點(diǎn)“廢”成金：廢舊材料在幼兒游戲中的運(yùn)用策略

董秀霞（甘肅省武威市涼州區(qū)金沙鎮(zhèn)中心幼兒園）

目前有不少幼兒園嘗試將生活中的一些廢舊材料運(yùn)用到幼兒游戲活動(dòng)中，變廢為寶，豐富了幼兒的游戲器材，還可以在游戲中鍛煉幼兒動(dòng)手操作能力和審美能力，提升幼兒的環(huán)保意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)等，取得了一定的成效。

一、廢舊材料在幼兒園游戲中運(yùn)用的價(jià)值

（一）豐富幼兒的游戲器材

在日常生活中，我們?nèi)绻岩恍U舊材料稍作加工處理，就能制作成幼兒戶外游戲的教具和玩具。如，用廢舊飲料瓶制作“城堡”“瓶子動(dòng)物”“火箭”“太空船”；用廢舊掛歷、報(bào)紙等紙制作“五彩球”，讓幼兒玩踢球、拋接球等游戲；用廢舊輪胎制作假山，裝飾環(huán)境，讓幼兒玩捉迷藏游戲等等。這樣，整合運(yùn)用廢舊材料，在一定程度上豐富了幼兒的游戲器材。

（二）有效培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力

用廢舊材料自制玩具，特別適合幼兒園的孩子，可以有效鍛煉幼兒手腦協(xié)調(diào)。廢舊材料的種類繁多給幼兒動(dòng)手制作玩具提供了很好的機(jī)會(huì)。幼兒可以根據(jù)自己的喜好，挑選適合自己加工制作的廢舊材料，動(dòng)手剪貼、改造、整合，創(chuàng)造出自己想象中的角色或器材，能有效地鍛煉幼兒動(dòng)作的精確性和靈活性，培養(yǎng)幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力和控制能力。

（三）有效培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力

在將廢舊材料制作成游戲器材的過(guò)程中，需要幼兒天馬行空的想象以及“膽大妄為”的實(shí)踐，正好能激發(fā)幼兒的創(chuàng)新意識(shí)與想象能力。如，在廢舊塑料瓶?jī)?nèi)裝上細(xì)沙，廢舊塑料瓶搖身一變成為小沙錘；將廢舊鐵盒、pvc管，進(jìn)行組合拼搭，一套簡(jiǎn)易的架子鼓就能呈現(xiàn)在幼兒面前；還可以利用冰箱紙箱制作游樂(lè)堡的隔斷；用廢舊紙杯制作花束……這些制作過(guò)程，有效培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

（四）有助于增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)

廢舊材料在幼兒園游戲活動(dòng)的有效運(yùn)用過(guò)程正是教育幼兒愛(ài)護(hù)環(huán)境的過(guò)程，也是對(duì)幼兒進(jìn)行環(huán)保教育的過(guò)程。目前，在我們身邊隨處可見(jiàn)亂扔的廢舊飲料瓶，影響市容，污染環(huán)境。如果將這些廢棄材料加以合理運(yùn)用，就可以為幼兒提供動(dòng)手操作、創(chuàng)造新事物的機(jī)會(huì)與空間。倡導(dǎo)幼兒與家長(zhǎng)一起撿拾廢舊塑料瓶，然后清洗、殺菌、消毒，進(jìn)行改造，投放到幼兒活動(dòng)區(qū)域，讓孩子們大膽嘗試創(chuàng)造，能增強(qiáng)幼兒參與活動(dòng)的興趣，同時(shí)使他們從小就懂得“廢品不廢”的道理，既能有效增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)，又培養(yǎng)了幼兒良好的行為習(xí)慣。

二、廢舊材料在幼兒園游戲中運(yùn)用的原則

（一）科學(xué)性和教育性原則

幼兒教師在引導(dǎo)幼兒利用廢舊材料自制游戲器材時(shí)，首先注意自制器材要符合幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和水平，做到科學(xué)合理，適宜幼兒的成長(zhǎng)與發(fā)展。其次，要注意考慮自制游戲器材的“用途”，從制作到完成，都要有益于幼兒的身心健康和全面發(fā)展，體現(xiàn)自制器材的教育價(jià)值。

（二）創(chuàng)新性和趣味性原則

利用廢舊材料自制游戲器材，其目的在于彌補(bǔ)幼兒園游戲器材不足，所以自制游戲器材力求構(gòu)思要新，外形要獨(dú)特，不但要發(fā)揮彌補(bǔ)器材不足的作用，而且要充分發(fā)揮幼兒的想象力和創(chuàng)造力。同時(shí)，自制器材要符合幼兒的審美情趣，能激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣，幼兒才會(huì)喜歡器材。

（三）簡(jiǎn)易性和安全性原則

用廢舊材料制作游戲器材，要突出簡(jiǎn)易性，制作方法印減淡，具有可操作性，否則幼兒無(wú)法參與制作。另外，幼兒在園內(nèi)與游戲器材接觸機(jī)會(huì)較多，自制器材一定要體現(xiàn)安全性原則，自制器材一定要符合安全標(biāo)準(zhǔn)和衛(wèi)生要求。防止幼兒在游戲中受到傷害，或者使自制器材成為傳播疾病的媒介。

