2020年5期
物理之友
名師論壇
教學研究
- 指向深度學習的高中物理教材整合與教學建議
——以“勻變速直線運動的位移公式推導”為例 - 基于核心素養(yǎng)的高中物理教學設(shè)計
——以“勻變速直線運動與汽車行駛安全”為例 - 高考物理中能力的考查要求及備考對策
- 任務(wù)驅(qū)動法在高中物理探究教學中的應(yīng)用
——以“氣體的等溫變化”為例 - 人教版高中物理各版次教材中力的分解依據(jù)之探析
- 實現(xiàn)初中物理綜合實踐活動教育價值的途徑探索
- 基于核心素養(yǎng)的物理教學設(shè)計探討
——以“平拋運動”為例 - “重力”教學課例的改進
- 以體驗式教學幫助學生建立物理模型
——以“杠桿”教學為例 - 初中生物理學習思維障礙及其排解策略
——以“浮力”習題教學為例 - 基于STEM理念的初中物理綜合實踐活動
——以“制作簡易的密度計”為例