“拼”出來的快樂

“哈哈哈，太逗啦！李老師，再來一次！”教室里一陣陣歡聲笑語此起彼伏，原來是我們班在玩拼句游戲。

“丁零零……”上課鈴聲響了，李老師擺了一下手，示意大家先安靜。只見李老師轉(zhuǎn)過身子，拿起粉筆，寫下了四個(gè)醒目的大字“拼句游戲”。拼句游戲？大家你看看我，我看看你，都摸不著頭腦。李老師耐心地解釋：“拼句游戲是把時(shí)間、人物、地點(diǎn)、事件寫完后拼成一個(gè)句子。我們分組合作，第一組寫時(shí)間，第二組寫人物，第三組寫地點(diǎn)，第四組寫事件。各組寫完后按順序排成一排，合詞成句?！蓖瑢W(xué)們一聽，拿起筆，迅速地寫了起來。

過了一會(huì)兒，李老師笑瞇瞇地說：“時(shí)間到！我請(qǐng)四位同學(xué)上臺(tái)?！痹捯魟偮洌瑢W(xué)們爭先恐后地高高舉著手，李老師請(qǐng)四位同學(xué)上了臺(tái)。第一個(gè)說“凌晨十二點(diǎn)”，第二個(gè)說“李老師”，第三個(gè)說“在太陽里”，第四個(gè)說“做飯”。這四個(gè)詞合起來變成了：“凌晨十二點(diǎn)，李老師在太陽里做飯?！薄肮卑嗌项D時(shí)爆發(fā)出一陣陣笑聲。

笑聲過后，第二輪開始了！我心想：要讓人覺得好笑，就得出其不意，抓住人的笑點(diǎn)。于是，我靈機(jī)一動(dòng)，甩了甩手，拿起筆來，寫下“小豬佩奇”。寫完后，我高高舉手，生怕李老師看不見。“寒予，你來?！崩罾蠋熕坪蹩创┝宋业男乃肌Ｎ乙幌伦榆f到講臺(tái)前，手緊緊握住紙張，激動(dòng)極了。這次四個(gè)詞合在一起，組成的句子是：“凌晨四點(diǎn)五十分，小豬佩奇在紅太陽幼兒園里釣魚。”同學(xué)們一聽，笑得更歡了，我也忍不住哈哈大笑，教室里像一鍋熱粥沸騰了。

接下來的句子一個(gè)比一個(gè)好玩兒：“早上，陳思瑩在蛋仔游戲彩虹跑道上寫作業(yè)?！薄肮蓖瑢W(xué)們哄堂大笑，笑得陳思瑩臉上一陣紅，連頭都不敢抬起來。李老師走過去，摸了摸她的頭，說：“你看你人緣多好呀！大家都寫你，你一邊游戲一邊寫作業(yè)，你太熱愛學(xué)習(xí)了！”聽李老師這么一說，陳思瑩頗有些小得意。

“丁零零……”下課鈴聲響了，同學(xué)們意猶未盡，仍沉浸在“拼句游戲”的快樂中。

“剛才的游戲真好玩兒……”教室里留下了歡樂，也留下了難忘的回憶。它告訴我們一個(gè)道理：說話、寫文章時(shí)用詞要恰當(dāng)，不然就會(huì)鬧出笑話。

（指導(dǎo)教師：李秀英）