階段性

的促進作用呈現(xiàn)階段性差異，當數(shù)字金融發(fā)展超過一定水平后，其對區(qū)域創(chuàng)新的促進作用更為明顯。因此，各城市需加強數(shù)字金融基礎設施建設，給予企業(yè)政策優(yōu)惠，提升創(chuàng)新水平。關鍵詞：數(shù)字金融發(fā)展；區(qū)域創(chuàng)新；階段性一、引言我國政府指出要優(yōu)化配置創(chuàng)新資源，提升科技自主創(chuàng)新能力，但目前我國區(qū)域創(chuàng)新水平不高，且各省市間存在較大差距。數(shù)字金融具有技術優(yōu)勢，其普惠包容性或能為區(qū)域創(chuàng)新提供支持?，F(xiàn)有學者多從微觀視角探究數(shù)字金融發(fā)展對小微企業(yè)、居民消費和銀行的積極影響。小微企業(yè)方面，數(shù)

人民幣；演變；階段性中圖分類號：F823? ? 文獻標志碼：A? 文章編號：1673-291X（2022）35-0073-04數(shù)字人民幣是中國的法定數(shù)字貨幣，從本質上來說是我國法定人民幣的一種新型形態(tài)。數(shù)字人民幣擁有國家信用，通過央行或商業(yè)銀行存入等額法幣作為準備金，嚴格接受政府的監(jiān)管。數(shù)字人民幣推廣以后，可以與現(xiàn)行紙幣、硬幣同時在市場中流通。數(shù)字人民幣演變的階段性從起始階段，經歷發(fā)展階段，到21世紀中葉可能達到超越階段。一、數(shù)字人民幣的起始階段（2014

筑；施工現(xiàn)場；階段性；消防安全管理進入21世紀以來，城市中高層建筑的比重越來越大，逐步從新興產物成為人們眼中城市發(fā)展水平的形象代言，大量高層建筑工地的隨之興起和大量新型裝修材料的使用也日益增加了城市的火災載荷，高層建筑施工過程中火災隱患多，火災發(fā)生后蔓延速度快，撲救難度大，往往會造成惡劣的社會影響。2010年9月9日，吉林省長春市一座在建樓盤的兩棟32層高樓發(fā)生火災，由于起火高度太高，消防救援的高噴車滅火高度完全達不到，加上煙囪效應，火勢鋪天蓋地，大火共造

科;校園文化;階段性一、民辦本科高校校園文化建設現(xiàn)狀校園文化作為大學文化建設的重要組成部分，在促進學生德智體美等育人方面發(fā)揮著積極作用。]對于民辦本科高校而言，發(fā)展文化建設是提高民辦本科高校競爭力、促進高校持續(xù)發(fā)展的重要舉措。但在調研中發(fā)現(xiàn)，安徽省民辦本科高校在校園文化建設中仍然有頂層系統(tǒng)設計不完善、師生主觀層面認識程度不匹配、文化活動支撐力度不足等問題。二、民辦本科高校校園文化發(fā)展的階段性特點一所學校的校園文化需要經過幾十年甚至上百年的時間不斷沉淀、積累

要：目的：分析階段性腸內營養(yǎng)健康教育對胃癌手術患者康復效果的影響。方法：選擇我科于2021年4月至2022年2月收治的226例胃癌患者作為病例樣本進行研究，按照雙盲法分成對照組與研究組（n=113）。給予對照組腸外營養(yǎng)健康教育，研究組階段性腸內營養(yǎng)健康教育，分析患者術后康復效果。結果：研究組的術后恢復情況優(yōu)于對照組，并發(fā)癥發(fā)生率較低，差異有統(tǒng)計學意義（P<0.05）。結論：胃癌手術患者康復期間實施階段性腸內營養(yǎng)健康教育，可減少并發(fā)癥，加快患者的康復進程。關

因此本文將針對階段性網(wǎng)絡熱點傳播的社會影響進行深入分析，并基于此提出正向調節(jié)網(wǎng)絡熱點的對策建議。關鍵詞：網(wǎng)絡熱點;階段性;社會影響一、階段性網(wǎng)絡熱點近年來，賽博朋克式作品引起了人們的強烈興趣。其背景大多建立于“低端生活與高端科技”的結合，表達人們對完善及發(fā)展信息技術的美好期望。賽博朋克式作品跌宕起伏的故事情節(jié)背后所依靠的高端技術均立足于網(wǎng)絡。而網(wǎng)絡是網(wǎng)絡事件傳播的根本原因。但是網(wǎng)絡事件與網(wǎng)絡熱點又有一定的區(qū)別。網(wǎng)絡事件是指在一定社會背景和環(huán)境下，全國范圍的

作性、計劃性、階段性和科學性的特點。在訓練中根據(jù)學生的學習進度和實際情況選擇教學內容和教學方法，合理安排教學進度，會更好地提高學生的專業(yè)技能和技巧。關鍵詞：教學方法;階段性;專業(yè)技能;教學效果靜物素描和靜物色彩是美術專業(yè)教學的基礎學科。其課程的教學安排，一般都是階段性的訓練模式。新一輪課程開課伊始，學生總有一個適應期，很難及時進入學習狀態(tài)，從而影響教學效率和學習進度。如何處理好二者的自然銜接，提高基礎教學的效率呢？試將靜物素描和色彩訓練協(xié)同教學，交叉訓練，

