當(dāng)代大學(xué)生政治心態(tài)淺析

王建禮 黃錦

摘 要：大學(xué)生是一個朝氣蓬勃的群體，是國家、民族未來的希望所在。他們的政治心態(tài)不僅會影響其政治實踐，還關(guān)系到我國政治生活的和諧發(fā)展。當(dāng)代大學(xué)生的政治心態(tài)總體上是向上的，但因為政治教育環(huán)境、社會環(huán)境和互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的影響，一些大學(xué)生產(chǎn)生了政治回避、政治激進(jìn)、政治逆反的不良政治心態(tài)。對此，需要我們結(jié)合學(xué)校、家庭、大眾傳媒的力量共同加以解決。

關(guān)鍵詞：當(dāng)代大學(xué)生;政治心態(tài);調(diào)適

中圖分類號：G641? ?文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A? ?文章編號：1002-2589（2021）02-0090-03

當(dāng)代大學(xué)生有抱負(fù)、有文化、有激情，是實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的生力軍。他們的政治心態(tài)必將會影響國家的政治發(fā)展?？偟膩碚f，當(dāng)代大學(xué)生的政治心態(tài)是積極、健康的，主要表現(xiàn)為政治參與熱情高、政治評價客觀，但也存在一些問題。這些問題會產(chǎn)生一些負(fù)面效應(yīng)，我們必須認(rèn)真剖析出現(xiàn)不良政治心態(tài)的原因，然后對癥下藥，有效解決出現(xiàn)的問題。

一、當(dāng)代大學(xué)生政治心態(tài)概述

政治心態(tài)是指人們對社會生活領(lǐng)域中的政治問題和政治現(xiàn)象的一種心理反應(yīng)與態(tài)度。這里的“政治”主要是指政治制度，“心態(tài)”則指態(tài)度。當(dāng)代大學(xué)生的政治心態(tài)主要是由政治認(rèn)知、政治情感、政治評價和政治動機構(gòu)成的，對于指導(dǎo)大學(xué)生參與政治生活、確立政治目標(biāo)有著重要影響。

首先，政治認(rèn)知主要是指大學(xué)生對政治生活中的組織機構(gòu)、熱點問題和政治人物等的看法和評價。政治認(rèn)知在整個政治觀念體系中是最基礎(chǔ)的，直接影響大學(xué)生是否能積極參與政治生活。大學(xué)生只有兼?zhèn)漭^強的政治常識和認(rèn)知能力，并能在參與政治生活的過程中獨立思考，才可以通過仔細(xì)地推理、剖析得出正確結(jié)論，克服從眾心理，采取理性行動。

其次，政治情感是情感在政治領(lǐng)域中的體現(xiàn)，有低層次和較高層次之分，具體表現(xiàn)為對主流政治的親近或疏離、尊崇或藐視、喜愛或厭惡等。大學(xué)生正處在價值觀形成、確立的關(guān)鍵階段，所以政治情感對幫助大學(xué)生樹立正確的政治觀念有重要作用，不同性質(zhì)的政治情感會影響個人政治觀的確立甚至是前途發(fā)展。

再次，政治評價是指大學(xué)生在具備政治認(rèn)知能力的條件下，對某些政治現(xiàn)象做出自己的判斷。大學(xué)生期待參與政治生活，積極為政府的決策建言獻(xiàn)策。他們可以通過政府開通的群眾熱線、網(wǎng)站、微博等表達(dá)自己的意見或建議。政治評價能更好地調(diào)整大學(xué)生的政治心態(tài)，一是當(dāng)他們的意見或評價得到肯定時，政治參與度會隨之提升;二是便于發(fā)現(xiàn)大學(xué)生不健康的政治心態(tài)，及時跟蹤情況，做好大學(xué)生的心理疏導(dǎo)工作。

