小心夸獎(jiǎng)的反作用

糖果

孩子對(duì)自我的認(rèn)知來(lái)自于身邊的人對(duì)他的回饋，孩子會(huì)根據(jù)這些反饋拼湊出自己的樣子。父母適度的夸獎(jiǎng)有利孩子健康成長(zhǎng)，若是夸獎(jiǎng)過(guò)度卻會(huì)產(chǎn)生反作用，對(duì)孩子身心發(fā)育十分不利。

反作用場(chǎng)景一：可欣的女兒5歲了，身為電子達(dá)人族，每天她都會(huì)在網(wǎng)絡(luò)上分享女兒的生活點(diǎn)滴，只是她描述的寶貝的樣子和孩子的真實(shí)個(gè)性相差甚遠(yuǎn)。在她眼里女兒是個(gè)小外交家，可在周圍人眼里，小家伙極為內(nèi)向，從不主動(dòng)打招呼，甚至收到禮物都不會(huì)說(shuō)謝謝，讓人感覺(jué)根本不是同一個(gè)孩子。

易出現(xiàn)問(wèn)題：父母的不實(shí)期待會(huì)讓孩子產(chǎn)生挫敗感

孩子的個(gè)性有時(shí)會(huì)與媽媽的期待反差很大，比如媽媽希望孩子個(gè)性外向，偏偏他是個(gè)內(nèi)向的孩子，或是媽媽希望孩子活潑開(kāi)朗，偏偏小家伙敏感、心事重。對(duì)于這些，媽媽要與孩子一起努力調(diào)整，若是媽媽在外人面前只為滿足自己的意愿而陳述與事實(shí)不符的孩子的樣子，孩子知道后很容易產(chǎn)生挫敗感，感覺(jué)自己做不到媽媽希望的那樣，媽媽在“撒謊”。

解決方法：

媽媽應(yīng)告訴孩子他的優(yōu)勢(shì)與不足，讓孩子了解他的優(yōu)勢(shì)，同時(shí)認(rèn)識(shí)到自己的不足，增強(qiáng)修正的意愿。高估孩子，容易導(dǎo)致孩子眼高手低，可是一味地低估孩子，又會(huì)導(dǎo)致孩子出現(xiàn)自卑感，這些都需要媽媽特別注意。

小貼示：

媽媽們都會(huì)有自己理想中想要的孩子，偏偏每個(gè)孩子都是獨(dú)立的個(gè)體，不可能完全符合媽媽們的期待，所以，媽媽要學(xué)會(huì)真正了解孩子，耐心地引導(dǎo)孩子多擁有一些你渴望的特質(zhì)。

反作用場(chǎng)景二：

麗麗是個(gè)多才多藝的小女生，無(wú)論是音樂(lè)還是繪畫都不錯(cuò)，在周圍人眼中，小家伙有很多優(yōu)點(diǎn)，可只有麗麗自己知道，媽媽很少表?yè)P(yáng)她，只有獲獎(jiǎng)時(shí)媽媽才會(huì)由衷地表?yè)P(yáng)她。平時(shí)，她只會(huì)被媽媽支使著給這個(gè)阿姨表演，給那個(gè)阿姨表演。

易出現(xiàn)問(wèn)題：孩子會(huì)認(rèn)為媽媽的夸獎(jiǎng)是有條件的

對(duì)于只有獲取優(yōu)異成績(jī)才會(huì)被表?yè)P(yáng)的孩子，時(shí)間久了，小家伙會(huì)慢慢發(fā)現(xiàn)，她存在的價(jià)值就是這些外在的表現(xiàn)。只有在取得成績(jī)時(shí)，才會(huì)得到媽媽的夸獎(jiǎng)。媽媽忽視了一個(gè)事實(shí)，那就是你在不知不覺(jué)間，已經(jīng)將自己的價(jià)值觀塞給了孩子，并無(wú)意中“強(qiáng)迫”孩子接受，從而讓孩子覺(jué)得媽媽的夸獎(jiǎng)是有條件的，甚至還會(huì)覺(jué)得媽媽對(duì)自己的愛(ài)也是有條件的。

解決方法：對(duì)于只關(guān)注“成績(jī)”的媽媽來(lái)說(shuō)，往往會(huì)忽略一個(gè)最重要的事實(shí)，那就是孩子健康成長(zhǎng)是最有價(jià)值的事情，無(wú)論孩子是否多才多藝，都是值得愛(ài)與尊重的。媽媽不僅要在孩子獲得“第一名”時(shí)夸耀她，還要關(guān)注孩子的生活細(xì)節(jié)，更多地是要夸獎(jiǎng)孩子“成績(jī)”以外的努力，給予孩子更多的愛(ài)，培養(yǎng)孩子更健康的人格，避免成為“表演”機(jī)器。

