慣性
- 兩類三圈圖的零度及正負(fù)慣性指數(shù)
當(dāng)i~j.G的正慣性指數(shù)、負(fù)慣性指數(shù)以及零度分別記作p(G)、n(G)和η(G),表示A(G)的正、負(fù)和零特征值的個(gè)數(shù).易知p(G)+n(G)+η(G)=n.G1∪G2表示圖G1和圖G2不交并.在量子化學(xué)領(lǐng)域,圖的零度和正負(fù)慣性指數(shù)問題有著重要且廣泛的應(yīng)用,在Hückel分子軌道模型中,若分子圖G有η(G)>0,則相應(yīng)的化合物具有高度反應(yīng)性和不穩(wěn)定性,或不存在[1-2].在數(shù)學(xué)中,圖的正負(fù)慣性指數(shù)和零度與鄰接矩陣的奇異性等問題相關(guān).在這樣的背景下,人們對(duì)圖
長(zhǎng)春師范大學(xué)學(xué)報(bào) 2023年10期2023-11-02
- 材料作文“慣性”導(dǎo)寫
求作文。萬(wàn)物皆有慣性,萬(wàn)事也可以說(shuō)皆有慣性。慣性本是物理概念,它是物體的一種固有屬性:物體的質(zhì)量大,慣性就大;物體的質(zhì)量小,慣性就小。慣性永不消失,外力能改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài),卻不能改變慣性;物體的質(zhì)量不發(fā)生改變,慣性就不會(huì)改變,要改變慣性,就必須改變物體本身。如今,慣性又被用以表示一種生活狀態(tài),一種思維方式……以上材料能給人一定的啟示,請(qǐng)結(jié)合材料寫一篇文章,體現(xiàn)你的感悟與思考。寫作指導(dǎo)本次作文重心是對(duì)核心詞“慣性”展開多元化思考,關(guān)鍵在于通過(guò)不斷追問,構(gòu)建
作文與考試·高中版 2023年18期2023-07-17
- 走出認(rèn)識(shí)慣性的誤區(qū)
冰墩墩是因?yàn)槭艿?span id="j5i0abt0b" class="hl">慣性力才做近似勻速直線運(yùn)動(dòng)的嗎?______(選填“正確”或“錯(cuò)誤”)。(2)王亞平老師拋出的冰墩墩直觀展示了它______(選填“具有”或“沒有”)慣性,在到達(dá)葉光富老師手中后停止運(yùn)動(dòng)是因?yàn)?span id="j5i0abt0b" class="hl">慣性消失______(選填“正確”或“錯(cuò)誤”)。(3)在地面上水平拋出冰墩墩,由于重力作用,它的______會(huì)改變,沿曲線運(yùn)動(dòng)到地面。解析: 物體具有保持原來(lái)勻速直線運(yùn)動(dòng)或靜止?fàn)顟B(tài)的性質(zhì)叫作慣性,一切物體都具有慣性,慣性是物體的物理屬性,所以牛頓第一定
初中生學(xué)習(xí)指導(dǎo)·提升版 2023年3期2023-03-31
- 脈沖管制冷機(jī)用雙段慣性管調(diào)相能力模擬及修正方法研究
整機(jī)高效的關(guān)鍵。慣性管是脈沖管制冷機(jī)應(yīng)用最為廣泛的一種調(diào)相方式,其由一段(單段)或者兩段(雙段)不同內(nèi)徑的細(xì)長(zhǎng)管與氣庫(kù)組合而成。單段慣性管結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,但雙段慣性管具有更寬的調(diào)相范圍[1],部分設(shè)計(jì)中可減小所連接氣庫(kù)的體積,在工程中同樣有著廣泛的應(yīng)用。慣性管的設(shè)計(jì)方法主要有:一維計(jì)算模型。包括傳輸線理論[2]、層流熱聲理論及簡(jiǎn)化湍流熱聲理論[3]等;基于計(jì)算流體力學(xué)(CFD)軟件的多維模擬。一維模型計(jì)算速度快,但CFD模擬能夠通過(guò)多維計(jì)算更加精確的描述慣性管內(nèi)
大連民族大學(xué)學(xué)報(bào) 2022年5期2022-11-17
- 千變?nèi)f變 性質(zhì)不變
們把這種性質(zhì)叫做慣性。慣性是物體的一種屬性,與物體是否運(yùn)動(dòng)等因素?zé)o關(guān)。下面對(duì)慣性進(jìn)行歸納總結(jié)。 [小題在線]例1(2020·新疆)我國(guó)高速磁懸浮列車上裝有電磁體,鐵軌上裝有線圈(相當(dāng)于電磁鐵),通電后,可使列車懸浮起來(lái),懸浮后列車的慣性___________(填“大于”“小于”或“等于”)懸浮前的慣性。例2 炎熱的夏天,一輛正在噴灑消毒液的汽車勻速行駛在水平公路上,慣性____________(填“變大”“變小”或“不變”)。例3(2020·江蘇·淮安)在
初中生學(xué)習(xí)指導(dǎo)·提升版 2021年3期2021-09-10
- 澄清物理概念掃除“慣性”障礙
