未來建筑師初體驗

無法趕赴山西，在北京也能見到云岡石窟大佛？

無法穿越古代，在校園也能感受魯班的建筑匠心？

無法參與研究，在實驗室也能觸摸建筑科技前沿？

近日，《光明少年》雜志社的光明小記者社會實踐活動走進北京建筑大學，一群充滿好奇心、熱愛探索的少年實戰(zhàn)采編全流程，對話建筑學者，見證文化遺產(chǎn)數(shù)字重生。同學們在參觀、采訪、交流中開啟了驚喜連連的文化之旅。

前沿科技“可視化”二

校園內(nèi)，一尊散發(fā)著跨越歷史美感的云岡石窟大佛模型吸引了同學們的目光。得知這尊佛像經(jīng)過6年激光掃描、3D打印一比一復刻而成，同學們震撼不已；看到旁邊擺放的搭建失敗的大佛模型，“失敗同樣精彩”在同學們心中具象化。

怎樣用現(xiàn)代科技保護歷史建筑？小記者們在采訪中找到了答案。

光明小記者

李婧怡、張慧瑜、王馨宇：

采訪時，我們變身“好奇寶寶”，穿梭在科技與歷史之間。當觸摸實驗室里冰涼的3D打印大佛模型時，指尖傳來的細微紋路讓我們瞬間明白了“毫米級精度”的真正含義，也讓我們認識到利用科技保護文物的重要意義。

光明小記者

李曄軒、孟祥元、李卓航：

測繪學院的萬學姐分享了自己最難忘的經(jīng)歷。去年，她參與了云岡石窟的大佛修復，運用高光譜成像技術(shù)掃描佛像表面，AI算法自動匹配風化區(qū)域與歷史數(shù)據(jù)，并用3D打印技術(shù)打印出了缺失的佛手模型。當千年的殘缺在她手中復原時，她仿佛聽到了跨越時空的聲音，體會到了科技與歷史的深度融合。

光明小記者

秦圣唐：

講解老師告訴我們，很多事情就像復制大佛，不是一下子就能成功。失敗的過程同樣精彩，只要堅持努力，每一次失敗都會接近成功。

工匠精神 “載體化”二

很多同學玩過魯班鎖，在校園的魯班廣場，轟立著高大的魯班雕像和一個金屬魯班鎖，象征著工匠精神的傳承和發(fā)揚。

工匠精神在建筑研究者中有怎樣的體現(xiàn)？小記者們勇敢提問，用心感受。

光明小記者

馬赫：

當我詢問學姐在學習過程中遇到了哪些挑戰(zhàn)時，學姐向我們敞開心扉：我確定了研究方向后，開始學習YOLO算法，但學習的過程并非一帆風順，電腦環(huán)境的配置、不同版本的不兼容等問題，都讓代碼調(diào)試變得異常艱難：收集數(shù)據(jù)也是個難題，我費盡周折收集照片制作數(shù)據(jù)庫。整個過程中，我不斷克服困難與挫折，力求獲得研究突破。我做到了。

光明小記者

劉致遠：

學校測繪專業(yè)團隊運用先進的3D掃描測繪技術(shù)和高分辨率遙感成像手段，對各類文物及其環(huán)境進行了全面細致的監(jiān)測，并收集了海量數(shù)據(jù)。無論是古老的佛像、精美的青銅器，還是珍貴的壁畫，都經(jīng)過了深入研究和多輪數(shù)據(jù)對比分析，最終實現(xiàn)了文物的高精度復制與數(shù)字化保存。

未來目標 “清晰化”二

走進大學的意義，除了感受校園與學校文化，更重要的是認識自己，看清自己的興趣，對未來之路有更加明確的方向。通過走進實驗室，與教授、學姐交流，小記者們對未來的學習、成長產(chǎn)生了更多期待。

通過采訪測繪學院教授，我了解到，隨著航天技術(shù)、大數(shù)據(jù)和人工智能的迅猛發(fā)展，測繪學迎來了高速發(fā)展的新時代，逐漸成為以空天信息智能服務(wù)為主的高精尖學科。我深刻體會到，科學研究需要具備勇敢開放的創(chuàng)新精神和求真務(wù)實的實踐態(tài)度。

當我提問怎樣學好測繪，郭教授說，首先要對這個專業(yè)有興趣，不會因為學習過程枯燥而退縮：其次要扎實學好數(shù)學和物理，學會編程；還要找到具體的學習方向，參加與之相關(guān)的活動等。

我被校園里的建筑作品深深吸引。聽老師們的講解我意識到，要掌握基礎(chǔ)理論知識，才能更好地理解和欣賞建筑之美。我決心勇敢地迎接挑戰(zhàn)，未來將理工科的學習技能、魯班的工匠精神融入中國建筑。

采訪中的小記者們

活動全程，我牢記自己的”小記者”身份，了解學校文化、建筑特色，認真觀察、記錄、拍攝、采訪，好忙??！

在北京建筑大學采風的一天，我們用鏡頭為自己的成長留下珍貴的印跡！