最后，政治動機是激發(fā)大學(xué)生前進(jìn)的內(nèi)在動力，性質(zhì)上有好壞之分;好的動機能為實現(xiàn)政治目標(biāo)提供可能、指明方向。人們所進(jìn)行的一系列政治活動都離不開一定的政治動機，政治動機不存在，政治活動也就無從談起。大學(xué)生處于充滿競爭的社會中，或多或少都會受到內(nèi)隱動機、外顯動機的影響，他們的政治心態(tài)隨之也會發(fā)生這樣或那樣的變化。

二、當(dāng)代大學(xué)生政治心態(tài)現(xiàn)狀

（一）當(dāng)代大學(xué)生的健康政治心態(tài)

1.政治認(rèn)知多元化

思維開放、視野開闊、富有創(chuàng)造性是當(dāng)代大學(xué)生的標(biāo)識，在新時代、新思想的影響下，他們的主人翁意識越來越強烈，愿意獨立思考，對許多政治熱點問題有自己獨到的見解，政治認(rèn)知逐漸呈現(xiàn)出多元化的特點。另外，當(dāng)代大學(xué)生與社會接觸的方式多樣化。與以往只能通過報紙了解時事的情況有很大不同，當(dāng)代大學(xué)生可以通過微博、知乎等多種渠道獲取政治信息，且內(nèi)容更加豐富，更加能夠滿足自己對于政治知識的需求，這也是當(dāng)代大學(xué)生的政治認(rèn)知逐步多元化的重要原因之一。

2.政治情感積極化

熱愛祖國集中體現(xiàn)了當(dāng)代大學(xué)生積極向上的政治情感。有國才有家，任何時候都應(yīng)該把國家放在第一位。弘揚愛國主義，必須要進(jìn)行教育。愛國主義教育不分時間、地點，日常的點滴生活也充滿教育意義。當(dāng)代大學(xué)生經(jīng)過洗禮和熏陶，愛國情懷越加深厚，能夠通過恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對祖國的熱愛。例如，新冠肺炎疫情暴發(fā)時，許多大學(xué)生勇敢地站出來，他們有的捐款捐物，有的到最艱苦的一線做志愿者，用實際行動詮釋了什么是愛國。這充分證明了當(dāng)代大學(xué)生是有著理性愛國主義情感的一代，是懷揣政治熱情的一代。

3.政治評價理性化

受主體不同等主觀因素的影響，個體采取的評價方式也會有所差別，有的比較理性，而有的較為感性，帶有強烈的感情色彩。當(dāng)代大學(xué)生有著豐富的政治知識和正確的價值觀，了解政治生活的機會相對較多，懂得管理自己的情緒，從實際出發(fā)，采取辯證的方法來分析和評價政治問題。另外，當(dāng)代大學(xué)生能夠明辨是非，對事情有自己的價值判斷，他們不再輕信他人的片面之詞，不再隨波逐流，能夠克服不正確心理，客觀公正地評價政治問題。

（二）當(dāng)代大學(xué)生的不良政治心態(tài)

1.政治回避心態(tài)

政治回避是一些大學(xué)生中存在的不良心態(tài)之一，對政治生活抱持回避、中立態(tài)度。這主要是因為隨著九年義務(wù)教育的普及、經(jīng)濟的快速發(fā)展，大學(xué)生的數(shù)量逐倍增長，大學(xué)生這個身份給個人所帶來的榮譽感和成就感降低。同時大學(xué)生還面臨著就業(yè)難、競爭壓力大的殘酷現(xiàn)實，這些問題共同消磨著當(dāng)代大學(xué)生的政治熱情。他們中有些人學(xué)習(xí)態(tài)度萎靡，精神不振，用逃避棘手的問題換取短暫的快樂，整日沉浸在聊天、電視劇、游戲等娛樂活動中，不愿意積極參與政治生活，甚至有少數(shù)學(xué)生對政治現(xiàn)象比較冷漠。

2.政治激進(jìn)心態(tài)

