斯人

時，“是人”作“斯人”。這是少奇同志故意為之。因“斯人”有“美人”之意，其為有鄉(xiāng)土情懷的人。少奇同志修訂《論共產(chǎn)黨員的修養(yǎng)》時，正是革命即將成功，中華人民共和國即將誕生之際?！?span id="j5i0abt0b" class="hl">斯人”是對作為民族脊梁的共產(chǎn)黨人的褒揚和期望。關(guān)鍵詞：美人；一字之改；情感投注《孟子·告子下》云“天將降大任于是人也”，而這則名言近年卻引起大眾激烈討論。我們認(rèn)為這種爭議是好事，一則有利于引導(dǎo)大眾對傳統(tǒng)文化的關(guān)注，二則有利于加深國人對優(yōu)秀文化的認(rèn)識，三則有利于提高個人修養(yǎng)。在大眾記憶

音是什么來頭，溫斯人心知肚明。殯儀館的上午，有風(fēng)，這很重要。悼念房內(nèi)，溫斯人捧著父親的骨灰壇，壇里有一顆污穢的胚胎在搏動。這是為你煉制的仙藥，吃了它，你就自由了，黑衣觀音尖聲說。溫斯人瞇了瞇眼，黑衣觀音和仙藥，看起來都像一團(tuán)污穢的黑火，有時候很難分得清它們。黑衣觀音在他七歲時偷走了他的聲音，歸還時，已經(jīng)不是原來那片樹葉了。是個狠角色，他想。他走出殯儀館。梧桐山那邊，無名古獸踞坐在山頂上，身上的枝葉如垂天之云，每一片葉子都刻著“秩序”與“尊卑”的文字?？鬃幽?/div>

滇池 2023年1期2023-05-30

光芒很快鳴金收兵斯人的倒影也聲銷寂滅我發(fā)現(xiàn)我前行的山路上現(xiàn)在只有一只小螞蟻一副懵懂無知的模樣它才是一個真正的詩人作者簡介：苦海，詩人，原名周平，男，黑龍江省作家協(xié)會會員。1965年出生，現(xiàn)居黑龍江省饒河縣。有作品發(fā)表于《中國校園文學(xué)》《詩林》《詩潮》《詩選刊》《時代文學(xué)》《北方文學(xué)》《草原》《詩收獲》《南葉》《奔流》《作家天地》《金沙江文藝》《五臺山》等文學(xué)刊物；有作品入選《大風(fēng)十年詩選》《當(dāng)代詩詞三百首賞析》《中國當(dāng)代鄉(xiāng)愁詩精選》《新時代我們與你在一起》

，“是人”派和“斯人”派的討論僵持不下，雙方都無法說服對方，并紛紛找出各種證據(jù)佐證自己的觀點。也有人厭倦了爭論不休，問道：“所以，考試?yán)飳懩膫€字才能得分??？”“斯人”，還是“是人”？有誰還記得這場爭論的起源嗎？當(dāng)時是一位網(wǎng)友發(fā)布文章《出大事了，我們這個時空的時間線似乎被人動了！》。這位網(wǎng)友在文章中稱，自己記憶中在初中時期背誦的課文是“故天將降大任于斯人也”，現(xiàn)在變成了“故天將降大任于是人也”。其實關(guān)于“是人”還是“斯人”的討論，每隔一段時間就會展開一次，而

“故天將降大任于斯人也”，不過“斯”和“是”兩個字，都表示“這”的意思。對此，不少網(wǎng)友表示深深的懷疑，其中以“80后”為代表的一代人一邊倒地認(rèn)為是“斯人”。據(jù)網(wǎng)友曬圖考證，的確有教材使用“斯人”，如北京出版社2019年出版的義務(wù)教育教科書《語文》（九年級下冊）、冀教版小學(xué)語文教材（五年級下冊）和武漢大學(xué)出版社出版的《大學(xué)語文》中，都出現(xiàn)過“斯人”的版本。也有網(wǎng)友查閱古籍后發(fā)現(xiàn)，四庫全書刻本《孟子集注》（宋代朱熹注本）、明代刻本《孟子注疏解經(jīng)》（漢代趙岐注本

