無聊并不是浪費時間，而是創(chuàng)造力的沃土

西班牙《國家報》日前刊發(fā)題為《超負(fù)荷的孩子：沒有一分鐘空閑的后果》的文章，作者是瑪伊特·阿梅特拉。摘編如下：

早上7點，鬧鐘準(zhǔn)時響起。孩子們立刻穿戴整齊，吃過早餐后，便出發(fā)去上學(xué)。

除了上課，有些孩子中午還要上手球課，下午有象棋課，晚上7點又輪到足球課。一個小時后，孩子們拖著疲憊的身體回到家。

孩子們以令人眼花繚亂的速度從一個活動轉(zhuǎn)場到下一個活動，有愈演愈烈之勢。

“許多父母為了確保孩子將來能成功，把日程表排得滿滿的，卻忘記了自由玩耍的價值?！眱和睦碇委煄熤Z拉·馬爾貝格警告，“課外班的增加導(dǎo)致一代兒童和青少年在成長過程中缺乏必要的工具來管理自己的情緒，比如壓力和挫折。”

想象力比知識更重要

英國蒙臺梭利學(xué)校教育專家梅塞德絲·吉爾則提出一個根本性問題：“我們能不能停下來想一想，我們是否讓孩子失去了他們成長過程中的一個關(guān)鍵元素，那就是感到‘無聊’的權(quán)利？”

愛因斯坦曾說：“想象力比知識更重要。”對這位著名的科學(xué)家來說，創(chuàng)造性思維并非來自理性，而是來自想象和直覺。事實上，他也說過，自己的一些奇思妙想都是在思緒飄忽不定時產(chǎn)生的。同樣的事情也發(fā)生在J·K·羅琳身上。她在延誤的火車旅途中想象出了哈利·波特的世界。

受這兩位人物的啟發(fā)，吉爾確信，無聊并不是浪費時間，而是創(chuàng)造力的沃土。她說：“當(dāng)孩子的生活中有閑暇時，他的思維就會啟動，開始尋找解決方案、想象故事、探索各種想法……總之，他會創(chuàng)造?！?/p>

對教育學(xué)充滿熱情的吉爾堅持認(rèn)為，創(chuàng)造力非常重要。她提到了心理學(xué)家桑迪·曼領(lǐng)導(dǎo)的英國中央蘭開夏大學(xué)的一項研究：“在實驗中，參與者在開始創(chuàng)造性活動之前，會先完成一項枯燥的活動，比如抄寫電話簿上的號碼。結(jié)果顯示，那些經(jīng)歷過無聊的人產(chǎn)生了更多新奇的想法。”

長期研究未成年人問題的馬爾貝格認(rèn)為，填滿日程表符合父母確保孩子有一個美好未來的愿望。然而，她提醒，父母這樣做可能會在無意中導(dǎo)致孩子失去承受挫折的能力。

“父母認(rèn)為孩子必須學(xué)習(xí)，從這個角度出發(fā)，用各種精心挑選的活動填滿孩子的閑暇時光，可能會限制孩子發(fā)現(xiàn)自己真正的激情和才能?！奔獱栒f，“你的孩子可能不想成為下一個莫扎特，但他可能想成為電子游戲創(chuàng)作者、平面設(shè)計師或偉大的演員?！?/p>

親子時光比課外班重要

吉爾提醒，在許多情況下，父母的工作時長決定了孩子們在課外活動上花的時間，因為父母需要讓孩子忙到他們下班。她說：“課外班絕不能被父母用來逃避與孩子的接觸，或者只是因為父母不知道該如何安排他們?！彪m然有些課外班或許可以給學(xué)業(yè)帶來好處，但情感方面的風(fēng)險太高?！叭绻改覆粠椭⒆尤淌軣o聊，他們將來可能會在情感方面嚴(yán)重不健全?！奔獱栄a(bǔ)充道。

馬爾貝格認(rèn)為，孩子需要與家庭成員一起度過閑暇時光，因為這是他們成長的重要組成部分：“他們可能會依賴外部刺激，養(yǎng)成一種過度活躍的習(xí)慣，這可能會影響他們享受寧靜時光的能力。”

馬爾貝格表示，判斷課外班對孩子來說是否適度，對父母來說也是挑戰(zhàn)，因為文化和社會經(jīng)濟(jì)價值觀都在其中發(fā)揮作用。她說，如果父母離異，情況會變得更為復(fù)雜。她建議，當(dāng)父母雙方在養(yǎng)育方式上存在明顯分歧的時候，最好尋求專業(yè)人士的幫助，根據(jù)孩子的需求而不是父母的需求達(dá)成一致。

（編譯：王"萌）