節(jié)約用水 人人有責(zé)

《廣州市節(jié)約用水管理辦法》是廣州市節(jié)約用水領(lǐng)域第一部系統(tǒng)性、綜合性、全面性的規(guī)范性文件，于2025年2月10日起實(shí)施。某校為增強(qiáng)師生節(jié)水意識(shí)，推動(dòng)節(jié)水型校園建設(shè)，開展了“校園水資源優(yōu)化利用”的項(xiàng)目式學(xué)習(xí)活動(dòng)。

任務(wù)：聚焦我國(guó)水資源現(xiàn)狀，調(diào)研我校水資源利用存在的問題并給出優(yōu)化方案。

要求：全校分6組進(jìn)行，根據(jù)調(diào)研過程及成果，最后評(píng)出“環(huán)保先鋒小組”。

假如你作為第一組組長(zhǎng)，請(qǐng)帶領(lǐng)組員們共同完成下列任務(wù)：

[聚焦問題，了解背景][階段一]

我國(guó)水資源總量居世界第6位，但人均水資源量?jī)H為世界平均水平的35％，全國(guó)有近三分之二的城市不同程度缺水。用水粗放、浪費(fèi)的問題尚未根本解決。一些同學(xué)諸如刷牙時(shí)不關(guān)水龍頭、礦泉水喝一半就丟棄等習(xí)慣，個(gè)別干旱地區(qū)違規(guī)圈水造景搞“人工湖”等現(xiàn)象警示我們節(jié)水需要?jiǎng)傂约s束。

（1）請(qǐng)你思考節(jié)水需要?jiǎng)傂约s束的考量。

[深度探究，尋找突破][階段二]

針對(duì)校園水資源利用現(xiàn)狀中存在的問題，你帶領(lǐng)組員在校園開展實(shí)地調(diào)研，下面是調(diào)研過程中遇到的問題：

（2）根據(jù)以上調(diào)查結(jié)果，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，請(qǐng)你們組任選一個(gè)問題完成優(yōu)化方案。

[展示成果，評(píng)選表彰][階段三]

活動(dòng)結(jié)束后，經(jīng)綜合評(píng)定，你帶領(lǐng)的第一組獲得了“環(huán)保先鋒小組”稱號(hào)，小組推選你作為代表發(fā)表獲獎(jiǎng)感言。

（3）請(qǐng)寫出你的獲獎(jiǎng)感言。

參考答案

（1）我國(guó)面臨的水資源形勢(shì)非常嚴(yán)峻，水資源短缺已經(jīng)成為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的主要制約因素；我國(guó)要推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展，推進(jìn)生態(tài)文明建設(shè)，走綠色發(fā)展道路，維護(hù)國(guó)家水資源安全，必須加強(qiáng)水資源保護(hù)；法律規(guī)范全體社會(huì)成員的行為，通過設(shè)定個(gè)人權(quán)利的界限，平衡個(gè)人利益與社會(huì)公共利益。

（2）問題1示例：在校園內(nèi)的低洼地帶、操場(chǎng)邊緣或綠化帶中安裝雨水收集裝置，如雨水花園、滲水井或蓄水池，將收集到的雨水經(jīng)過簡(jiǎn)單過濾后，用于校園綠化灌溉、景觀水池補(bǔ)水或沖洗廁所等，減少自來水使用量。

問題2示例：學(xué)校購(gòu)買并使用優(yōu)質(zhì)節(jié)水設(shè)備，如感應(yīng)式水龍頭、定量沖水器，減少不必要的水資源浪費(fèi)；通過多種方式提高師生愛護(hù)公物的意識(shí)，建立節(jié)水設(shè)備的檢查管理制度，定期檢查設(shè)備。

問題3示例：利用校園廣播、公眾號(hào)、短視頻平臺(tái)等多種媒介進(jìn)行節(jié)水宣傳，提高信息的覆蓋面和趣味性；舉辦節(jié)水知識(shí)競(jìng)賽、節(jié)水創(chuàng)意大賽、節(jié)水工作坊等互動(dòng)體驗(yàn)活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際參與中增強(qiáng)節(jié)水意識(shí)，學(xué)習(xí)節(jié)水技能。

（3）示例：感謝學(xué)校舉辦的本次學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓我們?cè)趯?shí)踐中學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了我們的節(jié)水意識(shí)和環(huán)保意識(shí)，培養(yǎng)了我們獨(dú)立思考、發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力，增強(qiáng)了我們的社會(huì)責(zé)任感。感謝小組成員的配合，在活動(dòng)中我們感受到了集體的力量。 我們將把這次活動(dòng)收獲銘記于心，在學(xué)習(xí)和生活中積極踐行。再次感謝大家的支持與鼓勵(lì)，讓我們攜手共創(chuàng)節(jié)水型校園！