三、廢舊材料在幼兒園游戲中運(yùn)用的策略

（一）妙用廢舊材料，美化區(qū)域活動(dòng)環(huán)境

作為一名幼兒教育工作者，要深刻認(rèn)識(shí)到環(huán)境對(duì)幼兒成長(zhǎng)的重要意義及教育價(jià)值。為了使幼兒能健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，并且能養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源的良好品質(zhì)，幼兒教師要積極引導(dǎo)和鼓勵(lì)幼兒收集自己身邊的廢舊材料，加以整合改造，來(lái)美化幼兒園區(qū)域活動(dòng)環(huán)境，使幼兒園區(qū)域環(huán)境變得更加優(yōu)美。如，可以利用身邊的牛奶盒、紙箱、飲料罐、廢舊光盤等物品，組織幼兒開(kāi)展“廢物變寶”“巧手動(dòng)一動(dòng)”“我的幼兒園我做主”等制作活動(dòng)，鼓勵(lì)孩子們大膽想象，發(fā)揮自己的創(chuàng)造力，將這些廢舊材料制作出具有個(gè)性特點(diǎn)的手工藝術(shù)品，然后再利用它們精心裝扮幼兒園，來(lái)美化自己活動(dòng)的家園?？梢岳门f毛線、樹(shù)枝等廢舊材料制作美術(shù)藝術(shù)品，像不倒翁、手工花籃等等?？梢岳脧U舊輪胎，堆砌游樂(lè)場(chǎng)所，并涂上各種顏色，美化區(qū)域環(huán)境，增強(qiáng)育人氛圍。

這些活動(dòng)的開(kāi)展，一方面可以充分發(fā)揮幼兒的自主能動(dòng)性，有效培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和想象力，另一方面也為幼兒園節(jié)約了資金成本，進(jìn)而使幼兒在動(dòng)手操作中體驗(yàn)到勞動(dòng)的快樂(lè)，逐步形成綠色環(huán)保節(jié)約的良好思想品質(zhì)。

（二）善用廢舊材料，打造開(kāi)放的游戲環(huán)境

傳統(tǒng)的幼兒園游戲活動(dòng)，都是在固定的區(qū)域中開(kāi)展，因?yàn)楦鱾€(gè)區(qū)域都有固定的游戲項(xiàng)目，幼兒根據(jù)教師的安排在指定的區(qū)域進(jìn)行游戲和活動(dòng)。這種封閉式游戲活動(dòng)，制約了幼兒的個(gè)性發(fā)展，時(shí)間久了會(huì)使幼兒參與游戲活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性降低，參與游戲活動(dòng)的興趣與熱情減退。而利用廢舊材料，可以設(shè)計(jì)開(kāi)放性的游戲區(qū)域，將不同區(qū)域之間的游戲整合在一起，互相補(bǔ)充，互相促進(jìn)，能有效增強(qiáng)幼兒游戲的靈活性與趣味性。如，在傳統(tǒng)的幼兒園游戲活動(dòng)中，教師通常將不同的游戲材料按照一定的分類投放在各個(gè)區(qū)域，自制啞鈴、鐵環(huán)陳列在體育角，自制餐具一般擺放在“娃娃之家”，自制架子鼓屬于音樂(lè)區(qū)，這樣的擺放看起來(lái)整齊有規(guī)律，殊不知，這種做法在一定程度上阻礙了幼兒創(chuàng)新意識(shí)的發(fā)展。鑒于此，幼兒教師要打破這些常規(guī)，充分利用身邊的廢舊材料，打造開(kāi)放的游戲環(huán)境，為幼兒的游戲提供便利。

（三）靈活利用廢舊材料，實(shí)現(xiàn)“一物多用”

利用廢舊材料制作游戲器材，在幼兒游戲活動(dòng)中有著不可替代的重要作用。幼兒教師可以靈活利用這些廢舊材料，實(shí)現(xiàn)“一物多用”“一物多玩”的目標(biāo)。如，廢舊飲料瓶的利用率就很高。幼兒教師要善于挖掘瓶子的特點(diǎn)，引導(dǎo)幼兒大膽想象，敢于創(chuàng)造?？梢栽陲嬃掀?jī)?nèi)裝上沙子與石子，制作成沙錘，在搞一些活動(dòng)的時(shí)候，用自制沙錘為表演者喝彩助威；可以將廢舊飲料瓶進(jìn)行改造，用來(lái)水培綠蘿、胡蘿卜、大蒜等等；可以在飲料瓶?jī)?nèi)裝上適量的沙子，制作成保齡球；可以將兩個(gè)瓶子填滿細(xì)沙，中間再加一根棍子，啞鈴就制作出來(lái)了；可以利用喝完酸奶的瓶子和橡皮筋制作拉力器……由此可見(jiàn)，只要幼兒教師和幼兒一起動(dòng)腦動(dòng)手，大膽創(chuàng)造，就能將廢舊材料的利用價(jià)值發(fā)揮到最大，真正實(shí)現(xiàn)“一物多用”的目標(biāo)。