王梅軍慣性是初中物理較難理解的物理概念之一.由于同學(xué)們對(duì)慣性的理解存在偏差.所以在分析日常生活中的慣性現(xiàn)象時(shí)容易出錯(cuò),易錯(cuò)點(diǎn)1:誤認(rèn)為物體的慣性與物體是否運(yùn)動(dòng)有關(guān)一切物體都有保持原來(lái)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的性質(zhì).我們把這種性質(zhì)叫作慣性.即一切物體都有保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的性質(zhì),不論物體處于靜止?fàn)顟B(tài),還是處于運(yùn)動(dòng)狀態(tài),都具有慣性.部分同學(xué)容易錯(cuò)誤地認(rèn)為運(yùn)動(dòng)的物體有慣性,靜止的物體沒有慣性.例1如圖1所示,與汽車有關(guān)的說(shuō)法正確的是().A.勻速直線運(yùn)動(dòng)的汽車沒
中學(xué)生數(shù)理化·八年級(jí)物理人教版 2015年2期2015-08-26
- 慣性知識(shí)匯
雷晉武慣性現(xiàn)象是日常生活中常見的現(xiàn)象,慣性有利有弊,下面讓我們一起來(lái)了解什么是慣性,盈慣性的概念牛頓第一定律告訴我們:一切物體在沒有受到力的作用時(shí),總保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài),即如果物體不受力,原來(lái)靜止的物體一直保持靜止?fàn)顟B(tài),原來(lái)運(yùn)動(dòng)的物體將保持其速度一直運(yùn)動(dòng)下去.一切物體都有保持原來(lái)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的性質(zhì),我們把這種性質(zhì)叫作慣性.慣性是物體的固有屬性,而不是一種力,所以不能說(shuō)“受到慣性”,只能說(shuō)“由于慣性”或“某某物體具有慣性”.慣性與物體是否受力、受
中學(xué)生數(shù)理化·八年級(jí)物理人教版 2015年2期2015-08-26
- 吃虧的“賺”和占便宜的“輸”
。虧吃久了,會(huì)有慣性。不是你占理,而是別人覺得你就該吃虧;便宜占久了,也會(huì)有慣性。如果有一點(diǎn)便宜沒占到,就會(huì)捶胸頓足,好像吃了多大的虧。誰(shuí)都喜歡愛吃虧的人,一輩子的虧吃下來(lái),會(huì)賺得好多的“喜歡”。而那個(gè)不把愛吃虧的你當(dāng)傻子看的人,就是你贏得的人。如果和這個(gè)人成了朋友,就會(huì)成為一生的至交。同樣,占了一輩子便宜的人,也肯定栽了好多的跟頭。而最大的跟頭,就是到最后身邊沒有一個(gè)真正的朋友。你可以勸阻一個(gè)吃虧的人,但難勸下一個(gè)愛占便宜的人。在人性的層面上,利他的事一
意林 2015年12期2015-05-14
- 無(wú)處不在的慣性
活中每天都要和…慣性”打交道,慣性有利有弊,我們可以利用慣性使生活更加便捷,但有時(shí)慣性也會(huì)給我們帶來(lái)危害,下面,讓我們一起來(lái)了解一下慣性究竟是什么。endprint我們?cè)谏钪忻刻於家汀?span id="j5i0abt0b" class="hl">慣性”打交道,慣性有利有弊,我們可以利用慣性使生活更加便捷,但有時(shí)慣性也會(huì)給我們帶來(lái)危害,下面,讓我們一起來(lái)了解一下慣性究竟是什么。endprint我們?cè)谏钪忻刻於家汀?span id="j5i0abt0b" class="hl">慣性”打交道,慣性有利有弊,我們可以利用慣性使生活更加便捷,但有時(shí)慣性也會(huì)給我們帶來(lái)危害,下面,讓我
中學(xué)生數(shù)理化·八年級(jí)物理人教版 2014年1期2015-01-09
- 對(duì)慣性的認(rèn)識(shí)誤區(qū)
徐寶坤慣性是初中階段較早接觸的比較抽象的概念,在各類考試中也是??键c(diǎn),主要考查識(shí)別、解釋生產(chǎn)和生活中有關(guān)慣性的現(xiàn)象,我們可利用口訣記住慣性:“物體有慣性,慣性物屬性:大小看質(zhì)量,不論動(dòng)與靜,”有些同學(xué)由于對(duì)慣性理解有偏差,在分析日常生活中的慣性現(xiàn)象時(shí)往往出錯(cuò)。endprint慣性是初中階段較早接觸的比較抽象的概念,在各類考試中也是??键c(diǎn),主要考查識(shí)別、解釋生產(chǎn)和生活中有關(guān)慣性的現(xiàn)象,我們可利用口訣記住慣性:“物體有慣性,慣性物屬性:大小看質(zhì)量,不論動(dòng)與靜,
中學(xué)生數(shù)理化·八年級(jí)物理人教版 2014年1期2015-01-09
- 無(wú)處不在的慣性
