加強(qiáng)青年團(tuán)在“三反”和“五反”斗爭中的思想教育

楊述

一

我們青年團(tuán)在團(tuán)中央二中全會以后，克服了過去團(tuán)的工作不夠緊密結(jié)合共產(chǎn)黨的中心任務(wù)的缺點(diǎn)，以全團(tuán)的力量，投入共產(chǎn)黨員所領(lǐng)導(dǎo)的偉大的反貪污、反浪費(fèi)、反官僚主義的斗爭和反行賄、反偷稅漏稅、反盜竊國家資財(cái)、反偷工減料、反盜竊國家經(jīng)濟(jì)情報(bào)的斗爭。在這個(gè)斗爭中，青年團(tuán)的組織發(fā)揮了很大的積極作用。我們?yōu)榱烁M(jìn)一步地發(fā)揮團(tuán)組織的作用，必須加強(qiáng)青年團(tuán)在這個(gè)斗爭中的思想教育工作。本文打算就思想教育中的幾個(gè)問題，提出一點(diǎn)意見。

二

青年團(tuán)在“三反”和“五反”斗爭中所進(jìn)行的思想教育，就是馬克思列寧主義和毛澤東思想的教育，就是無產(chǎn)階級思想的教育，就是以無產(chǎn)階級思想為基礎(chǔ)的愛國主義教育。

我們在“三反”和“五反”斗爭中進(jìn)行無產(chǎn)階級思想的教育，首先要認(rèn)清這個(gè)斗爭的本質(zhì)；認(rèn)清斗爭目標(biāo)是打退資產(chǎn)階級的進(jìn)攻，鞏固工人階級在新民主主義中國的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)。為此，必須系統(tǒng)地揭露三年來的資產(chǎn)階級猖狂地向我們進(jìn)攻的各種事實(shí)（包括資產(chǎn)階級的反動(dòng)言論），說明這一進(jìn)攻對國家對人民的危害性；必須嚴(yán)格分清無產(chǎn)階級和資產(chǎn)階級的思想界限；強(qiáng)調(diào)對資產(chǎn)階級思想作斗爭；認(rèn)清工人階級是國家的領(lǐng)導(dǎo)降級，把個(gè)人利益和階級利益、國家利益聯(lián)系起來，使得團(tuán)的干部和團(tuán)內(nèi)外青年受到站穩(wěn)階級立場的教育。

我們明確地認(rèn)識了向誰斗爭，懂得了為什么要進(jìn)行這個(gè)斗爭的道理。這樣還是不夠的。我們還必須認(rèn)清這個(gè)斗爭為什么一定能夠得到勝刊，如何得到勝利，即要認(rèn)識斗爭中階級力量的對比，懂得如何壯大斗爭的隊(duì)伍，如何向資產(chǎn)階級反攻。為此，必須團(tuán)結(jié)工人階級內(nèi)部，必須使資產(chǎn)階級以外的各個(gè)民主階級和各個(gè)階層以及守法的資產(chǎn)階級分子都能參加我們斗爭的隊(duì)伍。必須隨時(shí)揭破資產(chǎn)階級的陰謀詭計(jì)。特別是必須依靠共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，必須執(zhí)行共產(chǎn)黨和人民政府的正確政策。這樣，就使團(tuán)的干部和團(tuán)內(nèi)外青年受到階級斗爭中的策略的教育。

最近“三反”和“五反”的實(shí)際斗爭的經(jīng)驗(yàn)，業(yè)已證明我們必須進(jìn)行階級立場和斗爭策略的教育。一些團(tuán)組織的領(lǐng)導(dǎo)者和一些團(tuán)員，在斗爭中發(fā)生了右傾情緒。如一些領(lǐng)導(dǎo)者對這個(gè)斗爭拖泥帶水，畏縮不前，或?qū)⒍窢庎笥趫F(tuán)內(nèi)，對參加整個(gè)斗爭不甚積極；或在正打第一個(gè)回合時(shí)，就嚷著“過火”、收兵罷戰(zhàn)。一些團(tuán)員對已獲得確實(shí)證據(jù)的大貪污犯，不敢窮追猛逼、對不坦白的貪污分子用軟的苦苦哀求的手段企圖混過的時(shí)候，竟發(fā)生無原則的同情。我們必須加強(qiáng)階級教育克服這種右傾思想情緒。

