演講稿

兒童科學(xué)教育

◎陶行知

如今我要講兩個故事，一是講述一個造就科學(xué)小孩子的父親，一是講述一個造就科學(xué)小孩子的母親。大家都知道大科學(xué)家富蘭克林，富氏是證明天空的電，和我們?nèi)斯つΣ脸鰜淼碾娛且粯拥臇|西。天空的電，可以打死人，富氏于是制成避電針。他是在科學(xué)上一位很有貢獻(xiàn)的學(xué)者。他的父親是做肥皂和洋燭的，他自己能教小孩子。富氏入校讀書不久，便去學(xué)手藝。他的父親任憑他東去看看，西去做做，隨意、自由地去工作，去參觀。他愿意做什么，便讓他做什么，所以使他對于工廠中的化學(xué)和工作很有興趣。富氏自傳中談起他四十歲然后從事于科學(xué)，然而富氏對于科學(xué)的興趣，在很小時候，東看西玩的已經(jīng)培養(yǎng)成了，這是他父親的功績。所以小學(xué)教師也須得率領(lǐng)兒童時常到工廠、農(nóng)場和其他相當(dāng)?shù)牡胤饺ネ嫱妗?/p>

愛迪生，舉世都承認(rèn)他是一位大科學(xué)家。他關(guān)于電氣上的發(fā)明，數(shù)目驚人。他有一個很好的母親。他不過進(jìn)了三個月的學(xué)校。在校時，校中的教師，都當(dāng)他是一個十分頑劣的小孩，所以入校三個月，便把他開除了。愛迪生從此以后也再沒有進(jìn)過學(xué)校。他的母親知道自己的小孩子并非壞東西，反怪校中教師只會教歷史、地理，不能適合自己孩子的需要。因?yàn)槟莻€時候的愛迪生，十分愛玩科學(xué)的把戲，在學(xué)校的時候，也只愛玩這一套而不留心學(xué)業(yè)，所以遭受教師的厭惡。西洋人的家里，都有一個貯藏雜物的地窖，愛迪生即在他家中的地窖里玩他科學(xué)的把戲。他在地窖中藏著許多玻璃瓶，瓶里都是藏著化學(xué)品，有的藥品而且是毒性猛烈的。愛迪生的母親，起初亦不愿孩子玩那些毒藥，想要加以制止，但是不可能，于是也任他去玩了。玩化學(xué)上的把戲，需要用錢買藥品，愛氏在替他母親外出買東西時，必定要揩一些油，藏幾個錢來，去買藥品。后來他做了報(bào)販，在火車上賣報(bào)，他賣報(bào)賺下來的錢，大部分是去買化學(xué)藥品的。他并且在火車上堆貨包的車棚里，貯藏他的玩意兒，報(bào)紙賣完，便躲在車棚里玩他的把戲。有一回，車棚壞了，把他化學(xué)的瓶子打破，于是烈火熊熊，把破舊的車棚燒了起來。車上的警士跑來一看，知道是愛迪生出的岔子，于是猛力地向愛氏一個耳刮，把愛氏的耳朵打聾了。后來據(jù)他自己說，耳朵聾了以后，反而使他專心科學(xué)。

我希望中國的父親，都學(xué)做富蘭克林的父親；中國的母親，都學(xué)做愛迪生的母親。任憑自己的小孩子去玩把戲，或許在其中可以走出一個愛迪生來。我更希望中國的男教師學(xué)做富蘭克林的父親，女教師學(xué)做愛迪生的母親。所以說出這兩個故事，作為我提倡科學(xué)教育的楔子。

（選自《生活即教育》，有刪改）

●讀與悟

文章開篇以富蘭克林和愛迪生的事例引入，富蘭克林的父親讓他自由探索工廠，培養(yǎng)了他對科學(xué)的興趣；愛迪生的母親支持他玩科學(xué)把戲，使得他能在科學(xué)領(lǐng)域盡情發(fā)揮。這兩個故事生動表明了家長和教師對孩子興趣的尊重與引導(dǎo)，對造就科學(xué)人才至關(guān)重要。最后陶行知先生呼吁中國的家長和教師以他們?yōu)榘駱?，給予孩子探索科學(xué)的自由空間。

●讀與寫

文章列舉富蘭克林自由探索工作與愛迪生在地窖玩科學(xué)把戲的事例，從正面有力地論證了給予兒童自由探索空間對科學(xué)素養(yǎng)培養(yǎng)的關(guān)鍵作用，增強(qiáng)了觀點(diǎn)的可信度和說服力。文章邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，以事例為引，以問題為切入點(diǎn)，逐步深入闡述科學(xué)教育的方法，層層遞進(jìn)，具有很強(qiáng)的說服力。語言通俗易懂，貼近生活，使深刻的教育理念易于被大眾接受。