一些大學(xué)生因政治認(rèn)知水平有限，不能正確認(rèn)識社會上的現(xiàn)象，容易產(chǎn)生極端思想。那些不關(guān)心政治生活的大學(xué)生就容易受到西方發(fā)達(dá)國家文化滲透的影響，思想上貶低我們國家的主權(quán)和人權(quán)，行動上詆毀我們國家的制度和政策，漸漸失去了自己的信仰，政治心態(tài)變得激進(jìn)。例如，對黨內(nèi)存在的腐敗現(xiàn)象和社會上的貧富差距問題，一些大學(xué)生雖然認(rèn)識到這些問題對我國改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)以及社會和諧穩(wěn)定的消極影響，但是他們不能歷史地客觀地看待和分析這些問題產(chǎn)生的原因，既看不到我們黨和政府在解決這些問題上采取的一系列措施和取得的巨大成績，也提不出具有建設(shè)性的意見和辦法，而是一味地批評和指責(zé)，發(fā)泄個人情緒。

3.政治逆反心態(tài)

政治逆反心態(tài)主要指對主流政治產(chǎn)生否定、抗拒等心理狀態(tài)。近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，微博、微信、QQ等自媒體在大學(xué)生中間越來越普及。網(wǎng)上信息煩冗復(fù)雜，不僅有積極向上的正能量信息，也存在大量負(fù)面信息，都會影響著大學(xué)生的世界觀、人生觀和價值觀。

三、當(dāng)代大學(xué)生政治心態(tài)的主要影響因素

（一）政治教育環(huán)境的影響

1.學(xué)校政治環(huán)境的不足

當(dāng)前，高校都在嚴(yán)抓嚴(yán)管思政教育工作，旨在解決思政教師數(shù)量少、教學(xué)設(shè)備陳舊等問題，為教學(xué)工作的順利展開提供條件。但部分高校對黨和國家出臺的政策認(rèn)識不到位，也沒有提出、實施針對性措施。

首先，思政課內(nèi)容抽象。思政課所學(xué)知識是很多專家、學(xué)者智慧的結(jié)晶，理論性、專業(yè)性比較強。再加上一些教材內(nèi)容脫離生活實際，缺少生動鮮活的事例和時政熱點，大學(xué)生學(xué)起來比較吃力，學(xué)習(xí)積極性降低。部分大學(xué)生不能將所學(xué)理論運用于實踐，從而認(rèn)為學(xué)習(xí)這些沒有用，學(xué)習(xí)態(tài)度變得不認(rèn)真，不利于政治認(rèn)知的成熟。

其次，思政課堂效率不高。這門課程采用的是大班教學(xué)的形式，包括了不同學(xué)院的學(xué)生，學(xué)生數(shù)量多，這就不太方便教師管理，學(xué)生聽課效果差。再加上學(xué)生自制力不強，不注意聽講甚至逃課的現(xiàn)象時有發(fā)生。另外，教師主要通過講授法對學(xué)生進(jìn)行理論灌輸，很少有機會開展社會實踐活動讓學(xué)生親身體驗。

最后，思政課教師專業(yè)素質(zhì)有待提高。有些高校的思政課教師隊伍中有的并非科班出身，在學(xué)校主要負(fù)責(zé)行政工作。這些教師不熟悉教材理論知識，缺乏教育經(jīng)驗，面對學(xué)生提出的問題常常手足無措，體現(xiàn)不出思政課的獨特魅力，無法吸引大學(xué)生積極參與政治。

2.家庭政治教育的缺失

家庭教育環(huán)境對大學(xué)生政治心態(tài)的影響深遠(yuǎn)。大學(xué)生在成長過程中，父母的政治認(rèn)知、政治實踐都會對孩子產(chǎn)生潛移默化、深遠(yuǎn)持久的影響;家庭經(jīng)濟條件關(guān)系到是否能為大學(xué)生提供良好的生活條件和了解政治信息的渠道。父母政治覺悟高、家庭條件優(yōu)越會對孩子的政治心態(tài)產(chǎn)生積極影響。然而，很多父母“唯分?jǐn)?shù)論”的傳統(tǒng)思想根深蒂固，只重視孩子的學(xué)習(xí)成績，這種態(tài)度在語言和行動上表現(xiàn)得淋漓盡致。大學(xué)生的多數(shù)時間被學(xué)習(xí)占據(jù)，忽視了對時政的關(guān)注。

