如團(tuán)是什么，入團(tuán)條件等。講述中要注意講清條文必須聯(lián)系實(shí)際。有些青年有為入團(tuán)而入團(tuán)的情形，甚至有人積極參加斗爭(zhēng)的動(dòng)機(jī)不是為了階級(jí)和國(guó)家利益，而單純地為了自己入團(tuán)吃得開。針對(duì)這些問(wèn)題來(lái)講團(tuán)課，這對(duì)于提高青年覺(jué)悟，發(fā)展與鞏固團(tuán)的組織都是有裨益的。