的“天將降大任于斯人”還是“是人”，似乎全網(wǎng)已經(jīng)達(dá)成默契，寧可相信宇宙時間線被篡改過，也不相信自己背錯了課文：我高考語文135，怎么可能背錯？我老師是市級特級教師怎么會教錯？我初戀在送我的日記本就寫了這句，怎么可能寫錯？只要異口同聲咬定就是“斯人”，就一定能“人心齊，答案移”。你看，教科書里的“斯人”還不是找到了！至于2010年之后有教科書的版本里寫成“斯人”，和自己上世紀(jì)80年代、上世紀(jì)90年代讀的書有什么關(guān)系，大家都集體選擇無視了。被曬出來的70年代、

避戰(zhàn)亂而來的烏魯斯人的的喀喀湖是一個奇跡之湖。它是南美洲地勢最高、面積最大的淡水湖，也被認(rèn)為是地球上海拔最高的大型淡水湖泊。它海拔3812 米，面積超過8330 平方公里，位于地球上最長的山脈——安第斯山脈之中。它像是一顆被科亞奧高原高高托起的巨大藍(lán)寶石，所以又被稱為“高原明珠”。地球上最偉大的食物——土豆，正是從的的喀喀湖畔出發(fā)，“征服”全球的。的的喀喀湖區(qū)被認(rèn)為是南美洲印第安人主要的文明之一——印加文明的發(fā)源地，是印加人心目中的圣湖。它極為獨特的名字，

“故天將降大任于斯人也”，卻發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的課本成了“故天將降大任于是人也”。難道這么多年，我們都背錯了？從未有過“斯人”——10月26日，人民教育出版社中學(xué)語文編輯部透露，人民教育出版社出版的中學(xué)教材，自1961年收錄《生于憂患，死于安樂》這篇文章以來，歷套的教材都是“是人”版本，他們也查閱了眾多古籍，查閱的結(jié)果也是“故天將降大任于是人也”。兩個說法都沒有錯——有網(wǎng)友翻出了1992年版、2001年版、2016年版人教版語文課本，發(fā)現(xiàn)課文中都是“是人也”。記者也

這不可能啊，馬奇斯人那么膽小怕事，怎么會反抗？”海盜搖搖頭：“馬奇斯人的確沒反抗。我們才開沒幾炮，他們的軍隊就扔下武器跑了，國王和王公大臣也都跑了。我們上岸后，沒有一個人阻攔?！薄澳羌s瑟夫怎么會……”漢斯蒙了。海盜嘆了口氣，說：“為了嚇唬馬奇斯人，約瑟夫上岸前下令開幾炮。我們照做了，誰知上了岸才發(fā)現(xiàn)，國王的百獸園被轟開，里面的珍禽異獸全跑出來了。其他人有槍都還好，但約瑟夫……嚇得把槍掉了，被兩頭猛虎咬死了?！保òl(fā)稿編輯：趙嬡佳）

流輩乎。此間忽有斯人可想，可想?！蓖踝娱嗪稳耍俊皶ァ蓖豸酥谖遄邮且??！妒勒f新語》載：“王子猷居山陰。夜大雪，眠覺，開室命酌酒，四望皎然。因起彷徨，詠左思《招隱》詩，忽憶戴安道。時戴在剡，即便夜乘小船就之，經(jīng)宿方至，造門不前而返。人問其故，王曰：‘吾本乘興而行，興盡而返，何必見戴?！贝笱┘婏w，天地澄澈，“非必絲與竹，山水有清音”，左思《招隱》詩中的意境之美妙，唯有終生不仕的戴安道深解其味吧？這份懂得，恰似“綠蟻新醅酒，紅泥小火爐”，足以驅(qū)除乘船而行刺骨的