三

青年團(tuán)在“三反”和“五反”斗爭中進(jìn)行思想教育時(shí)，有的同志在思想教育內(nèi)容上還對于一些問題認(rèn)識不夠清楚，我們可以舉出幾個(gè)比較重要的問題來說明一下。

一個(gè)是階級教育和愛國主義教育一致性的問題。有這樣一種思想；認(rèn)為為了激起更廣大青年對于資產(chǎn)階級猖狂進(jìn)攻的義憤，應(yīng)當(dāng)著重宣傳這一進(jìn)攻對于祖國的危害性，因此只應(yīng)提出愛國主義教育。又有一種思想：認(rèn)為這次思想斗爭的任務(wù)本來就是要分清無產(chǎn)階級和資產(chǎn)階級的思想界限，因此只應(yīng)當(dāng)提出階級教育。事實(shí)上，這兩者原來是一致的。如果愛國主義教育脫離了階級教育，那就成了無根之木，無源之水。如果在進(jìn)行階級教育中不強(qiáng)調(diào)愛國主義，也不能更好地團(tuán)結(jié)多數(shù)愛國青年。我們的國家本來就是以工人階級為領(lǐng)導(dǎo)的國家，我們必須從無產(chǎn)階級思想立場上來進(jìn)行愛國主義教育，認(rèn)清資產(chǎn)階級的一切反愛國主義的行為，包括暗害志愿軍的極端反動(dòng)行為在內(nèi)，都是從資產(chǎn)階級腐化墮落思想所產(chǎn)生的。

又一個(gè)問題是要把個(gè)人利益和階級利益、國家利益相結(jié)合的問題。有些同志向青年店員宣傳，主要只談進(jìn)行斗爭以后，可以改變有些資本家克扣工人工資等現(xiàn)象，改善個(gè)人生活，使得許多青年店員認(rèn)為這次斗爭只是為了改善自己生活。有些資本家聽到了就馬上提高工資，結(jié)果引起這些店員思想混亂，妨礙了斗爭。這種宣傳是缺乏思想性的。我們談到“五反”斗爭可以改變不法資本

家非法克扣工資現(xiàn)象時(shí)，必須講到“五反”斗爭中對于我們國家的前途，對于工人階級的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)是具有怎樣的意義，這樣才能使青年店員真正認(rèn)識到運(yùn)動(dòng)的性質(zhì)和作用，從而在運(yùn)動(dòng)中提高階級覺悟，不致把眼光局限在自己的個(gè)人利益上。同時(shí)在講到國家利益、階級利益時(shí)，可以指出：整個(gè)國家、整個(gè)工人階級在“五反”斗爭中得到利益，店民工人個(gè)人在“五反”斗爭中也會得到政治和經(jīng)濟(jì)的利益的。整個(gè)國家整個(gè)工人階級有前途，個(gè)人也會有光明前途的。

又一個(gè)問題是關(guān)于宣傳黨的領(lǐng)導(dǎo)的問題。有些同志在發(fā)動(dòng)群眾當(dāng)中，不敢大力宣傳黨的領(lǐng)導(dǎo)。害怕那樣宣傳會束縛了群眾的積極性。這種想法是完全錯(cuò)誤的。事實(shí)上，黨是依靠群眾力量，群眾也依靠黨的領(lǐng)導(dǎo)。群眾正希望了解黨的政策，希望黨的撐腰，希望知道自己和黨是完全一致的。我們應(yīng)該認(rèn)清：要發(fā)動(dòng)群眾解除群眾顧慮，除開使群眾認(rèn)清斗爭目標(biāo)和自己力量以外，還必須說明黨的政策和黨的領(lǐng)導(dǎo)。這樣會使群眾更易于認(rèn)識自己的力量，更易于發(fā)動(dòng)起來。

還有一個(gè)問題是關(guān)于統(tǒng)一戰(zhàn)線的問題。有的同志因?yàn)楹ε露窢幜瞬环ㄙY本家會妨礙統(tǒng)一戰(zhàn)線，不敢放手發(fā)動(dòng)群眾去斗爭；也有的同志因?yàn)樘岬揭獡敉速Y產(chǎn)階級的猖狂進(jìn)攻，就以為統(tǒng)一戰(zhàn)線里大概不要資產(chǎn)階級了。這種想法都是不對的。統(tǒng)一戰(zhàn)線一定要有團(tuán)結(jié)有斗爭。在共同綱領(lǐng)里已經(jīng)規(guī)定了統(tǒng)一戰(zhàn)線是要以工人階級為領(lǐng)導(dǎo)的，各種社會經(jīng)濟(jì)成分（包含私人資本主義經(jīng)濟(jì)）是要以國營經(jīng)濟(jì)為領(lǐng)導(dǎo)的；因此，反對資產(chǎn)階級的猖狂進(jìn)攻，不許他們違背工人階級和國營經(jīng)濟(jì)的領(lǐng)導(dǎo)，這正是鞏固統(tǒng)一戰(zhàn)線。這完公不排斥在共同綱領(lǐng)中所規(guī)定的資產(chǎn)階級的合法地位和合法權(quán)利。

