護(hù)花

落紅“化作春泥更護(hù)花”的無私，是“但愿蒼生俱飽暖，不辭辛苦出山林”的忘我，是“鞠躬盡力，死而后已”的熱烈。奉獻(xiàn)，可以是為了國家和社會。哪個中華兒女沒有“但令身未死，隨力報乾坤”的決心，沒有“捐軀赴國難，視死忽如歸”的信念？像陸游，哪怕僵臥孤村，仍“鐵馬冰河入夢來”;像文天祥，即便在惶恐灘頭、零丁洋上，仍記得“留取丹心照汗青”;像杜甫，就算在冷雨里徹夜難眠，也不忘“大庇天下寒士俱歡顏”。奉獻(xiàn)是范仲淹的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，是端木蕻良對關(guān)東原野的

情物，化作春泥更護(hù)花。A time will come to ride the wind and cleave the waves;I'll set my cloud-like sail to cross the sea which raves.長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海。You can enjoy a grander sight， by climbing to a greater height.欲窮千里目，更上一層樓。An ant may well

情物，化作春泥更護(hù)花。A time will come to ride the wind and cleave the waves; I'll set my cloud-like sail to cross the sea which raves. 長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海。Although the stabled steed is old， He dreams to run for mile and mile. In life's December

希望你能成立一個護(hù)花小組，每天利用課余時間到花壇旁制止要進(jìn)花壇的同學(xué)，記下他們的名字、班級，并給他們講清利害?！甭牭竭@里，我驚喜地看著她，喊道：“老師，這樣的懲罰我愿意接受。我一定維護(hù)好花壇，為班級爭光，做一個合格的‘護(hù)壇使者?！蔽业摹?span id="j5i0abt0b" class="hl">護(hù)花小組”很快成立了。我“收容”了班里的幾個好動分子，讓他們每人準(zhǔn)備一個記名單的小記錄本。下課鈴一響，我們便拿著紙筆直沖各自負(fù)責(zé)的花壇，隨時準(zhǔn)備記錄、制止那些想踩進(jìn)花壇的同學(xué)。我每天都會把記錄本拿給老師看，既是在炫耀我的成績

“破窗理論”和“護(hù)花原理”給了我們重要的啟發(fā)，“破窗理論”最初由美國學(xué)者提出，是指建筑物的窗戶被破壞以后，若未及時維修，則會有越來越多的人受到心理暗示去破壞更多的窗戶[3]?！?span id="j5i0abt0b" class="hl">護(hù)花原理”是由心理學(xué)家威爾遜提出的，該原理認(rèn)為“花園的美麗，需要人們用心靈的美麗來維持，你欣賞了他人品格的美麗與高貴，他自然就會以等價的行為來回報你的欣賞”[4]。“破窗理論”和“護(hù)花原理”分別從外部和內(nèi)部入手，共同影響人們的行為[5]。兩者有機(jī)結(jié)合可以將問題扼殺在萌芽狀態(tài)，并使其影

已為落紅，怎可不護(hù)花？吾廬雖破，猶愿廣廈庇寒士。作為華夏的一分子，我受之于國，亦應(yīng)報之于國。我雖已兩鬢斑白，但也知曉人間疾苦，愿與千里之外的疫區(qū)人民共冷暖。與此同時，在這個疫情肆虐的凜冽寒冬，無數(shù)普通人挺身而出，一次次“逆行”，一個個堅(jiān)定的笑臉都在傳遞著溫暖，彰顯著凝聚的力量。大疫無情，人間有愛。此時此刻，疫情區(qū)資源緊缺，被感染的風(fēng)險加大，他們需要我們的幫助，需要我們的安慰。我雖不像科學(xué)家或醫(yī)生那樣責(zé)任重大，也不如商人那般富有，可國難當(dāng)前，哪一份力量不使人

已為落紅，怎不可護(hù)花呢？吾廬雖破，猶愿廣廈庇寒士。作為一名中國人，我受之于國，亦應(yīng)報之于國。我雖已兩鬢斑白，卻也更知曉人間疾苦，我愿與千里之外的疫區(qū)人民共冷暖。與此同時，在這個疫情洶涌的凜冽寒冬，無數(shù)普通人挺身而出，一次次“逆行”，一點(diǎn)點(diǎn)傳遞溫暖，一個個堅(jiān)定的笑臉都彰顯著團(tuán)結(jié)的力量。疫情無情，人間有愛。捐款處的工作人員以及其他人對我生活的關(guān)愛令我動容，但也令我無奈。此時此刻，疫情一線資源緊缺，需要我們的幫助，需要一份份的關(guān)懷去溫暖、安慰他們不安的心。我雖不

