我運(yùn)動(dòng)，我快樂(lè)

學(xué)會(huì)分享自己喜愛(ài)的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。

小朋友們好！你們都有自己喜歡的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目嗎？

我喜歡打乒乓球，每個(gè)周末都會(huì)去少年宮參加訓(xùn)練。我還參加過(guò)市級(jí)比賽呢！

我喜歡跑步，經(jīng)常和爸爸一起晨跑。假期里，我每天都堅(jiān)持跑步，還因此減掉了三斤肥肉，長(zhǎng)高了三厘米呢！

小朋友們能堅(jiān)持鍛煉身體，很棒啊！我聽說(shuō)有些小朋友在做自己喜歡的運(yùn)動(dòng)時(shí)，經(jīng)歷了有趣的故事，想和大家分享，可又不知道該怎么分享，所以今天魔法老師給大家?guī)?lái)了三個(gè)小妙招，小朋友們快來(lái)學(xué)一學(xué)吧！

妙招一：講述有順序

小朋友們，在分享自己的運(yùn)動(dòng)故事時(shí)，要有一定的順序，這樣可讓別人聽得更清楚、明白。所以我們?cè)谥v述的時(shí)候，可以用上表示先后次序的詞語(yǔ)，比如：首先、后來(lái)、最后等，讓分享的內(nèi)容更有條理。

老師，這個(gè)妙招我會(huì)，我給大家做示范。訓(xùn)練很快開始了，首先是專項(xiàng)練習(xí)——?dú)⑶蚝吞羟?。一開始，教練打出的高遠(yuǎn)球讓我十分不適應(yīng)。我不是接不住球，就是打不出殺球。我跑前跑后地去接球，可十個(gè)球里有四五個(gè)都接不住。早上的訓(xùn)練結(jié)束后，我感覺(jué)自己的兩條腿好像都要跑斷了。幾天后，我逐漸掌握了打球的要領(lǐng)，不僅動(dòng)作熟練了，步伐也變得穩(wěn)定，很輕松地就接住了一個(gè)又一個(gè)飛來(lái)的球。就這樣，兩周時(shí)間很快就過(guò)去了，我的球技得到了很大的提升。最后我和教練展開了對(duì)決。球在我們之間上下翻飛，我接住了好幾個(gè)教練打來(lái)的高難度球，開心極了！

妙招二：動(dòng)作連串寫

小朋友們，分享運(yùn)動(dòng)故事離不開動(dòng)作的描寫。我們?cè)诿鑼憚?dòng)作的時(shí)候，可以用上慢鏡頭的方式，把做這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)時(shí)的一連串動(dòng)作一個(gè)個(gè)寫下來(lái)，并用上準(zhǔn)確的動(dòng)詞。這樣，你的分享才能更精彩。

老師，我來(lái)試試。我把重心放在腳尖上，讓身體稍微后仰，然后把球從胸前輕輕推到眼前，再將它緩緩舉過(guò)頭頂。最后，我輕輕地向上跳起，用雙手將球投向了籃筐。

妙招三：巧用心理活動(dòng)

小朋友們，你們?cè)趨⒓舆\(yùn)動(dòng)訓(xùn)練或者參加運(yùn)動(dòng)比賽時(shí)，是不是都有過(guò)一些心理波動(dòng)呢？比如，開始學(xué)習(xí)的時(shí)候，怎么學(xué)都學(xué)不會(huì)，這個(gè)時(shí)候，你的心里會(huì)怎么想？又比如，你準(zhǔn)備上場(chǎng)比賽，卻看到對(duì)手很強(qiáng)勁，你的心里又會(huì)怎么想？我們?cè)诜窒碜约旱倪\(yùn)動(dòng)故事時(shí)，若能把自己當(dāng)時(shí)的想法說(shuō)出來(lái)，便可讓分享的內(nèi)容更加真實(shí)感人。

老師，我學(xué)到了！我正打算跑向籃筐，來(lái)一個(gè)帥氣的投籃。誰(shuí)知這時(shí)，對(duì)方幾位大高個(gè)一起來(lái)圍攻我。我瞟了他們一眼，心想：看來(lái)我自己投籃是沒(méi)戲了，得把球傳給伙伴，可是這幾個(gè)大高個(gè)像墻一樣圍著我，我該怎么把球傳出去呢？我試著用了幾個(gè)剛學(xué)的招數(shù)，都沒(méi)辦法把球傳出去。最后我只能使出我的絕招——死纏爛打，其實(shí)就是拼命地緊緊地抱住球不放……

魔法例文

我是足球迷

★北流市永豐小學(xué)209班 黃科宇

我喜歡足球，所以最喜歡看世界杯足球比賽。這幾天，球賽一場(chǎng)接著一場(chǎng)，每一場(chǎng)都很精彩，所以我場(chǎng)場(chǎng)必看。

昨天晚上，比賽又開始了，我興奮地盯著電視屏幕。一看到好球，我就情不自禁地鼓掌大叫：“好球！好球！”看到我最喜歡的C羅上場(chǎng)時(shí)，我甚至激動(dòng)得在沙發(fā)上邊跳邊喊：“加油！C羅真給力！哎呀！這么好的位置還要傳球給隊(duì)友，直接射門就中了，真是太可惜了！”坐在一旁的媽媽看我這么激動(dòng)，忍不住笑道：“不行了，這個(gè)沙發(fā)要塌了?！?/p>

還有一次，媽媽讓我在家里寫作業(yè)，規(guī)定我沒(méi)寫完作業(yè)不許出門踢足球。媽媽說(shuō)完就出門辦事去了?？晌抑粚懥艘粫?huì)兒作業(yè)，就忍不住想：難道在家里我就不能踢足球了嗎？于是我搬來(lái)幾張凳子，擺成球樁和球門，在家踢起了足球。不一會(huì)兒，家里的擺件就被我碰得東倒西歪。不知過(guò)了多久，媽媽回來(lái)了。她發(fā)現(xiàn)我作業(yè)沒(méi)寫而是在踢足球，立即狠狠地批評(píng)了我。我也深刻認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤。

現(xiàn)在，雖然我仍然很喜歡足球，但會(huì)先完成學(xué)習(xí)任務(wù)再去踢球。因?yàn)檫@樣才能更好地踢球，不會(huì)被家長(zhǎng)批評(píng)呀！

指導(dǎo)老師：梁凱煥

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