《呼蘭河傳》

【閱讀導(dǎo)航】

《呼蘭河傳》由中國(guó)作家蕭紅所著，是一部具有回憶性、自傳性的長(zhǎng)篇小說(shuō)。內(nèi)容以蕭紅童年見(jiàn)聞為素材，描摹了中國(guó)北方一座偏僻小城的風(fēng)土人情。茅盾曾評(píng)價(jià)該小說(shuō)最為吸引人的是它像“一篇敘事詩(shī)，一幅多彩的風(fēng)土畫(huà)和一串凄婉的歌謠?！痹撔≌f(shuō)是中國(guó)現(xiàn)代長(zhǎng)篇小說(shuō)散文化的典范。

【閱讀前】

呼蘭河在哪里？在那里還發(fā)生了哪些有趣的故事？當(dāng)時(shí)的社會(huì)環(huán)境和時(shí)代背景對(duì)呼蘭河產(chǎn)生了哪些影響？這些影響在這本書(shū)中是如何體現(xiàn)的？

【精彩片段一】

東二道街的大泥坑像個(gè)吃人的野獸，五六尺深，不下雨像粥，下雨了就成了河。淹死過(guò)小豬，悶死過(guò)狗，貓和雞也常常葬身在這里?？扇藗儗幙赡陱?fù)一年看牲口陷在泥里掙扎，看車(chē)夫翻車(chē)時(shí)滿身泥漿的滑稽相，也沒(méi)有誰(shuí)提議把坑填平。他們給瘟豬肉找理由，給翻車(chē)找樂(lè)子，最后總結(jié)道：“這坑子到底有用處——沒(méi)有這坑子，我們吃瘟豬肉怎么對(duì)得起良心呢？”

老師串講

選段將東二道街的大泥坑比作“吃人的野獸”，運(yùn)用比喻修辭，賦予了泥坑恐怖色彩?！拔辶呱睿幌掠晗裰?，下雨了就成了河”，運(yùn)用短句和生動(dòng)比喻，描繪出泥坑或黏稠或洶涌的形態(tài)，極具畫(huà)面感。作者以白描手法，歷數(shù)泥坑淹死小豬、悶死狗，讓貓和雞葬身的事件，展現(xiàn)出泥坑帶來(lái)的危害?！澳陱?fù)一年”表明泥坑存在已久，人們卻無(wú)動(dòng)于衷，反映了民眾消極麻木的生活狀態(tài)。結(jié)尾“這坑子到底有用處——沒(méi)有這坑子，我們吃瘟豬肉怎么對(duì)得起良心呢”將民眾自欺欺人的丑態(tài)揭露出來(lái)。面對(duì)泥坑的危害與隱患，人們不僅不解決，還為自己吃瘟豬肉的行為找借口，凸顯了舊中國(guó)民眾的愚昧。在平時(shí)的練筆中，同學(xué)們也可以嘗試運(yùn)用修辭手法，反向烘托生活現(xiàn)象和身處的環(huán)境。

【精彩片段二】

晚飯時(shí)節(jié)，吃了小蔥蘸大醬就已經(jīng)很可口了，若外加上一塊豆腐，那真是錦上添花，一定要多浪費(fèi)兩碗包米大蕓豆粥的。一吃就吃多了，那是很自然的，豆腐加上點(diǎn)辣椒油，再拌上點(diǎn)大醬，那是多么可口的東西；用筷子觸了一點(diǎn)點(diǎn)豆腐，就能夠吃下去半碗飯，再到豆腐上去觸了一下，一碗飯就完了。因?yàn)槎垢喑詢赏腼?，并不算吃得多，沒(méi)有吃過(guò)的人，不能夠曉得其中的滋味的。

所以賣(mài)豆腐的人來(lái)了，男女老幼，全都?xì)g迎。打開(kāi)門(mén)來(lái)，笑盈盈的，雖然不說(shuō)什么，但是彼此有一種融洽的感情，默默生了起來(lái)。

似乎賣(mài)豆腐的在說(shuō)：“我的豆腐真好！”

似乎買(mǎi)豆腐的回答：“你的豆腐果然不錯(cuò)。”

買(mǎi)不起豆腐的人對(duì)那賣(mài)豆腐的，就非常的羨慕，一聽(tīng)了那從街口越招呼越近的聲音就特別地感到誘惑，假若能吃一塊豆腐可不錯(cuò)，切上一點(diǎn)青辣椒，拌上一點(diǎn)小蔥子。

老師串講

買(mǎi)不起豆腐的人“一聽(tīng)了那從街口越招呼越近的聲音就特別地感到誘惑，假若能吃一塊豆腐可不錯(cuò)，切上一點(diǎn)青辣椒，拌上一點(diǎn)小蔥子”，此處的心理描寫(xiě)展現(xiàn)出人們對(duì)豆腐的極度渴望，盡管沒(méi)錢(qián)購(gòu)買(mǎi)，卻依然在腦海中勾勒出豆腐的吃法，突出豆腐對(duì)人們的巨大吸引力?！八坪踬u(mài)豆腐的在說(shuō)：‘我的豆腐真好！’似乎買(mǎi)豆腐的回答：‘你的豆腐果然不錯(cuò)?！弊髡卟⑽粗苯佑涗涬p方的對(duì)話，而是借助“似乎”展開(kāi)想象，從雙方的心理角度出發(fā)，巧妙地營(yíng)造出買(mǎi)賣(mài)雙方互相信任、融洽和諧的交易氛圍，讓讀者感受到人與人之間質(zhì)樸的情感交流。這種心理描寫(xiě)打破常規(guī)敘事，將讀者帶入到情境之中，使讀者仿佛置身于那個(gè)充滿生活氣息的場(chǎng)景，親眼目睹賣(mài)豆腐的過(guò)程，深入理解人物的情感與想法，極大地增強(qiáng)了文章的藝術(shù)感染力。同學(xué)們，在平時(shí)的寫(xiě)作中，大家也可以運(yùn)用心理描寫(xiě)，不僅能刻畫(huà)出多元的人物形象，同時(shí)有助于推動(dòng)故事情節(jié)發(fā)展。

閱讀筆記

【閱讀后】

蕭紅的筆觸飽含著對(duì)生活細(xì)致入微的觀察，通過(guò)描繪大泥坑和吃豆腐的場(chǎng)景，將小鎮(zhèn)居民生活的復(fù)雜多面性展現(xiàn)得淋漓盡致，讓讀者在閱讀過(guò)程中心情跌宕起伏，對(duì)生活有了更深刻的認(rèn)識(shí)。

1.請(qǐng)你閱讀全書(shū)，和同學(xué)交流你對(duì)生活又有了哪些新的認(rèn)識(shí)？

2.如果讓你描寫(xiě)一個(gè)生活中的場(chǎng)景，你會(huì)怎樣描寫(xiě)呢？