四

青年團(tuán)以斗爭中進(jìn)行思想教育，是團(tuán)在參加斗爭中不可缺少的一部分。思想教育和實(shí)際斗爭兩者是完全結(jié)合的。實(shí)際斗爭離開了思想教育，就會成為盲目的行動(dòng)；思想教育離開了實(shí)際斗爭，就會成為空談。我們青年團(tuán)進(jìn)行思想教育，首先是要在實(shí)際斗爭中進(jìn)行的。在“三反”和“五反”的斗爭中如何進(jìn)行思想教育呢？

第一，要認(rèn)清思想教育必須緊密地結(jié)合實(shí)際斗爭。有些單位的團(tuán)組織把思想教育和“三反”和“五反”的實(shí)際斗爭對立起來，他們或者以為只要搞“三反”“五反”的實(shí)際斗爭，不必搞思想教育，也沒有時(shí)問搞思想教育；或者企圖在“三反”和“五反”的實(shí)際斗爭之外，另搞一套思想教育。這個(gè)了解是完全錯(cuò)誤的。以“三反”和“五反”這個(gè)斗爭來說：斗爭的全部過程都是思想教育的過程；如在發(fā)動(dòng)群眾的過程，是要解除群眾思想上的顧慮，而解除群眾顧慮，不外有兩點(diǎn)：第一，認(rèn)清斗爭目標(biāo)；第二，加強(qiáng)斗爭信心。這里，就必須加強(qiáng)階級立場和斗爭策略的教育，才能解決這個(gè)問題。再如在斗爭貪污犯的過程，是要群眾認(rèn)清機(jī)關(guān)中的大貪污犯是資產(chǎn)階級的代理人，是資產(chǎn)階級向我們進(jìn)攻的堡壘，認(rèn)清大貪污犯是用故作鎮(zhèn)靜、痛哭流涕、態(tài)度強(qiáng)硬或假裝積極等各種陰謀詭計(jì)來企圖逃脫。這里，進(jìn)行階級立場和斗爭策略的教育，正是當(dāng)前斗爭中的迫切的需要。至于以后的批判資產(chǎn)階級思想階段，那是我們自己進(jìn)行批評與自我批評的階段，更應(yīng)該檢查我們的階級立場是否堅(jiān)定，我們打退資產(chǎn)階級的進(jìn)攻的斗爭策略是否正確。

思想教育是隨著實(shí)際斗爭深入而深入的；我們絕不可能在“三反”和“五反”斗爭的初期即可做好全部的思想教育；也不可能設(shè)想以說服教育方法一下子在群眾中完全解決思想問題。因?yàn)殡S著斗爭發(fā)展過程，群眾眾思想上也有了發(fā)展，要針對群眾思想上發(fā)展，群眾思想上的新問題加以教育，是必要的；許多機(jī)關(guān)、工廠中的團(tuán)的組織以本單位中所發(fā)生的典型事件、典型人物來教育團(tuán)內(nèi)外青年，證明這是一種有效的方法。

第二，要認(rèn)清思想教育有指導(dǎo)實(shí)際斗爭的作用——針對實(shí)際斗爭中群眾思想上所發(fā)生的問題，進(jìn)行思想教育，這是一方面；但另一方面，又必須在群眾思想上可能發(fā)生、尚未發(fā)生或一經(jīng)開始呈現(xiàn)萌芽狀態(tài)的問題，進(jìn)行教育；也完全是必要的。這個(gè)并不是無的放矢，而是思想領(lǐng)導(dǎo)上的預(yù)見。我們不但要將實(shí)際斗爭聯(lián)系到理論來進(jìn)行思想教育，并且我們要注竟以馬克思列寧主義的理論來指導(dǎo)實(shí)際斗爭。我們可以根居馬克思列寧主義理論的基本知識和實(shí)際斗爭中工作的經(jīng)驗(yàn)，編寫適合工人、店員中的通俗教材、系統(tǒng)地及時(shí)地進(jìn)行講解。