活中每天都要和“慣性”打交道,慣性有利有弊,我仃可以利用慣性使生活更加便捷,但有時(shí)慣性也會(huì)給我們帶來(lái)危害,下面,讓我們一起來(lái)了解一下慣性究竟是什么。endprint我們?cè)谏钪忻刻於家汀?span id="j5i0abt0b" class="hl">慣性”打交道,慣性有利有弊,我仃可以利用慣性使生活更加便捷,但有時(shí)慣性也會(huì)給我們帶來(lái)危害,下面,讓我們一起來(lái)了解一下慣性究竟是什么。endprint我們?cè)谏钪忻刻於家汀?span id="j5i0abt0b" class="hl">慣性”打交道,慣性有利有弊,我仃可以利用慣性使生活更加便捷,但有時(shí)慣性也會(huì)給我們帶來(lái)危害,下面,讓我
中學(xué)生數(shù)理化·八年級(jí)物理人教版 2014年2期2014-04-02
- 對(duì)慣性的認(rèn)識(shí)誤區(qū)
徐寶坤慣性是初中階段較早接觸的比較抽象的概念,在各類考試中也是??键c(diǎn),主要考查識(shí)別、解釋生產(chǎn)和生活中有關(guān)慣性的現(xiàn)象。endprint慣性是初中階段較早接觸的比較抽象的概念,在各類考試中也是常考點(diǎn),主要考查識(shí)別、解釋生產(chǎn)和生活中有關(guān)慣性的現(xiàn)象。endprint慣性是初中階段較早接觸的比較抽象的概念,在各類考試中也是??键c(diǎn),主要考查識(shí)別、解釋生產(chǎn)和生活中有關(guān)慣性的現(xiàn)象。endprint
中學(xué)生數(shù)理化·八年級(jí)物理人教版 2014年2期2014-04-02
- 用慣性討論物體運(yùn)動(dòng)問題
吳德成物體的慣性是有大小的,慣性的大小反映了物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變的難易程度.物體慣性的大小只決定于物體質(zhì)量的大小,與物體是否受力、受力大小、運(yùn)動(dòng)狀態(tài)等因素都是無(wú)關(guān)的.質(zhì)量越大的物體,慣性也就越大,它保持原來(lái)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的本領(lǐng)就比較大,也就是說(shuō)它的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不容易被改變.因?yàn)槲矬w的質(zhì)量不會(huì)消失,所以物體的慣性也是不會(huì)消失的,當(dāng)然也就不能說(shuō)“物體的慣性由于受到力的作用而被克服或被消滅”.慣性是一個(gè)比較抽象的概念,同學(xué)們剛剛學(xué)習(xí)慣性知識(shí)時(shí),難免會(huì)有這樣或那樣的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí),如
初中生世界·八年級(jí)物理版 2013年5期2013-05-28
- 再說(shuō)“慣性”
一、 什么叫慣性物體保持勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài)的性質(zhì)叫慣性。這是物體的固有屬性,就是說(shuō):一切物體都具有慣性;物體在任何時(shí)刻、任何條件下都具有慣性;物體慣性有大小,對(duì)給定的物體,其慣性大小是一定的,不隨外界條件(受力、運(yùn)動(dòng)等)而改變。二、 慣性對(duì)物體有什么影響慣性總是要物體保持靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。靜止物體由于它的慣性,要保持原來(lái)的靜止?fàn)顟B(tài);運(yùn)動(dòng)物體由于它的慣性,要保持原來(lái)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。總之,物體的慣性影響著它的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的改變。物體慣性越大,它的運(yùn)動(dòng)
成才之路 2009年12期2009-06-13
- 2009年高考物理專項(xiàng)訓(xùn)練題三 牛頓運(yùn)動(dòng)定律
一、選擇題1.對(duì)慣性的理解,以下說(shuō)法正確的是()A.在宇宙飛船內(nèi),物體失重,但物體的慣性不變B.跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)員助跑是為了增大速度從而增大慣性C.在月球上物體的慣性只是它在地球上的1/6D.質(zhì)量是物體慣性的量度,慣性與速度及物體的受力情況無(wú)關(guān)
試題與研究·高考理綜物理 2009年2期2009-05-04