花衣裳

給小女孩兒穿上花衣裳。這個(gè)工藝就是瓷器的彩繪。認(rèn)識(shí)彩繪工藝我們已經(jīng)知道，瓷器至少有兩層，即坯和釉。在不同的層次上進(jìn)行彩繪，工藝也會(huì)有所不同，它們分別是：釉下彩、釉中彩、釉上彩。釉下彩，是在坯上作畫后，覆蓋釉色，八窯，再高溫?zé)啤Ｓ灾胁?，是先給瓷坯上一層釉，經(jīng)低溫?zé)坪?，再在上面彩繪，接著在表面噴一層薄釉，再經(jīng)高溫?zé)?。釉上彩，是先覆蓋一層釉后，入窯燒制，然后在已燒好的瓷器上繪制圖案，再經(jīng)低溫?zé)贫伞２世L顏料大多含有重金屬，但釉下彩表面的釉把它包裹起來了，

一盞燈穿上了花衣裳。一種美被另一種美握在了手里。小吃風(fēng)車古樓戲臺(tái)，大河畫舫楊柳春風(fēng)……對(duì)一個(gè)用熱鬧制成的節(jié)日來說，沒有一件事物是多余的。男女老少不分貴賤無憂即無慮;花鳥魚蟲怎問高低有光就有心?；ㄈ绾＃巳绯?，燈如晝。人在尋燈，燈在尋人，一個(gè)詞牌在尋一闋好詞。青玉案，千百度，長(zhǎng)了一雙笑語盈盈的眼睛。夜色闌珊處，哪一縷暗香醉成了青枝綠葉的琴聲？紙上的謎，如愛情一戳即破。而月亮這盞花燈，獨(dú)自掛在民間的夜空，再大的興衰也吹它不熄。

折出一套漂亮的花衣裳。1.準(zhǔn)備兩張15X15cm的正方形雙色紙，顏色最好漂亮點(diǎn)哦！2.先折上衣部分，衣服表面顏色向下，按指示先折對(duì)角線，然后再折出另外兩條折痕，折完打開。3.折出上面兩個(gè)角（不用折太多哦），然后按圖示再把兩個(gè)角往回折。4.按之前第2步已經(jīng)完成的折痕，把紙收攏。然后把右邊第一層角翻到左側(cè)。5.按圖中的指示線折。6.注意，完成后上面的邊應(yīng)和中線垂直成90度（見下圖）。7.如圖，把形成的半個(gè)角向右折。8.左邊的第一層角鏡像重復(fù)剛才第5—7步，完成

分析】《動(dòng)物的花衣裳》是一節(jié)造型表現(xiàn)、設(shè)計(jì)應(yīng)用課，本課內(nèi)容新穎獨(dú)特，讓孩子通過參與小游戲，欣賞自然界中各種動(dòng)物的皮毛色彩和斑紋，感受動(dòng)物花衣裳的靚麗與作用?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1.看圖片體會(huì)花衣裳的作用。2.通過游戲，進(jìn)一步感受動(dòng)物色彩與環(huán)境色的聯(lián)系，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到迷彩服色彩的保護(hù)作用。3.通過“比眼力”等游戲情境，引導(dǎo)學(xué)生歸納花衣裳圖案組成的三大要素：斑點(diǎn)、花紋、色塊。4.課件展示優(yōu)秀學(xué)生的作品，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)制作花衣裳的各種技法，感受材料美和藝術(shù)美，激發(fā)創(chuàng)作興趣?！?/div>