五

青年團(tuán)在“三反”和“五反”斗爭中如何具體地做宣傳教育工作呢？

首先，青年團(tuán)要認(rèn)清青年團(tuán)員和青年群眾的思想教育，主要的是參加黨領(lǐng)導(dǎo)整個(gè)單位所進(jìn)行的思想教育。團(tuán)組織在團(tuán)員和青年群眾中所進(jìn)行的思想教育，也必須在黨的領(lǐng)導(dǎo)之下去做。青年團(tuán)的思想教育工作正和團(tuán)的一切工作一樣，是作黨的助手。沒有黨的領(lǐng)導(dǎo)，青年團(tuán)是不可能做好思想教育工作的。在中央人民政府機(jī)關(guān)中的團(tuán)的組織——如中央財(cái)委團(tuán)委所屬的團(tuán)支部等在斗爭中思想教育是做得比較好的。它的主要原因，是由于黨委的領(lǐng)導(dǎo)。在沒有黨支部的地方，團(tuán)的組織也必須在上級黨委和上級團(tuán)委領(lǐng)導(dǎo)下，才能做好這一工作。如果某單位的黨支部不注意思想教育，團(tuán)的組織有責(zé)任積極向同級黨委或上級黨委提出建議，直到那一單位的黨支部注意為止。

第二，青年團(tuán)要做好黨所指定的一般宣傳教育工作。在機(jī)關(guān)、工廠中，黨委

往往指定團(tuán)組織搞壁報(bào)、黑板報(bào)、漫畫、廣播和向貪污分子家屬作宣傳等工作，團(tuán)組織應(yīng)該把這些工作做好。團(tuán)組織并應(yīng)積極幫助黨進(jìn)行宣傳網(wǎng)的工作。

第三，青年團(tuán)要做好在團(tuán)員和青年群眾中的思想教育——團(tuán)的組織在斗爭中可以定期舉行青年團(tuán)的會議（支部大會或小組會）或青年群眾會議（大會或座談會），進(jìn)行思想教育。具體的做法，如在會上把各個(gè)單位的斗爭經(jīng)驗(yàn)，聯(lián)系到階級教育。如把報(bào)刊所刊載的文件、教材，結(jié)合當(dāng)前實(shí)際斗爭加以討論。如舉行對暗害人民志愿軍的不法資本家控訴，如對團(tuán)員批評或表揚(yáng)。在機(jī)關(guān)“三反”斗爭中，在進(jìn)行批判資產(chǎn)階級思想階段時(shí)，團(tuán)內(nèi)如有資產(chǎn)階級思想典型，也可以事先討論，準(zhǔn)備在全機(jī)關(guān)中作為典型研究。在青年群眾會議（或團(tuán)支部大會吸收青年積極分子參加）上并可以宣傳團(tuán)的性質(zhì)，宣傳團(tuán)在“三反”和“五反”斗爭中的任務(wù)、入團(tuán)條件等等；青年團(tuán)組織在青年店員中的基礎(chǔ)較弱，所以在青年店員中更要注意這樣做，以便于吸收青年店員中的積極分子入團(tuán)。

在機(jī)關(guān)中斗爭的緊張階段，青年團(tuán)員和青年群眾在整個(gè)機(jī)關(guān)中已經(jīng)受到黨的思想教育，團(tuán)組織須注意少開團(tuán)的會議或青年群眾會議。

此外，團(tuán)組織要在團(tuán)干部中進(jìn)行教育，團(tuán)的干部要很好地學(xué)習(xí)文件，學(xué)習(xí)黨報(bào)和團(tuán)報(bào)所刊載的有關(guān)斗爭的文章，對于要向群眾宣傳的政策，要向青年進(jìn)行教育的教材，自己都應(yīng)該好好地學(xué)習(xí)。團(tuán)的干部并須系統(tǒng)地注意團(tuán)內(nèi)外青年中實(shí)際的思想情況，將自己所學(xué)的東西，結(jié)合青年思想情況加以分析，向團(tuán)內(nèi)外青年進(jìn)行宣傳教育。團(tuán)的干部如果藉口工作忙而不去進(jìn)行這些必要的學(xué)習(xí)，那么不但做不好思想教育工作，并且也做不好整個(gè)的工作。