寫(xiě)動(dòng)物，搭好過(guò)渡橋 ”

面對(duì)司空見(jiàn)慣的動(dòng)物作文，小布布卻陷入了迷茫之中。原來(lái)這次作文要求用上過(guò)渡句，讓動(dòng)物的特點(diǎn)在內(nèi)容轉(zhuǎn)換時(shí)更加連貫自然。這個(gè)要求讓小布布不知如何是好，只好再次發(fā)出求助信號(hào)。親愛(ài)的小朋友，你有沒(méi)有遇到過(guò)同樣的難題呢？其實(shí)，這個(gè)問(wèn)題特別好解決。寫(xiě)一篇?jiǎng)游镒魑?，逢山開(kāi)路、遇水架橋，最終就會(huì)抵達(dá)目標(biāo)一佳作成。遇水架橋的“橋”，就是搭在段與段之間的“過(guò)渡橋”，它能起到“承上啟下”的作用，讓行文更加連貫，讓過(guò)渡更加自然。

走近“過(guò)渡橋

說(shuō)到這里，小布布立刻發(fā)出疑問(wèn)：什么是“承上啟下”？什么是“過(guò)渡橋”？大家是不是也有同樣的困惑？我們先來(lái)逐一弄懂它們的含義。

“承上啟下”的意思是，承接上面的，開(kāi)啟下面的。作文中的“承上啟下”指的是，先承接上文、總結(jié)上文的內(nèi)容，接著引出下文內(nèi)容。由此可見(jiàn)，承上啟下的句段就像一座橋。這座“橋”搭建在兩段之間，將“河的兩岸”聯(lián)系在一起，這岸是上文，對(duì)岸是下文。這座“橋”在全文中可以起到過(guò)渡的作用，它的名字就叫“過(guò)渡橋”。

聽(tīng)到這里，小布布立刻拿起筆，幾筆就畫(huà)出了形象的圖示：一座彎彎的“過(guò)渡橋”，一端連著“上文河岸”，另一端連著“下文河岸”。 小布布的理解很準(zhǔn)確！我們?cè)賮?lái)讀一讀下面的順口溜，對(duì)“過(guò)渡橋”的理解就更到位了。

過(guò)渡橋，真重要，連著上文先總結(jié)，連著下文后引出，上文下文一橋連，兩岸風(fēng)景真美妙！

揭秘“過(guò)渡橋

原來(lái)站在“過(guò)渡橋”上，就能看到“上下文”兩岸的風(fēng)景。也就是說(shuō)，既能知道上文寫(xiě)了什么，還能知道下文寫(xiě)了什么。比如上文寫(xiě)：我的鴿子“咕咕”外形美麗；下文寫(xiě)：“咕咕”的飛行姿勢(shì)很優(yōu)雅；中間就可以用一個(gè)過(guò)渡句來(lái)連接上下文：我的鴿子“咕咕”不僅外形美麗，飛行起來(lái)姿勢(shì)還很優(yōu)雅。前半句總結(jié)介紹了鴿子的外形特點(diǎn)，后半句引出鴿子的飛行特點(diǎn)，下面就可以對(duì)鴿子優(yōu)雅的飛行姿勢(shì)進(jìn)行詳細(xì)地描寫(xiě)了。

接下來(lái)，就跟溜溜梅老師一起走上“過(guò)渡橋”，展望“上下文”兩岸的風(fēng)景，猜一猜上下文講的是什么內(nèi)容吧。

1.上文：我寂的小黃狗很聰明。/過(guò)渡句：我家的小黃狗不但聰明，還很勇敢。/下文：（

2.上：（ ）。/過(guò)渡句：公園里的猴子不但機(jī)靈，而且十分有趣。/下文：（

3.上：（ ）。/過(guò)渡句：別看我宗的小白豬笨笨的，可它玩要起來(lái)，能讓你笑出眼淚。／下文：（

4.上：（ ）。/過(guò)渡句：“咪咪”睡夠了，就會(huì)變得格外淘氣。/下：（ ）

答案

1.下文：小黃狗勇敢；2.上文：猴子機(jī)靈；下文：猴子有趣

3.上文：小白豬笨笨的；下文：小白豬玩耍起來(lái)搞笑

4.上文：“咪咪”貪睡；下文：“咪咪”淘氣瞧！一個(gè)過(guò)渡句子里，藏著上下文兩段內(nèi)容，前后寫(xiě)啥全都能告訴你。如此看來(lái)，一座“過(guò)渡橋”能連起動(dòng)物的兩個(gè)特點(diǎn)，兩座“過(guò)渡橋”能連起動(dòng)物的三個(gè)特點(diǎn)，三個(gè)特點(diǎn)就能成篇，連成一篇精彩的動(dòng)物作文了。