梅拉尼婭準(zhǔn)備了“護(hù)花團(tuán)”。據(jù)今日俄羅斯電視臺網(wǎng)站18日報道，印度為梅拉尼婭配備10人陪同團(tuán)隊(duì)，由印度警察局女警官率領(lǐng)的清一色女精英組成，這支隊(duì)伍會進(jìn)行特訓(xùn)，包括禮儀培訓(xùn)、得體交流、網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控及安全保衛(wèi)。她們不再如往日穿卡其色制服，將改穿長褲和夾克。報道稱，印度為迎接特朗普到訪做了精心準(zhǔn)備，將花費(fèi)6300萬美元在其計劃到訪的艾哈邁達(dá)巴德市重鋪道路、種植樹木、修整花壇。據(jù)報道，美印兩國在許多經(jīng)濟(jì)和政治問題上存在分歧，不少民眾質(zhì)疑花重金裝飾門面是否真的能促成雙方圓

情物，化作春泥更護(hù)花”。從2008年開始，“春泥計劃”已經(jīng)在浙江省實(shí)施了9個年頭了。該計劃“以農(nóng)村行政村為單位，依托現(xiàn)有各類場所，整合社會力量和資源，利用中小學(xué)寒暑假期、傳統(tǒng)節(jié)日和雙休日等校外時間，組織引導(dǎo)農(nóng)村未成年人開展實(shí)踐體驗(yàn)活動，營造未成年人健康、快樂、安全的成長環(huán)境”?！按耗嘤媱潯笔菍W(xué)校教育和家庭教育的延伸和擴(kuò)展，從而較好地形成了“學(xué)校、家庭、社會”三結(jié)合的教育網(wǎng)絡(luò)，有效地促進(jìn)了未成年人的健康成長。【素材解讀】集聚社會力量關(guān)注未成年人成長。【運(yùn)用示

情物，化作春泥更護(hù)花”，從一朵凋零的梅花中可以看到奉獻(xiàn)，從一根搖曳的竹子中可以感受到堅(jiān)毅，從一片飄動的云彩中可以體悟到自由……請你用發(fā)現(xiàn)的眼光寫出對一物的感悟，題目自擬，不少于600字。思路點(diǎn)撥：審題后我們首先要明確，不是所有的“物”都能選，你必須選擇背后有哲理或能引發(fā)你思考的“物”來寫。常見的就如題目要求中提到的梅花、竹子……但這些常見的物身上的哲理感悟被挖掘的次數(shù)過多，就失去了作文的獨(dú)創(chuàng)性和新鮮感，不太容易得高分。所以最好另辟蹊徑，尋找一些新穎的物來寫

了風(fēng)時，風(fēng)吹動了護(hù)花鈴，發(fā)出叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)那宕嗦曧?。不遠(yuǎn)處傳來山泉鳴音，水流潺潺不絕。屋檐上寒雨瀟瀟，漸至如訴，滴答作響。各種聲音交雜在一起，更映襯出山居之夜的岑寂。寂寥之人若是遇著了岑寂之境，勢必是要起惆悵的。一如此刻，窗外風(fēng)聲、雨聲、泉水流淌聲、護(hù)鈴搖動聲……都穿透在寂靜中，更是帶著清晰可辨的逼仄，直入他的耳，擾了他的心，以致他于夢中醒來后便睡意全消，輾轉(zhuǎn)生愁。他被這愁意擾了清眠，精神愈發(fā)清醒，心緒愈發(fā)無聊。不禁思索方才的迷蒙夢境，竟無一點(diǎn)憑據(jù)蹤跡。一時間

情物，化作春泥更護(hù)花。”最后一片花瓣隱去了芬芳的笑靨，只留下遍地殘紅，層層花瓣鋪滿的青石小道被我的足音叩響。清茗一杯，孤燈一盞，只有清風(fēng)相隨，清風(fēng)為伴，飛雪作陪。讀書是寂寞的，抬頭一看別樣的風(fēng)景就在窗外。琥珀色的黃昏像一塊糖，在很美的遠(yuǎn)方。點(diǎn)點(diǎn)陽光在窗上閃動。昔日那流淌的綠色的瀑布已不見，只有一棵老樹搖曳著它的滿樹蔥蘢，一片樹葉懷著最后一次悍勇在飄飛，旋轉(zhuǎn)徘徊，最終著了地，填補(bǔ)了地上另一處空隙。拾葉或許因?yàn)閼z憫，我蹲下身，拾起那片落葉放在手上，在那干枯葉背

