人工智能時(shí)代藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀及優(yōu)化對(duì)策

摘要：人工智能時(shí)代藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生就業(yè)出現(xiàn)了崗位結(jié)構(gòu)變化，新興崗位涌現(xiàn)、傳統(tǒng)崗位轉(zhuǎn)型；就業(yè)技能需求改變，技術(shù)與跨學(xué)科知識(shí)要求提高；就業(yè)競爭加劇。針對(duì)這些問題，本文提出優(yōu)化對(duì)策，包括調(diào)整專業(yè)課程設(shè)置，增加前沿技術(shù)和跨學(xué)科課程；提升學(xué)生綜合技能，強(qiáng)化技術(shù)培訓(xùn)、實(shí)踐及創(chuàng)新能力培養(yǎng)；拓展就業(yè)渠道資源，加強(qiáng)校企合作、開拓新興領(lǐng)域，旨在提升學(xué)生的就業(yè)競爭力，促進(jìn)高質(zhì)量就業(yè)。

關(guān)鍵詞：人工智能；藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)；就業(yè)現(xiàn)狀；優(yōu)化對(duì)策

在科技飛速發(fā)展的當(dāng)下，人工智能深度融入藝術(shù)設(shè)計(jì)領(lǐng)域，徹底改變了行業(yè)的運(yùn)作模式。這一融合不僅為藝術(shù)設(shè)計(jì)帶來創(chuàng)新機(jī)遇，也為藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生的就業(yè)環(huán)境帶來了巨大變化。在此背景下，深入研究學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀并提出有效對(duì)策迫在眉睫。這既有助于學(xué)生明確職業(yè)方向、提升就業(yè)競爭力，也能為高校人才培養(yǎng)和行業(yè)發(fā)展提供參考，推動(dòng)藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)在人工智能時(shí)代獲得更好的發(fā)展。

一、人工智能對(duì)藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生就業(yè)的影響

（一）就業(yè)崗位結(jié)構(gòu)變化

人工智能與藝術(shù)設(shè)計(jì)的深度融合，使就業(yè)崗位結(jié)構(gòu)發(fā)生了顯著變化。從新興崗位來看，AI與藝術(shù)融合催生了一系列新角色。像AI界面交互設(shè)計(jì)崗位，專注于打造智能交互界面，改變了傳統(tǒng)界面設(shè)計(jì)的工作方向；智能產(chǎn)品外觀設(shè)計(jì)崗位，讓產(chǎn)品外觀設(shè)計(jì)從單純的造型設(shè)計(jì)，拓展到借助AI優(yōu)化人機(jī)交互體驗(yàn)；數(shù)字虛擬人形象設(shè)計(jì)崗位，更是開辟了全新的虛擬形象創(chuàng)作領(lǐng)域。

傳統(tǒng)崗位也在轉(zhuǎn)型。以往的平面設(shè)計(jì)，如今在智能排版、圖像生成等方面借助AI實(shí)現(xiàn)高效創(chuàng)作；室內(nèi)設(shè)計(jì)也從手繪與基礎(chǔ)軟件應(yīng)用，轉(zhuǎn)向利用人工智能輔助設(shè)計(jì)工具，快速產(chǎn)出多樣方案。整體上，就業(yè)崗位從傳統(tǒng)單一型向融合創(chuàng)新型轉(zhuǎn)變，崗位的多樣性和專業(yè)性都有了極大拓展。

（二）就業(yè)技能需求改變

就業(yè)技能需求改變與就業(yè)現(xiàn)狀緊密相連。在當(dāng)前人工智能時(shí)代藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的就業(yè)現(xiàn)狀下，崗位結(jié)構(gòu)發(fā)生巨大變化，新興崗位不斷涌現(xiàn)，傳統(tǒng)崗位加速轉(zhuǎn)型，直接促使就業(yè)技能需求相應(yīng)改變。

新興崗位如AI界面交互設(shè)計(jì)師、數(shù)字虛擬人形象設(shè)計(jì)師等，要求學(xué)生掌握前沿的人工智能設(shè)計(jì)技術(shù)，像AI交互模式運(yùn)用、3D建模結(jié)合表情動(dòng)作生成技術(shù)等。傳統(tǒng)崗位轉(zhuǎn)型后，對(duì)技能要求也大幅提升。同時(shí)，就業(yè)競爭加劇，使得具備跨學(xué)科知識(shí)成為關(guān)鍵。學(xué)生不僅要懂設(shè)計(jì)，還要了解計(jì)算機(jī)科學(xué)、心理學(xué)等多學(xué)科知識(shí)，以滿足行業(yè)對(duì)復(fù)合型人才的需求，在激烈的就業(yè)競爭中脫穎而出。