桂藝術(shù)館承辦的“斯人未遠(yuǎn)去——宋雨桂藝術(shù)紀(jì)念展”在北京畫院美術(shù)館開幕。展覽以“巨制山水”“鄉(xiāng)水篇”“長跋作品”三個系列的展品組合，對宋雨桂藝術(shù)進(jìn)行了全新梳理。其中，“巨制山水”選擇《長江明珠圖》《黃河雄姿》等最具代表性的主題創(chuàng)作，討論了中國山水畫在新的歷史條件下，如何以民族象征物的方式建構(gòu)“現(xiàn)實性”；“鄉(xiāng)水篇”圍繞宋雨桂自20世紀(jì)90年代以來一直創(chuàng)作的名為《鄉(xiāng)水篇》的系列作品，試圖探討這一代畫家以抽象語匯為方式的“現(xiàn)代性”；“長跋作品”則選擇了多件具有長篇

一一掠過：冷風(fēng)如斯人的音訊；決絕如斯人的行止。瞬間！坍塌的內(nèi)部，掩埋了所有的故事。轉(zhuǎn)身道別，且安好！蝴蝶秋風(fēng)緩緩搖蕩陽光，搖蕩清涼的詩意。起伏的律動有千般的蠱惑，有千般的柔情。在南方小鎮(zhèn)，我所懷的江湖波瀾不驚。一只蝴蝶翩然而至，多像酒醉的妙齡青衣。霓裳輕舞，如秋日翻閱的書冊。休憩天氣炎熱，是避暑的一種理由。但村莊熱情，農(nóng)家熱情，莊稼更熱情，熱烈擁抱土地。村頭榕樹下，叨嘮幾句農(nóng)事，童年的旋律起伏于河流之上。有風(fēng)來，低處大有美好的遐想。

ians1、俄羅斯人Scientists still cannot agree on their origins and answer the question when Russians became Russian. The ancestry of Russians were sought among Normans， Scythians， and Sarmatians， and even the South Siberian Usuns.俄羅斯人從何

著“天將降大任于斯人”的時代使命。青年是整個社會力量中最積極、最有生氣的力量，國家的希望在青年，民族的未來在青年。今天，新時代中國青年處在中華民族發(fā)展的最好時期，既面臨著難得的建功立業(yè)的人生際遇，也面臨著“天將降大任于斯人”的時代使命。新時代中國青年要繼續(xù)發(fā)揚五四精神，以實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興為己任，不辜負(fù)黨的期望、人民期待、民族重托，不辜負(fù)我們這個偉大時代。（摘自2019年4月30日，習(xí)近平在紀(jì)念五四運動100周年大會上的講話）

不開。冠蓋云集，斯人獨憔悴，幽怨到了不得，其實旁人看著，已覺他生活得十分不錯，不知道為什么要憑叫苦來爭取“票房”收入。又有人喜歡夸張喜樂，天天情緒高漲，雄赳赳、氣昂昂，非常勵志，動輒斥責(zé)敏感的抑郁者。他永遠(yuǎn)充滿計劃和抱負(fù)，一再聲明：世上無難事，只怕有心人?？上Ф卟荒芗悠饋沓远矘菲骄?。不過心理學(xué)家覺得，天天訴苦有益身心，痛苦的只是親友之耳。說出來，舒口氣，功德無量。千萬別以為這種人會自殺，沒有可能，怨氣早已一而再、再而三地傾訴出來，為著繼續(xù)肆意發(fā)泄