盜墓題材近來成為最熱門的影視IP，不僅鹿晗、井柏然賣腐的《盜墓筆記》和陳偉霆、張藝興擔(dān)綱的《老九門》正在影院和熒屏熱映，靳東、陳喬恩的網(wǎng)絡(luò)季播劇《鬼吹燈》上半年拍完蓄勢待發(fā)，《鬼吹燈之牧野詭事》也于7月開機(jī)拍攝，請來寶島的“吃小孩”男神王大陸和90后小花旦金晨攜手新一輪的“盜墓之旅”。風(fēng)行記者日前前往拍攝地探班，發(fā)現(xiàn)酷暑中金晨對自己嬌嫩的容顏十分重視，助理須臾不離地?fù)蝹阏陉?。金晨和助理在超市閑逛。助理貼身跟隨，為金晨打傘遮陽。當(dāng)天的拍攝地點(diǎn)選在懸崖旁邊，除

情物，化作春泥更護(hù)花?！辈恢挥X，我想到了這樣一句詩。猛地，好像一道陽光劃破黑暗，我驟然醒悟過來。是啊，點(diǎn)點(diǎn)落紅不是無情之物，化作春泥只為更護(hù)花??！望著漫天的“花雨”，我不禁陷入了沉思。以花的眼睛看世界，凋零不意味著毀滅，它們只是融入到自然的泥土里，帶去新的生命氣息。凋零只是短暫的消失，化作真正有意義、有價值的春泥，才會是永恒的留存。正如落花一樣，文天祥的“留取丹心照汗青”，陸游的“尚思為國戍輪臺”，魯迅的“俯首甘為孺子?！?，不都是無私奉獻(xiàn)精神的寫照嗎？思

情物，化作春泥更護(hù)花”，不正是這個道理嗎？而我們只是一對惜葉之人，幫忙成全它罷了。語畢，老人便牽起另一位老人的手離去。月光照在老人身上，在他們身上渡上一層神秘而幸福的光芒。而此時的我才明白葉的離去，不是因?yàn)轱L(fēng)的追求和樹的不挽留，而是因?yàn)椤奥淙~護(hù)花”。抬眸望向天空，在不知不覺中，夜空中出現(xiàn)了許多星星，一閃一閃。2016是希冀，還是放棄。其實(shí)決定權(quán)都在自己手中，只是看自己如何取舍罷了。之前我可以，現(xiàn)在為什么我不可以呢？只是現(xiàn)在比之前難罷了！我可以的，我不會再讓

了風(fēng)時，風(fēng)吹動了護(hù)花鈴，發(fā)出叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)那宕嗦曧?。不遠(yuǎn)處傳來山泉鳴音，水流潺潺不絕。屋檐上寒雨瀟瀟，漸至如訴，滴答作響。各種聲音交雜在一起，更映襯出山居之夜的岑寂。寂寥之人若是遇著了岑寂之境，勢必是要起惆悵的。一如此刻，窗外風(fēng)聲、雨聲、泉水流淌聲、護(hù)鈴搖動聲……都穿透在寂靜中，更是帶著清晰可辨的逼仄，直入他的耳，擾了他的心，以致他于夢中醒來后便睡意全消，輾轉(zhuǎn)生愁。他被這愁意擾了清眠，精神愈發(fā)清醒，心緒愈發(fā)無聊。不禁思索方才的迷蒙夢境，竟無一點(diǎn)憑據(jù)蹤跡。一時間

誰拿護(hù)花鈴，換我明月珰—最難忘的中國風(fēng)小物件@葉頁夜**帥醒：我曾有一面特別中國風(fēng)的小鏡子，有次不小心丟在了賓館，好心痛，總感覺那面鏡子里的自己最帥。沐九九：這位被自己帥醒的葉氏少年，你真的不是葉少的弟弟？@蘇默塵：古時荷包承載了女子的深情愛慕，今時封存了我和她的濃厚友誼。天藍(lán)色的布面上繡著兩朵向日葵，一如我和她當(dāng)年的笑顏。如今故人不在，唯余舊物，思念不斷。親愛的姑娘，你可安好？阮軟：荷包，我怎么總看成荷包蛋啊。@斑斑牛and潘潘馬：我有一個中國風(fēng)的飯盒。