聽(tīng)到這里，小布布已經(jīng)急不可耐地抄起工具，準(zhǔn)備“架橋”了。我們一起來(lái)欣賞一下李坤小朋友的動(dòng)物作文吧，別忘了邊讀邊找“過(guò)渡橋”哦！

家有“耗子

廣東省江門(mén)市鶴山市沙坪街道第六小學(xué)三（3）班李坤 指導(dǎo)教師：李麗霞

“耗子”是我家的小狗。因?yàn)樗鼊倎?lái)家里時(shí)長(zhǎng)得弱小，并且膽小如鼠，我對(duì)它又憐又愛(ài)，于是就給它取了這個(gè)名字。

長(zhǎng)大后的“耗子”十分可愛(ài)：小耳朵，大眼睛，一耳黑黑的短毛油光發(fā)亮，就像穿著網(wǎng)緞的外衣。它還長(zhǎng)著一條短粗的尾巴，并且總是甩個(gè)不停，好像在發(fā)出請(qǐng)求：“跟我一起玩吧。”又好像在表達(dá)期待：“出門(mén)時(shí)別忘了帶上我！”

“耗子”不僅可愛(ài)，還特別聰明。有一次，它想去對(duì)岸追蝴蝶，結(jié)果沒(méi)留意腳下的小溪，一下子掉進(jìn)了水里，成了“落湯狗”。我邊笑邊把“耗子”拉上來(lái)，它像撥浪鼓一般不停地甩著耳上的水，擾豫著不敢再跳。我鼓勵(lì)它：“再來(lái)一次！攢（zān）足力氣，起跳要快，肯定行的！”“耗子”目不轉(zhuǎn)睛地看著我，點(diǎn)點(diǎn)頭，似乎在思考著動(dòng)作技巧，接著便開(kāi)始了行動(dòng)。只見(jiàn)它前腿彎曲，后腿用力一蹬，成功跳過(guò)小溪，穩(wěn)穩(wěn)地落在了對(duì)岸的草地上。我由衷地向它豎起了大拇指，并感嘆道：“‘耗子’的悟性可真高??！”

“耗子”不僅聰明，還非?；顫姟０滋?，它最喜歡在小區(qū)的院子里追小鳥(niǎo)，可卻連根羽毛都不曾抓落過(guò)?！昂淖印边€經(jīng)常和從小區(qū)水池里爬上岸的烏龜搶飯吃。每當(dāng)“耗子”發(fā)現(xiàn)烏龜?shù)嫩欅E，它都會(huì)汪汪地叫著撲過(guò)去，跑到烏龜前面搜尋可吃的美食?？梢换仡^，“耗子”卻發(fā)現(xiàn)小鳥(niǎo)落到了自己的食盆上，它又一路飛奔，去捍衛(wèi)自己的食物

到了晚上，當(dāng)我們?cè)谛^(qū)里碰見(jiàn)其他鄰居遛狗時(shí)，“耗子”準(zhǔn)會(huì)熱情地湊過(guò)去，和其它小狗熱絡(luò)地聊起天來(lái)，可能是在分享自己一天的有趣經(jīng)歷吧。

這就是我家的小狗，它是如此迷人！家有“耗子”，快樂(lè)無(wú)憂(yōu)！

你找對(duì)了嗎？

過(guò)渡句1： “耗子” 不僅可愛(ài)，還特別聰明。

過(guò)渡句2： “耗子”不僅聰明，還非?；顫?。

三 身體 迷人“耗子” 主角 主角 “耗子” 膽子 AVNM 家有 特點(diǎn)1 可愛(ài) 耗子 起 甩 發(fā)出請(qǐng)求 表達(dá) 期待 特點(diǎn) 追得想逃 靈 聰明 晚上 鼓勵(lì) 汪汪 聊 技巧 1

讀完作文，找到過(guò)渡句，小布布樂(lè)開(kāi)了花。從此以后，他再也不用擔(dān)心被“過(guò)渡句”難倒了。小布布由衷地贊嘆道：段與段間要過(guò)渡，過(guò)渡需要“過(guò)渡橋”；三個(gè)特點(diǎn)“兩座橋”，段段連貫作文好。

聰明的你，學(xué)會(huì)了嗎？