潞 潞斯人舊事潞 潞在微信上看到李國濤老師去世的消息，明知道是真的，卻依然不敢相信。今年春天還看到李老師在作協(xié)小院里曬太陽，轉(zhuǎn)眼人就走了。第一次見到李老師的情境恍如昨日。1980年，當(dāng)時《汾水》（《山西文學(xué)》）的詩歌編輯、詩人文武斌帶我去見李老師，他話不多，問了我哪里人，說山西寫你這樣詩的不多。印象中李老師是個挺威嚴(yán)的人。大概是1983年，李老師在《詩刊》雜志發(fā)表了一篇文章，題目叫《后起的山西詩群》。我看到后非常振奮，文中李老師特別提到我的詩歌創(chuàng)作，字里行

■文/于斯人 圖/細(xì)雨無聲一萬種與我們有關(guān)的未來■文/于斯人 圖/細(xì)雨無聲那天，老師的辦公室里綠意盎然，我的心情卻很差。一張不及格的數(shù)學(xué)試卷，讓我的心情越來越沮喪。這時，路過辦公室窗外的你停下了腳步，從書包里拿出了一本錯題集說：“老師，這本集子我可以借給她，應(yīng)該會對她的數(shù)學(xué)有幫助?！狈艑W(xué)后，我獨自坐在空無一人的教室里，認(rèn)真翻閱你送的錯題集，微笑漸漸浮上了我的臉龐。我想起你之前善意地為我解圍的那一幕，像有光照進(jìn)我內(nèi)心幽暗的角落，而我甚至連一句“謝謝”都沒有機

“小波真是幸運，斯人已去，卻留下這些文字，令我們哭，令我們笑，令我們沉思，令我們反省。他的文學(xué)成就還是讓文學(xué)史家去評論吧，我看重的只是他給我?guī)淼漠?dāng)下的快樂。”⒈ I have now got accustomed①to something, every other two or three days, I would tell you what I wouldn't want to impart②to anyone else. Of course I d

兩件事：讀書與念斯人。若再抬頭看一盞燈，影影綽綽的往事，一個身影，怎么就一下子讓書頁泛黃，眉眼生煙。書疊青山，燈發(fā)紅豆，可念斯人。念的是一段錦般的光陰，念的是錦上的涼。生活的紋理里，哪一年穿針引線一段好錦，如雨初霽，多年后又被歲月的剪刀，挑斷了一段時光。與你不相見，也不再有相逢，如同一段錦，穿不得，卻那么華美，那么寂寥。但因為有念，仿佛錦上流著清風(fēng)，長著竹枝蘭草，有屋舍，有桌椅，有好山好水，有茶，有琴音。念斯人，春月柳，水芙蓉，婉容喜色，與光陰坐相悅。念斯

斯人著名交響樂團(tuán)的成員，都是精英中的精英。如他肯屈尊降貴，到一個次一級的樂團(tuán)，可能也是獨奏演員，讓別人來為他伴奏?；蛟S他就差了那么一點點，年輕時失去得到一流名師指導(dǎo)的機會，或者自己天分中就恰恰少了一點對音樂的獨特感悟。就因為差那么一點點，他只好接受著名交響樂團(tuán)的合約，長年為他人伴奏。這時來了一個稚氣未脫的小女孩，以她驚人的天分和技藝讓樂壇驚艷。他這個老人家也就本分地盡心為她伴奏，看她成功地詮釋樂曲、接受觀眾的歡呼，他要接受自己的局限性。做人要克服自己的局限

里題句：此間忽有斯人可想，可想。真有性情美的句子?？慈齼筛葜瘢匆欢e云，一剎那，一恍惚，忽然就想起某個過往的人，就心如春水，蕩漾開一片瀲滟波紋。忽有斯人可想，斯人，是舊人。住在舊時光里，住在內(nèi)心。像冬眠的爬行動物，驚蟄一聲雷，他在心里軟軟涼涼地翻身。是忽有斯人可想，這想，既是缺憾，又是圓滿。春日遲遲，光陰寂寞慵懶，于是，我出門看花。是一個人，坐車去山里，看桃花。山色明媚。山勢在陽光下綿延起伏，登高遠(yuǎn)望，一派清曠。桃花在山坡上，不是一棵一棵，而是一片一