來博物館，上一堂實踐課

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的精神命脈。要推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展，讓冷冰冰的文物變成“潤物細無聲”的文化載體，博物館的角色不可或缺。

博物館不僅是人類文明的“集納箱”，也是社會教育、終身學(xué)習(xí)的課堂。作為社會教育的重要組成部分，博物館教育具有實物性、情境性、體驗性、主動性、終身性等特點，能夠滿足不同年齡段人群的學(xué)習(xí)需求。

知識與本領(lǐng)的生動教具

今年5月，濰坊市臨朐縣博物館精心策劃了一系列社會教育活動，吸引了許多小朋友的參與。

在“農(nóng)耕記憶——轆轤井DIY”活動中，小朋友們先在家長的陪同下，認真學(xué)習(xí)了轆轤井的打水原理，隨后便進入期盼已久的DIY環(huán)節(jié)：從模板上把一塊塊“零件”拆下，再按照轆轤井的構(gòu)造組裝起來。DIY現(xiàn)場格外安靜，家長和小朋友都全神貫注地操作著手中的材料，沉浸在緊張的制作氣氛當中。

另一個展廳的山旺化石展前，則是不同的場景?！斑@是東方祖熊化石，也是我們的‘鎮(zhèn)館之寶’，是世界上保存最為完好的祖熊化石骨架?！甭犞v解員的介紹，孩子們認真觀察記錄，隨后又通過“1800萬年前山旺的聲音”數(shù)字設(shè)備，辨別鹿、鴨、鱷魚等的叫聲，并在“動物眼里的世界”互動中，數(shù)字化感受了動物視角和人眼視角的不同。這堂生動的體驗課，極大激發(fā)了孩子們的興趣，令人難忘。

臨朐縣博物館在注重文物收藏保護研究的同時，尤其注重發(fā)揮社會教育功能，讓文物“活”起來。

博物館依托“留住鄉(xiāng)愁——臨朐民俗文化展”“萬卷石史——臨朐山旺生物群展”“臨朐石刻藝術(shù)展”等展覽和館藏山旺古生物化石、北朝佛教造像、民俗展品等，將靜態(tài)文物轉(zhuǎn)化為動態(tài)社教體驗，通過故事化、場景化設(shè)計，讓文物“開口說話”，受到不同年齡段訪客的歡迎。

在這里， 最受小朋友歡迎的當屬“我是小小志愿講解員”系列活動。小朋友們在微信公眾號報名成功后，博物館工作人員會指導(dǎo)孩子們講解技巧，并在博物館展廳進行現(xiàn)場演示。一個個孩子從青澀內(nèi)斂、靦腆扭捏變得落落大方、出口成章，活動給他們帶來的口才提升立竿見影。一位“小小志愿講解員”的母親告訴筆者：“以前，我真的不知道我們臨朐有這么深厚的歷史底蘊。孩子來參加活動，她成長起來，我也學(xué)到了很多?！?/p>

通過博物館，人們收獲了知識，陶冶了情操，深化了文化認同。文物不再是冷冰冰地陳列在櫥窗里，而是“活”了過來。

文化傳承與文明延續(xù)的重要載體

除了以古跡文物為載體和媒介去傳承知識、傳授技能，博物館在文化傳承與文明延續(xù)等方面，也發(fā)揮著十分重要的作用。

中國有古訓(xùn)言：“觀今宜鑒古，無古不成今?！眰鞒形拿}，對當下社會道德建設(shè)有著重要的意義。

臨沂歷史悠久、文化燦爛，先后誕生了瑯琊王氏、蘭陵蕭氏、瑯琊顏氏等眾多名門望族，形成了忠孝、仁義、廉潔、勤儉、善學(xué)等獨具特色的臨沂家道文化。

為繼承和弘揚優(yōu)秀家道文化，臨沂市博物館開設(shè)“家道館”，進行了積極探索。走進館內(nèi)，臨沂名門望族家訓(xùn)、家風(fēng)故事、家學(xué)成就躍然眼前，生動詮釋了當?shù)卮緲愫裰氐募业纼?nèi)涵。