（二）社會環(huán)境的影響

社會存在決定社會意識。當(dāng)代大學(xué)生政治心態(tài)屬于社會意識的范疇，因而其形成和發(fā)展也要受到當(dāng)下社會大環(huán)境的影響。目前我國經(jīng)濟發(fā)展態(tài)勢向好，正在由數(shù)量擴張向效益提升方向轉(zhuǎn)變，但貧富差距擴大、收入兩極分化的問題仍然存在。一部分大學(xué)生經(jīng)濟拮據(jù)，因為基本生活得不到保證變得悲觀消沉，政治心態(tài)發(fā)生明顯變化，往日對政治的滿腔熱情化為烏有，更有甚者為了表達(dá)自己內(nèi)心的不滿和憤懣，表現(xiàn)出對現(xiàn)實政治極為冷漠。隨著經(jīng)濟全球化和政治多極化的發(fā)展，國家間意識形態(tài)領(lǐng)域中的斗爭越來越激烈，更有一些西方發(fā)達(dá)國家不斷向發(fā)展中國家進(jìn)行意識形態(tài)滲透，削弱了馬克思主義的統(tǒng)治地位，社會主義核心價值觀的主流意識形態(tài)受到?jīng)_擊。那些缺乏政治定力的大學(xué)生一旦被西方社會思潮包圍，便會深陷其中，失去自己的政治信仰，不認(rèn)同我國的經(jīng)濟、政治制度體系。

（三）互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的影響

隨著互聯(lián)網(wǎng)的廣泛普及，博客、微博等平臺已經(jīng)成為大學(xué)生了解政治信息、表達(dá)政治觀點的重要工具。絕大多數(shù)大學(xué)生都能夠正確地使用網(wǎng)絡(luò)，仔細(xì)地辨別網(wǎng)絡(luò)上的各種信息，理性地表達(dá)自己的政治見解。然而不可忽視的是，少數(shù)學(xué)生不遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)范，這種行為在長期得不到糾正的情況下，他們的觀點越來越偏激。一方面，因為網(wǎng)絡(luò)具有虛擬化的特點，一些大學(xué)生便不負(fù)責(zé)任地發(fā)表惡俗言論攻擊他人、造謠侮辱國家，成為人們口中的鍵盤俠，政治心態(tài)變得激進(jìn)。另一方面，當(dāng)代大學(xué)生“異化”現(xiàn)象越加普遍。他們過于依賴網(wǎng)絡(luò)，淪為科技的奴隸，整日沉迷娛樂游戲，逃避現(xiàn)實，不關(guān)心國家大事，以“與我無關(guān)”的態(tài)度示人。

四、當(dāng)代大學(xué)生政治心態(tài)的調(diào)適對策

（一）學(xué)校方面

首先，學(xué)校要盡可能多地投入人力、物力資源，完善相關(guān)硬件設(shè)施，改善學(xué)習(xí)環(huán)境。除此之外，還需合理安排課程時間及進(jìn)度，不定期檢查教師備課和學(xué)生學(xué)習(xí)情況。在選拔思政課教師時，學(xué)校要根據(jù)學(xué)生人數(shù)、學(xué)習(xí)效果等確定所需教師數(shù)量，并嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，選擇業(yè)務(wù)強、能力高的教師。

其次，學(xué)?？梢越M織思政課教師一起學(xué)習(xí)新思想，聽取專家座談會，讓教師思想上受到啟發(fā)，端正工作態(tài)度，以防工作中開小差?；蛘叨嗯e辦教師教學(xué)技能競賽，鼓勵教師相互交流切磋，共同進(jìn)步。