新課程·小學(xué) 2016年11期2017-03-23

玉軍 趙 遐“花衣裳”走起來！ ——2017年高考優(yōu)秀作文之語言技法摭談江蘇 蔣玉軍 趙 遐考場(chǎng)作文作為一種特殊環(huán)境中寫成的作文，要想迅速取悅閱卷者，一定要有一些技巧與方法。筆者通過近幾年考場(chǎng)作文閱卷評(píng)分的實(shí)踐，總結(jié)出以下“五招”作文語言制勝之招，供參考借鑒。一、修辭點(diǎn)綴文采兮飛揚(yáng)修辭手法的恰當(dāng)使用，可以讓文章語言有文采，生動(dòng)形象，達(dá)到出人意料的表達(dá)效果。請(qǐng)看2017年高考內(nèi)蒙古一考生的考場(chǎng)作文《眼界無窮世界寬》的選段：花木因眼界不同而境界各異?！皦菙?shù)枝

姐穿一件好看的花衣裳，很漂亮，她的出現(xiàn)，讓我覺得我站的過道亮了許多。大姐姐看見我哭，就問：“你哭什么？”我說：“我迷路了?！贝蠼憬銌枺骸懊月妨?？”我說：“我不知道家在哪里?！贝蠼憬阏f：“別哭，我?guī)阏摇！闭f完，大姐姐牽著我，穿過一個(gè)耳門后，大姐姐問：“是這兒?jiǎn)幔俊蔽覔u頭。又穿過一個(gè)耳門，大姐姐問：“是這兒?jiǎn)?？”我仍搖頭。再穿過一個(gè)耳門，這回沒等大姐姐問，我便說：“是這兒，這就是我的家。”大姐姐笑了。隨后，大姐姐走了，我看著她，直到她穿過一個(gè)耳門，不見了。我

展開帶點(diǎn)兒的大花衣裳有的瓢蟲不識(shí)數(shù)數(shù)錯(cuò)了花衣裳的點(diǎn)點(diǎn)兒穿錯(cuò)了衣裳把自己穿成了害蟲整個(gè)夏天過得渾身不自在一會(huì)兒倒下想死一會(huì)兒站起來想活看到瓢蟲折騰蜈蚣連鞋子都不穿光著腳丫跑出來看到瓢蟲折騰螞蚱顛著兩條長(zhǎng)腿在遠(yuǎn)處咕嘎咕嘎笑最起碼得識(shí)數(shù)吧看看人家七星瓢蟲花衣裳剛穿上就被鮮花和掌聲包圍了（責(zé)任編輯 張仁斌）endprint

往外使勁拖，”花衣裳爸爸帶兩歲的女兒雯雯在果樹林里玩。他捉到一只瓢蟲給雯雯玩：“寶貝兒，看它穿的花衣裳多漂亮?！眲傓D(zhuǎn)身，就聽到雯雯的哭聲：“爸爸，蟲蟲飛了。我還要?！卑职种缓脻M地滿樹找瓢蟲，結(jié)果只找到一只黑色的小毛蟲，雯雯卻不干了：“不是它，它沒穿花衣裳?！卑职旨背鲆簧砗梗骸皩氊悆骸＞褪撬?，它覺得熱，僦把花衣裳脫了?！鼻宄K話單位里的計(jì)算機(jī)剛裝了一套“自動(dòng)清除臟話”軟件。這天，小汪收到了一封E-mail：“孩子病無大礙。醫(yī)生說是到了更年期。”小汪十分驚訝。

黃英華對(duì)初中生來說，寫作已有一定基礎(chǔ)了，但在寫作中，依然存在著一些問題，很多同學(xué)都覺得自己寫的文章平平淡淡，作文水平無法提高，并為此而苦惱。別急，先看下面這篇作文：夏夜我和小雪、小明，坐在竹椅上，嘀嘀咕咕地背著書——中考在即。我躺在藤椅上，耳邊嚶嚶地縈繞著他倆的讀書聲，他們?nèi)栽诓簦也幌朐僮鞔顾罀暝??！芭?！”一聲爆裂。多愁善感的小雪，起身走到樹根邊，彎腰拾起了那塊剝落的樹皮，捧在手里，呆呆地凝視著?！鞍?！”她發(fā)出了一聲悠長(zhǎng)的嘆息，“這衰亡的樹皮該有多么