“家道館”以家道文化為核心脈絡(luò)，精心設(shè)置“家道概述”“家道踐行”“沂蒙家風(fēng)”三大板塊。展覽不僅重點梳理了“家”的演變、家規(guī)家訓(xùn)的形成與家族的凝聚，更重點展示了臨沂名門望族的治家之道以及沂蒙地區(qū)的清廉傳統(tǒng)與紅色家風(fēng)。這些珍貴的歷史遺存和思想精華，對當下推進家庭文明建設(shè)、深化家庭教育、傳承優(yōu)良家風(fēng)有重要的借鑒意義。

孔子博物館則圍繞儒家“六藝”的傳承推出了一系列社會教育活動。

今年6月1日，孔子博物館推出“當‘六一’遇見‘六藝’”系列活動，在活動的“禮·君子九容”環(huán)節(jié)，“小儒生”在工作人員的引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)周代禮儀，參與射禮、拜師禮等傳統(tǒng)儀式，感受“禮”的莊重與內(nèi)涵。隨后，在“御·周游列國”環(huán)節(jié)，“小儒生”們“重走”孔子周游列國線路，了解孔子在周游列國途中的故事。這一系列沉浸式體驗，讓孩子們近距離感受了傳統(tǒng)文化的魅力，在寓教于樂中汲取了儒家“六藝”所蘊含的智慧與精神。

在山東，博物館正逐漸發(fā)展成為連結(jié)過去與現(xiàn)在的橋梁、中華文明的播種機。春種一粒粟，秋收萬顆子，中華文明的種子，必然能不斷開出燦爛的花。

社會教育，博物館不可或缺

一件件珍貴文物承載著燦爛文明、傳承著歷史文化、展現(xiàn)著民族精神，是老祖宗留下的寶貴遺產(chǎn)。博物館作為研究、收藏、保護、闡釋和展示物質(zhì)與非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的社會服務(wù)機構(gòu)，承擔(dān)著重要的社會教育職能。

博物館的社會教育功能，在數(shù)字媒體技術(shù)的推動下，越來越場景化、生活化，受眾日益增多?？鬃硬┪镳^以明代衣冠背后的禮樂文明為切入點，推出云端課堂，服務(wù)2.8萬余人次，線上直播受眾16萬余人次；聊城中國運河文化博物館結(jié)合VR技術(shù)復(fù)現(xiàn)古代運河沿線景觀，結(jié)合各類展覽和社教活動，輻射人群超過1.2萬人次……

博物館“ 熱” 在節(jié)假日尤為凸顯，成為其社會教育功能有效發(fā)揮的生動體現(xiàn)。2025年“五一”期間，全國博物館接待觀眾逾6049萬人次，同比增長17%，創(chuàng)歷史新高，其中山東、河南、廣東、四川等省份接待觀眾超300萬人次?？捎^的數(shù)據(jù)，折射出公眾對博物館文化傳承與教育功能的認同。

教育功能的生命力， 不僅體現(xiàn)在觀展數(shù)據(jù)上，更在于其持續(xù)創(chuàng)新的“打開方式”。淄博陶瓷琉璃博物館開設(shè)“走進陶瓷琉璃的奇妙時間”精品研學(xué)課程，讓參觀者通過瓦當拓印、琉璃串珠等趣味體驗，感受陶瓷琉璃藝術(shù)的獨特魅力；棗莊市博物館開展“課桌上的博物館”系列活動，將“銅趣童心 彩韻編鐘”黏土編鐘制作體驗課搬進校園……

從“冷冰冰的櫥窗”到“活起來的課堂”，博物館完成的不僅是角色的蛻變，更是一場跨越時空的文明對話。博物館里永不落幕的實踐課，在每個人心中點燃文化傳承的火炬。隨著博物館在教育功能上的持續(xù)深耕，中華文明的星河必將愈加璀璨，照亮一代又一代人前行的道路。