最后，思政課教師在備課過程中要多研讀教材，不斷提升自身素養(yǎng)，用深厚學(xué)識征服學(xué)生。在教學(xué)過程中多注意語言的幽默和通俗易懂，要善于利用圖片、視頻、故事等方式吸引學(xué)生興趣，并適當(dāng)和學(xué)生進(jìn)行互動，增加課堂的趣味性。在教學(xué)方法上，要堅持理論和實踐相統(tǒng)一，多開展教學(xué)實踐活動，以達(dá)到更好的教學(xué)效果。

（二）家庭方面

首先，父母要言傳身教，改變自己以往忽視政治的情況，主動關(guān)心了解政治事件，并積極參與政治生活，促進(jìn)自己政治意識的提高，為孩子樹立一個積極的榜樣。

其次，家長要盡可能地為孩子創(chuàng)造好的經(jīng)濟條件。一是能夠保證孩子的基本生活需要，可以沒有后顧之憂地學(xué)習(xí)，避免出現(xiàn)仇富等不良心理;二是課本上的內(nèi)容是有限的，孩子還要通過網(wǎng)絡(luò)、各種書籍等其他渠道及時了解社會新聞和學(xué)者觀點，擴大自己的認(rèn)知面，避免與社會脫節(jié)的情況出現(xiàn)。

最后，父母要加強與孩子的溝通交流，特別是關(guān)于政治事件的看法，一旦發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)某些不良政治心態(tài)，要及時加以引導(dǎo)和矯正，及時向?qū)W校、老師反饋并尋求幫助，發(fā)揮多方合力，共同把負(fù)面影響扼殺在搖籃里。

（三）大眾傳媒方面

互聯(lián)網(wǎng)信息化和自由化的特點使得大學(xué)生能夠獲取大量最新政治信息，在法律保護的范圍內(nèi)自由表達(dá)政治態(tài)度、交流政治思想。同時，不良信息也充斥網(wǎng)絡(luò)，辨別能力差的人可能會誤入歧途?；ヂ?lián)網(wǎng)的作用越大，我們越要正確認(rèn)識互聯(lián)網(wǎng)的雙重作用，努力做到揚長避短。

首先，政府和高校應(yīng)該充分利用網(wǎng)絡(luò)傳播速度快、傳播范圍廣的特點，發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)的積極作用，大力宣傳社會主流思想，讓社會主義核心價值觀潛移默化地影響大學(xué)生等社會群體。

其次，有關(guān)部門要加強對網(wǎng)絡(luò)的監(jiān)管，對涉及暴力、反動、虛假信息進(jìn)行過濾，凈化網(wǎng)絡(luò)空間，為公民包括當(dāng)代大學(xué)生提供干凈的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

再次，線上心理咨詢平臺應(yīng)該得到重視和推廣?，F(xiàn)實生活中，由于種種原因，很多有政治心理疾病傾向的人不愿意去線下的心理咨詢室、醫(yī)院咨詢，從而耽誤了最佳治療時機。而線上心理咨詢能夠打破時間、地點的限制，同時網(wǎng)絡(luò)虛擬化也能更好地保護咨詢者的隱私。

最后，互聯(lián)網(wǎng)立法工作迫在眉睫。一方面大學(xué)生社會經(jīng)驗少，辨別不良信息能力不足，政治立場容易出現(xiàn)問題，所以國家要運用法律強制手段整治網(wǎng)絡(luò)空間中的違法現(xiàn)象。另一方面，少數(shù)大學(xué)生法律意識淡薄，在網(wǎng)絡(luò)上損害他人名譽，騙取他人錢財，以為網(wǎng)絡(luò)空間的所作所為不需要承擔(dān)責(zé)任。這就要求政府出臺相關(guān)法律法規(guī)，讓大學(xué)生清楚地認(rèn)識到，互聯(lián)網(wǎng)絕非法外之地，違法行為同樣會受到嚴(yán)懲。

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（責(zé)任編輯：張 珺）