機(jī)會就在被抱怨的地方

◎馬 云

1995年離開大學(xué)的時候，我告訴校長，自己要做個創(chuàng)業(yè)者，做互聯(lián)網(wǎng)。他問我：什么是互聯(lián)網(wǎng)？我回答：我也不知道。他聽我說了兩個小時后說，Jack，我知道你想有一番作為，我不懂你做的事情。不過如果十年后你想回來，那就回來。我說：好，十年以后，如果我想回來，我會回來的。作為一個老師，你永遠(yuǎn)會相信未來。你相信知識會改變?nèi)说纳?，你相信并希望你的學(xué)生比你更優(yōu)秀。學(xué)生是最好的產(chǎn)品。

在我創(chuàng)業(yè)的那個年代，在中國做個小企業(yè)家非常困難，我花了5個月時間才借到500美元，而公司還是失敗了。那時我沒有機(jī)會，我也不知道怎樣運(yùn)營企業(yè)。我去注冊第一家公司時，想取名叫互聯(lián)網(wǎng)，注冊辦公室告訴我，不行，字典里沒有這個詞，你必須換個名字注冊公司。他建議我使用計(jì)算機(jī)咨詢公司，可是我連計(jì)算機(jī)是什么都不知道。所以我的第一個公司叫作杭州希望計(jì)算機(jī)咨詢公司，那時很苦，我當(dāng)時對科技和計(jì)算機(jī)一無所知。

就像秘書長說的，今天的世界麻煩很多，社會上充滿了抱怨。我在20多歲的時候也抱怨。微軟、IBM、思科，他們是大企業(yè)，而我們是無助的小公司，他們太大了。那時，我們也抱怨過。但是現(xiàn)在我不再抱怨了，因?yàn)槲覀円沧兂纱蠹一镏涣恕Ｎ蚁敫嬖V年輕人的是，如果大部分人都在抱怨，那就是機(jī)會所在。有些人選擇抱怨，而有些人選擇改變自己，幫助改變別人。機(jī)會就在那些被抱怨的地方。我永遠(yuǎn)相信這一點(diǎn)，我們也是這樣一步步走到今天。

最后也是最重要的一個事情，那就是在座的所有人都會被送一件T恤。這是一件特別的阿里巴巴IPO的限量版T恤。所有這些T恤都是小人物制造，我們的小企業(yè)們。這是要給小人物，小就是美的，小就有力量。印在T恤上的是很少人知道的阿里巴巴成功密碼。就像芝麻開門一樣，阿里巴巴也有一個密碼，那就是“夢想要有的，萬一有天實(shí)現(xiàn)了呢？”

（選自《馬云：未來已來》，有刪改）

●讀與悟

談及創(chuàng)業(yè)歷程，馬云坦誠地分享了創(chuàng)業(yè)初期的艱難。從艱難借到500美元卻遭遇公司失敗，到注冊公司因“互聯(lián)網(wǎng)”一詞太陌生而受阻，這些經(jīng)歷生動地描繪出一個創(chuàng)業(yè)者在不被理解、缺乏資源的困境中摸索前行的畫面。這篇演講稿不僅是馬云個人創(chuàng)業(yè)歷程的回顧，更是對所有懷揣夢想者的激勵與指引。它鼓勵人們在面對困境時，應(yīng)保持積極樂觀的心態(tài)，勇于創(chuàng)新，關(guān)注社會需求，在幫助他人的過程中實(shí)現(xiàn)自身價值。無論是創(chuàng)業(yè)者、職場人還是學(xué)生，都能從這篇演講中汲取到寶貴的精神養(yǎng)分，從而在自己的人生道路上邁出更加堅(jiān)定的步伐。

●讀與寫

從演講技巧上看，馬云善于運(yùn)用對比，如將創(chuàng)業(yè)初期的艱難與如今阿里巴巴取得巨大成功相對比，展現(xiàn)出馬云從籍籍無名、資源匱乏的創(chuàng)業(yè)者到行業(yè)巨頭的巨大跨越，有力地證明了堅(jiān)持、創(chuàng)新和正確理念能夠帶來翻天覆地的變化；激勵聽眾在困境中不要放棄，把抱怨者面對問題的消極態(tài)度，和改變者、創(chuàng)新者積極應(yīng)對并從中發(fā)現(xiàn)機(jī)遇的做法對比，引導(dǎo)聽眾轉(zhuǎn)換思維方式，認(rèn)識到抱怨中隱藏的潛在價值，啟發(fā)人們以全新的視角看待困境，挖掘機(jī)會。