小貼示：學(xué)習(xí)能力“第一名”的孩子，不代表其他方面的能力也是“第一名”，溫和的個(gè)性、良好的人際關(guān)系、樂(lè)于助人的品質(zhì)都是比學(xué)習(xí)能力“第一名”更重要的事情，所以，媽媽切勿在關(guān)心“成績(jī)”時(shí)忽略了孩子綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。

反作用場(chǎng)景三：朵朵在媽媽眼里是最完美的寶貝，無(wú)論做什么事在媽媽眼里都是正確的，幼兒園排隊(duì)時(shí)朵朵一定要搶占到排隊(duì)最前排，媽媽覺(jué)得小家伙有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)；朵朵無(wú)故推搡小朋友，媽媽覺(jué)得膽子大是好事，以免受欺負(fù)；朵朵挑食，媽媽還覺(jué)得這對(duì)保持身材有好處。

易出現(xiàn)問(wèn)題：父母的錯(cuò)誤表?yè)P(yáng)會(huì)影響孩子的自我認(rèn)知

媽媽的過(guò)度夸獎(jiǎng)會(huì)讓孩子覺(jué)得，任何事情他都應(yīng)該是表現(xiàn)最優(yōu)秀的那個(gè)，以至于他根本沒(méi)有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)自我認(rèn)知，更談不上自我調(diào)適。如果孩子沒(méi)有自我認(rèn)知，不懂自我調(diào)適，一旦遇到無(wú)法掌控的事情，內(nèi)心便會(huì)產(chǎn)生嚴(yán)重的挫折感，從而陷入極度的憤怒、孤獨(dú)、焦慮、不滿中。

解決方法：

沒(méi)有人不會(huì)遇到挫折，為了讓孩子在遇到挫折時(shí)可以勇敢面對(duì)，媽媽應(yīng)該告訴孩子自己的不足在哪里，應(yīng)該如何修正，只有這樣，當(dāng)孩子遇到挫折時(shí)，才有自己站起來(lái)的能力。

小貼示：

多贊美孩子確實(shí)有助于孩子不斷進(jìn)步，但過(guò)度贊美無(wú)異于炫耀。炫耀中常包含賣弄的意思，對(duì)孩子身心發(fā)育不利。過(guò)度炫耀孩子的媽媽可能與自己小時(shí)候自我成就感不足、需要補(bǔ)償有關(guān)，媽媽只有遠(yuǎn)離這種無(wú)謂的滿足感，才會(huì)讓孩子擁有一雙強(qiáng)大的翅膀。

正確的方法媽媽學(xué)起來(lái)

當(dāng)媽媽對(duì)孩子只有正面的稱贊時(shí)，會(huì)降低孩子承受挫折的能力，相反，一點(diǎn)都不夸獎(jiǎng)孩子，又會(huì)讓孩子覺(jué)得媽媽從來(lái)不懂得欣賞自己，時(shí)間久了，親子關(guān)系會(huì)受到不良影響。對(duì)于夸獎(jiǎng)孩子這件事，媽媽究竟應(yīng)該如何拿捏呢？

第一步：具體指出優(yōu)異的部分 當(dāng)孩子取得一定成績(jī)時(shí)，媽媽常會(huì)說(shuō)：“寶貝你真棒！”或是“寶貝你真厲害！”而正確的夸獎(jiǎng)方法應(yīng)該是具體指出孩子值得表?yè)P(yáng)的部分，比如孩子幫助了小朋友，媽媽可以說(shuō)：“寶貝主動(dòng)幫助小朋友，說(shuō)明你是個(gè)有愛(ài)心樂(lè)于助人的孩子?！?/p>

第二步：給予建設(shè)性反饋

夸獎(jiǎng)孩子后，媽媽應(yīng)該給孩子一些更具建設(shè)性的反饋，引導(dǎo)孩子更細(xì)致地思考自己的行為，比如可以對(duì)孩子說(shuō)：“你是個(gè)樂(lè)于助人的好寶貝，但幼兒園里是不是也有許多你這樣的孩子呢？以后遇到這樣的情況，也要注意給別的小朋友展現(xiàn)愛(ài)心的機(jī)會(huì)，讓他們和你一樣優(yōu)秀好嗎？”借以增強(qiáng)對(duì)孩子良好表現(xiàn)的正面肯定。

第三步：再度肯定孩子的行為得到孩子良好的回應(yīng)后，媽媽應(yīng)轉(zhuǎn)回來(lái)再度肯定孩子的表現(xiàn)，告訴孩子：“媽媽覺(jué)得你一直都表現(xiàn)得很好，希望你能將這些優(yōu)點(diǎn)一直保持下去?！庇欣诤⒆臃e累優(yōu)點(diǎn)、鞏固優(yōu)點(diǎn)。endprint