情物，化作春泥更護(hù)花”。此時，我眼眶一熱，淚水緩緩流淌。我默默地在心里說：“你的夢想實(shí)現(xiàn)了，可換取的是你一生的等待啊，你不后悔嗎？”花瓣沒有回答，只是一臉燦爛、安詳?shù)奈⑿Αc(diǎn)評：干枯的花瓣離開枝頭，想飛，不在意別人的看法，但終究沒有飛起來。當(dāng)“我”問花瓣“你不后悔嗎”，花瓣只是報“我”以微笑，耐人尋味，發(fā)人深思。 “落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”的詩句，為花瓣的追夢之旅做了形象、生動的注解。（指導(dǎo)老師：朱 襟）

李勝志養(yǎng) 花當(dāng)我把種子埋入土里 我知道你就開始恨我了從抽枝到發(fā)芽小小的你脆弱得讓我心疼我用清水一點(diǎn)一滴地把你養(yǎng)大你的美卻裝飾了別人的天空真不該養(yǎng)你養(yǎng)了你 這一輩子我就會不得安寧朵 朵一朵又一朵每一朵都開在我的夢里遠(yuǎn)處的近處的那么多那么多手剛伸出去又縮了回來害怕碰到刺的光芒我不知道哪一朵 屬于我 雖然哪一朵 都不屬于我護(hù) 花我知道從含苞的那一天你就開始 想我現(xiàn)在你怒放了就像一把打開的傘如果我把你拿下你就會瞬間枯萎如果我離開你又會落入別人的懷中還是守著你吧對。

陸高峰“綠壩—花季護(hù)航”軟件的出現(xiàn),使網(wǎng)絡(luò)過濾軟件存在的價值和使用的方式成了人們議論的焦點(diǎn)。 采用技術(shù)手段對網(wǎng)絡(luò)信息進(jìn)行過濾,國內(nèi)輿論存在諸多質(zhì)疑,但是,采取技術(shù)和法律手段加強(qiáng)對未成年人的保護(hù),防止未成年人受到網(wǎng)絡(luò)不良信息侵害卻是一個得到國際社會普遍認(rèn)同的做法。國內(nèi)一些人對政府免費(fèi)安裝“綠壩”軟件的做法提出各種質(zhì)疑,除卻他們對軟件的安全可靠性和政府的采購程序是否透明合理存在疑慮外,還有一個原因就是對于未成年身心成長的特殊性和凈化未成年人網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的重要性認(rèn)識

情物，化作春泥更護(hù)花”這句詩中你聯(lián)想到什么？與同學(xué)交流。其一：花落歸根，化為春泥，不正是可以孕育新的春天嗎？其色彩、芬芳，不正可以獻(xiàn)給后來者嗎？詩人從大自然生生不息的規(guī)律中得到啟發(fā)。大自然里花開花落，本來風(fēng)雨由之，無感情可言，“落紅”說不上是“有情物”還是“無情物”，只是詩人把自己的身世與落花完全結(jié)合起來，把感情移向落花，才使落花也具有人的感情了。落花為了創(chuàng)造新的彩色的世界，而無怨無悔地去──“化作春泥更護(hù)花”。其二：在燦爛的花季，奉獻(xiàn)你的姹紫嫣紅，即使是

情物，化作春泥更護(hù)花”。鳥兒知道了，于是有了“烏烏私情，愿乞終養(yǎng)”。奈何幾位大學(xué)生知道了，卻以麻木回報資助自己的愛心人士。難道他真的懂了嗎？漫溯歷史的長河，聆聽古代的泉水奏出的絕唱，那聲音在中華民族的大峽谷中回蕩，向世人闡釋著“滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報”的道理。滴水之恩，當(dāng)以涌泉相報是李密“烏烏私情，愿乞終養(yǎng)”的孝。出生六月，慈父風(fēng)背，行年四歲，舅奪母志。多虧了祖母劉躬親撫養(yǎng)，至于成立。面對高官厚祿，榮華富貴，他以劉病日篤，辭不就職，常侍湯藥不曾廢離，是以區(qū)

情物，化作春泥更護(hù)花”給了我以鼓勵和安慰。我利用教書和做資料的機(jī)會，兢兢業(yè)業(yè)地?fù)?dān)負(fù)起泥土的職責(zé)，為培養(yǎng)新鮮花朵而辛勤工作。這幾年情況已經(jīng)改變，我又開始東涂西抹，可是目的仍然是為了擊鼓催花，希望以我微弱的聲音喚起我省千紅并發(fā)、百鳥齊鳴的繁榮景象。莊子說過：身非己有，“是天地之委形也”。文章乃身外之物，更屬委形中的委形，原不值得敝帚自珍，編成集子，以之行世。我一向不贊成輕易出書，這回經(jīng)不起朋友的慫恿，自行破戒，拿不成熟的東西災(zāi)禍梨棗，甚覺惶悚。無已，姑且顏借孔