是表現(xiàn)出明顯的階段性分期特征，這既與不同時期的時代母題和政治要求有關，又關乎創(chuàng)作者的心態(tài)。具體來講，“十七年”時期電影中的勞動模范形象是一種集體奮進意識和“競賽精神”的典型代表;新時期伊始，在市場化浪潮的沖擊下，銀幕中的勞動模范在日常生活中凸顯出社交受阻、身份位移等現(xiàn)象;如今，勞動模范形象經歷了概念拓展與價值升維，不僅創(chuàng)作手法多元，形象也趨于主流化，并以一種“情感真實”的面貌與觀眾建立起交流與對話的空間。關鍵詞：中國電影;勞動模范;形象變遷;階段性中圖分類

研究實踐，通過階段性導讀達到“六個讀出”，讓學生在閱讀名著時讀出自我，讀懂精髓，領悟精神。關鍵詞： 名著教學;整本書閱讀;階段性;六個“讀出”一、教學研究背景及概念界定（一）教學研究背景文學名著是文學中的瑰寶，是人類精神的家園，它承載著人類的文化和歷史。《新課標》也明確提出，閱讀名著是中小學生提高語文素養(yǎng)的重要途徑。新教材也有名著導讀，每年中考名著閱讀是考點之一，所以名著閱讀教學近年來越來越受到重視?！芭d趣是最好的老師”，從這一點出發(fā)，我在名著閱讀教學過程

] 深度學習;階段性;單元整體目標三下《面積》的教學使學生從學習長度上升到學習面積，是空間形式認識發(fā)展的一次飛躍。但在整個單元的教學中，一線教師總是很難控制教學目標達成的時間節(jié)點，很容易在教學的過程中拔高要求?；谶@樣的認識，我們將課時重新做了劃分，課時目標也重新做了規(guī)劃，讓學生在三個課時中分三個階段達成面積概念的真正掌握，并能融會貫通、舉一反三。一、找準起點：實現(xiàn)從形象到表象的提升1. 形象思維的喚醒——觀察對比第一課時確定的目標是：摸面積并確定用正方形

的歷史教學呈現(xiàn)階段性特征：小學階段歷史教學應呈現(xiàn)“點”式教學特征;中學階段呈現(xiàn)“現(xiàn)”式教學特征;大學本科生階段則呈現(xiàn)“面”式教學特征，而研究生階段則呈現(xiàn)“體”式教學特征。不同階段的歷史教師應分“段”施教。 關鍵詞：課程標準;培養(yǎng)目標;歷史教學;階段性 中圖分類號：G434? 文獻標識碼：A? 文章編號：1673-2596（2021）06-0099-05 一、小學階段的“點”式教學 我國的小學教育階段沒有單獨設立歷史課，歷史僅作為中高年級《品德與社會》課程的

能力發(fā)展規(guī)律 階段性 設問 閱讀教學一、研究背景英語學習的過程是培養(yǎng)學生聽說讀寫能力的過程，也是培養(yǎng)學生思維能力的過程。所謂“思維能力”指的是人們在工作、學習和生活中每逢遇到問題，總要“想一想”，這種“想”，就是思維。1.學習上“思維能力”的重要性我們常說的概念、判斷、推理都是思維的基本形式。所以無論是學生的學習生活，還是人類的一切發(fā)明創(chuàng)造活動，都離不開思維，可以說思維能力是學習能力的核心。2.課堂上“思維活動”的欠缺性目前初中英語閱讀教學課堂上普遍是“老

詞：思維導圖;階段性;應用;高中化學中圖分類號：G632????? 文獻標識碼：A????? 文章編號：1008-0333（2021）12-0090-02收稿日期：2021-01-25作者簡介：翁孝芳（1981.11-），女，江蘇省蘇州人，本科，中學一級教師，從事高中化學教學研究.高中化學相對于初中化學的學習來說知識點增多、難度增大，學生在學習中面臨的困境也是非常明顯的.只有借助更簡潔的方法，才能快速完成知識點的記憶，提高課堂學習效率.思維導圖通過網(wǎng)絡式的

過程造價控制;階段性;策略從當前社會全過程造價控制的實際應用的角度來說，其本質就是針對工程決策、設計、施工以及竣工等建筑工程的四個主要階段進行的成本管理、監(jiān)督等工作，并以此為基礎，提升建筑工程整體收支的平衡性，進而為建筑工程資金的合理利用提供保障。但是，目前在進行建筑工程全過程造價控制時，極易受到政策、理念等因素的影響，導致全過程造價控制難以發(fā)揮其真正的價值。為此，在開展造價控制工作過程中，要在深入結合時代發(fā)展趨勢及市場變化趨勢的基礎上，不斷優(yōu)化全過程造價

區(qū);百變磁鐵;階段性;投放通過實踐研究，我們發(fā)現(xiàn)發(fā)展幼兒學習能力是材料投放的原動力、關注幼兒學習品質是材料運用的核心力。一、 實踐背景科學領域的學習性區(qū)域主要是通過投放低結構化的材料，使幼兒通過與材料的相互作用，操作擺弄，通過探索、實踐、觀察、比較發(fā)現(xiàn)物體的特征，獲得物體屬性和事物關系的知識。只有投放合適的材料，才能充分體現(xiàn)對幼兒個體差異的尊重，對操作興趣的激發(fā)，對探索結果的保護等，最終關注幼兒學習品質的發(fā)展，且成為我們值得共同思考和探索的問題。（一）科學

過程造價控制;階段性;策略中圖分類號：TU7 文獻標識碼：A 文章編號：1674-1064（2021）03-069-02DOI：10.12310/j.issn.1674-1064.2021.03.031從當前社會全過程造價控制的實際應用的角度來說，其本質就是針對工程決策、設計、施工以及竣工等建筑工程的四個主要階段進行的成本管理、監(jiān)督等工作，并以此為基礎，提升建筑工程整體收支的平衡性，進而為建筑工程資金的合理利用提供保障。但是，目