（三）就業(yè)競爭加劇

在人工智能技術(shù)的影響下，藝術(shù)設(shè)計(jì)行業(yè)的就業(yè)競爭愈發(fā)激烈。一方面，人工智能降低了設(shè)計(jì)行業(yè)的準(zhǔn)入門檻，吸引了眾多其他專業(yè)人員跨界而來。非藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)人員在技術(shù)和思維上各有優(yōu)劣。在技術(shù)層面，他們往往具備較強(qiáng)的編程、數(shù)據(jù)分析能力，能更好地運(yùn)用人工智能工具進(jìn)行設(shè)計(jì)創(chuàng)作，比如利用算法生成創(chuàng)意圖形；但在思維方面，他們可能缺乏藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)所培養(yǎng)的獨(dú)特審美和創(chuàng)新設(shè)計(jì)思維，在作品的藝術(shù)性和情感表達(dá)上稍顯不足。另一方面，高校藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)不斷擴(kuò)大招生規(guī)模，畢業(yè)學(xué)生的數(shù)量持續(xù)攀升，導(dǎo)致供大于求的現(xiàn)象愈發(fā)嚴(yán)重。在這種情況下，用人單位對(duì)人才的要求不斷提高，不僅注重專業(yè)技能，還看重綜合素質(zhì)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，這進(jìn)一步加劇了藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生的就業(yè)競爭壓力。

二、人工智能時(shí)代藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生

就業(yè)優(yōu)化對(duì)策

（一）調(diào)整專業(yè)課程設(shè)置，適配行業(yè)技能需求

增設(shè)前沿技術(shù)課程是對(duì)接行業(yè)需求的關(guān)鍵切入點(diǎn)。以人工智能設(shè)計(jì)應(yīng)用課程為例，課程應(yīng)全面覆蓋人工智能在藝術(shù)設(shè)計(jì)各環(huán)節(jié)的應(yīng)用邏輯與實(shí)操要點(diǎn)，從智能圖像識(shí)別在廣告創(chuàng)意素材篩選中的運(yùn)用，到生成式對(duì)抗網(wǎng)絡(luò)助力原創(chuàng)藝術(shù)作品創(chuàng)作，學(xué)生通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)，能夠熟練運(yùn)用當(dāng)下流行的AI設(shè)計(jì)工具，如Midjourney、Stable Diffusion等，快速生成設(shè)計(jì)初稿，探索多樣化的設(shè)計(jì)風(fēng)格，為后續(xù)設(shè)計(jì)工作奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。數(shù)字創(chuàng)意編程課程同樣不可或缺，Python語言作為編程基礎(chǔ)，能助力學(xué)生實(shí)現(xiàn)設(shè)計(jì)流程自動(dòng)化。比如，學(xué)生可編寫腳本，自動(dòng)生成規(guī)律性的圖形元素，或是批量處理設(shè)計(jì)文件，從而極大地提高設(shè)計(jì)效率，滿足企業(yè)對(duì)高效產(chǎn)出設(shè)計(jì)成果的迫切需求。

強(qiáng)化跨學(xué)科課程體系是培養(yǎng)復(fù)合型藝術(shù)設(shè)計(jì)人才的核心路徑。人機(jī)交互設(shè)計(jì)心理學(xué)課程，將藝術(shù)設(shè)計(jì)與心理學(xué)深度融合，有助于學(xué)生精準(zhǔn)把握用戶行為習(xí)慣、情感偏好與認(rèn)知模式，在設(shè)計(jì)APP界面、智能產(chǎn)品交互流程時(shí)，運(yùn)用這些心理學(xué)知識(shí)優(yōu)化布局、色彩搭配與操作邏輯，可以提升用戶體驗(yàn)，進(jìn)而在競爭激烈的用戶體驗(yàn)設(shè)計(jì)崗位中獲得優(yōu)勢。數(shù)據(jù)可視化設(shè)計(jì)課程則聚焦大數(shù)據(jù)時(shí)代的信息呈現(xiàn)需求，學(xué)生通過學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)挖掘、信息圖表設(shè)計(jì)知識(shí)，掌握Tableau、D3.js等工具，能夠?qū)?fù)雜的金融數(shù)據(jù)、醫(yī)療數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化為直觀、美觀的可視化圖表，勝任金融、醫(yī)療等行業(yè)的數(shù)據(jù)可視化設(shè)計(jì)工作，拓寬就業(yè)方向。

（二）提升學(xué)生綜合技能，增強(qiáng)就業(yè)競爭實(shí)力

從技術(shù)培訓(xùn)與實(shí)踐來看，高校應(yīng)積極組織學(xué)生參加人工智能設(shè)計(jì)軟件培訓(xùn)。以當(dāng)下熱門的Adobe Photoshop的AI智能功能為例，學(xué)生通過培訓(xùn)能熟練掌握智能圖像識(shí)別、一鍵色彩校正等技術(shù)，大幅提升設(shè)計(jì)效率與質(zhì)量。對(duì)于新興的Midjourney等AI繪畫工具，學(xué)生可以運(yùn)用提示詞精準(zhǔn)生成創(chuàng)意草圖，為設(shè)計(jì)項(xiàng)目提供靈感來源。

高校與相關(guān)企業(yè)建立實(shí)習(xí)基地，讓學(xué)生參與實(shí)際項(xiàng)目。比如在互聯(lián)網(wǎng)公司實(shí)習(xí)時(shí)，學(xué)生可參與APP界面設(shè)計(jì)的迭代項(xiàng)目，從前期用戶調(diào)研、競品分析，到運(yùn)用所學(xué)AI設(shè)計(jì)軟件進(jìn)行界面原型制作，再到根據(jù)用戶反饋優(yōu)化設(shè)計(jì)，全程接觸真實(shí)工作流程，積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際操作能力，以更好地適應(yīng)企業(yè)的工作節(jié)奏與要求。比如在人工智能廣告設(shè)計(jì)企業(yè)實(shí)習(xí)基地，學(xué)生能夠參與廣告創(chuàng)意策劃、AI輔助廣告制作等項(xiàng)目，了解行業(yè)的最新動(dòng)態(tài)和技術(shù)應(yīng)用，同時(shí)讓企業(yè)有機(jī)會(huì)提前考查學(xué)生，選拔優(yōu)秀人才，為學(xué)生創(chuàng)造更多就業(yè)機(jī)會(huì)。

鼓勵(lì)自主學(xué)習(xí)與創(chuàng)新也十分關(guān)鍵。學(xué)?？梢砸龑?dǎo)學(xué)生利用在線課程資源，如網(wǎng)易云課堂、騰訊課堂等平臺(tái)上有關(guān)人工智能設(shè)計(jì)的課程，深入學(xué)習(xí)前沿技術(shù)，拓寬知識(shí)邊界。學(xué)術(shù)講座同樣是重要的學(xué)習(xí)渠道，學(xué)?？梢匝?qǐng)行業(yè)專家分享AI在藝術(shù)設(shè)計(jì)領(lǐng)域的最新應(yīng)用案例，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新思維。

此外，鼓勵(lì)學(xué)生參與創(chuàng)新設(shè)計(jì)競賽，如“全國大學(xué)生數(shù)字媒體技術(shù)大賽”等。在競賽中，學(xué)生面對(duì)“用AI設(shè)計(jì)智能家居交互系統(tǒng)”等主題，需綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，獨(dú)立思考解決方案，嘗試突破傳統(tǒng)設(shè)計(jì)思路，培養(yǎng)創(chuàng)新思維與獨(dú)立解決問題的能力，從而在就業(yè)時(shí)憑借獨(dú)特優(yōu)勢吸引企業(yè)目光，提升就業(yè)競爭力。

（三）拓展就業(yè)渠道資源，拓寬學(xué)生就業(yè)路徑

加強(qiáng)校企合作是拓寬就業(yè)渠道的重要舉措。學(xué)校與人工智能設(shè)計(jì)企業(yè)建立緊密合作關(guān)系，開展訂單式人才培養(yǎng)模式。企業(yè)根據(jù)自身人才需求，與學(xué)校共同制定人才培養(yǎng)方案，在課程設(shè)置中融入企業(yè)的實(shí)際項(xiàng)目案例和技術(shù)要求。例如，與專注于智能產(chǎn)品設(shè)計(jì)的企業(yè)合作，在藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)課程中加入智能硬件外觀設(shè)計(jì)、交互界面設(shè)計(jì)等內(nèi)容，使學(xué)生在校期間就能熟悉企業(yè)工作流程和技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，畢業(yè)后可直接入職，實(shí)現(xiàn)從校園到職場的無縫對(duì)接。

學(xué)?？梢源罱ㄖ悄芫蜆I(yè)信息平臺(tái)，助力該專業(yè)學(xué)生更好就業(yè)，并廣泛收集多個(gè)細(xì)分領(lǐng)域的招聘信息，確保信息全面精準(zhǔn)。平臺(tái)要緊密結(jié)合學(xué)生的專業(yè)需求、興趣愛好和職業(yè)規(guī)劃，運(yùn)用人工智能大數(shù)據(jù)分析，將層層篩選后的招聘信息精準(zhǔn)推送到每位學(xué)生，以便減少學(xué)生的求職時(shí)間。該平臺(tái)通過精心設(shè)置企業(yè)展示板塊，詳細(xì)介紹各企業(yè)的發(fā)展歷程、企業(yè)文化、業(yè)務(wù)范圍等信息，方便學(xué)生知己知彼，順利入職。校友經(jīng)驗(yàn)分享板塊則可以邀請(qǐng)優(yōu)秀校友分享職場成功經(jīng)驗(yàn)，為學(xué)生提供全面實(shí)用的就業(yè)指導(dǎo)，幫助其少走彎路。

三、結(jié)語

人工智能為藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生就業(yè)帶來挑戰(zhàn)的同時(shí)，也創(chuàng)造了諸多機(jī)遇。通過調(diào)整課程設(shè)置、提升綜合技能、拓展就業(yè)渠道等對(duì)策，能有效提升學(xué)生的就業(yè)競爭力。未來，高校、學(xué)生和行業(yè)應(yīng)協(xié)同發(fā)力，積極應(yīng)對(duì)變革。期待藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生能在人工智能時(shí)代找準(zhǔn)定位，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值，推動(dòng)藝術(shù)設(shè)計(jì)行業(yè)持續(xù)發(fā)展。

【基金項(xiàng)目】2024年吉林省教育科學(xué)“十四五”規(guī)劃一般課題“生成式人工智能對(duì)藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)的影響與對(duì)策研究”（GH24601）