歡迎同學(xué)們來(lái)到“同題作文擂臺(tái)賽”的現(xiàn)場(chǎng)。今天來(lái)參賽的兩位選手,從眾多選手中脫穎而出,將進(jìn)行激烈的作文打擂。首先,我們先來(lái)回顧一下本期打擂主題。
打擂文題
生活中,你遇到過很多意想不到的事:你認(rèn)為作文寫得很好,意想不到的是投稿卻未被選用;爸爸常年在外工作,意想不到的是他今天突然回家了;你的好朋友和你形影不離,意想不到的是她突然要轉(zhuǎn)學(xué)了,你們即將分離……
請(qǐng)你以“一件意想不到的事”為主題,寫一篇作文,注意寫清事件經(jīng)過,突出事情“意料之外”的沖突感,并寫出自己當(dāng)時(shí)的內(nèi)心感受。
打擂作文一
打擂素材
比賽時(shí)體力不支,卻奪得了冠軍。
素材分析
平時(shí)柔柔弱弱的女同學(xué),因?yàn)橐淮纹床?,竟然獲得了長(zhǎng)跑冠軍。習(xí)作緊扣“意想不到”的主題,讓讀者也為之好奇,到底是一種怎樣的精神和毅力讓不擅長(zhǎng)跑步,還生著病的同學(xué),勇奪冠軍呢?
生活中,我遇到過很多意想不到的事情。但最讓我意想不到的,是在那次學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上,她竟然勇奪800米冠軍。
金秋十月,丹桂飄香,一年一度的校園運(yùn)動(dòng)會(huì)如期而至。比賽報(bào)名時(shí),班主任問:“誰(shuí)要參加800米長(zhǎng)跑比賽?”班里一片寂靜,就連平時(shí)跑得快的同學(xué)也都不敢報(bào)名。就在這時(shí),她高高地舉起了手。她看上去瘦瘦的,個(gè)子也不高,給人一種柔弱的感覺,但她卻勇敢地舉起了手,同學(xué)們向她投去敬佩的眼光。
到了比賽那天,卻發(fā)生了意外:眼看比賽即將開始,她卻遲遲沒來(lái)。大家都十分焦急,有的人甚至猜測(cè),她是不是臨時(shí)打了退堂鼓。又過了一會(huì)兒,她氣喘吁吁地跑到起點(diǎn),我們上前問她:“你怎么才來(lái)啊,比賽要開始了!”她解釋了一番后,我們才知道她前一天晚上發(fā)燒了。拖著帶病的身體站上跑道,大家都很擔(dān)心她會(huì)病情加重。有同學(xué)勸她申請(qǐng)退賽,她卻堅(jiān)定地?fù)u搖頭。
賽場(chǎng)上,她咬著牙,表情凝重,豆大的汗珠從頭發(fā)絲中流下劃過眉毛,又滴進(jìn)她的眼睛里。她快速用袖子擦了擦臉,然后開始放慢速度。眼看她體力不支,我們便沖到賽場(chǎng)邊向她大聲喊著“加油”。沒想到,在最后的沖刺階段,她竟然開始加速,雙臂大幅度擺動(dòng),每一步都邁得如此堅(jiān)定。
太棒了,她居然超過了第二名、第一名,最終奪得冠軍!比賽結(jié)束,賽場(chǎng)上響起熱烈的掌聲,有的祝賀她,有的鼓勵(lì)她,還有一種掌聲,是贊賞,是感動(dòng),是驚喜。
她從前是我身邊默默存在的同學(xué),但以后,會(huì)是我成長(zhǎng)道路上的榜樣。是她讓我明白:當(dāng)面對(duì)困難的時(shí)候,退縮不是辦法,拼搏才是。
亮點(diǎn)分析
習(xí)作進(jìn)行了三次鋪墊,表現(xiàn)了“她”是如何從“不可能”到“可能”的轉(zhuǎn)變。第一次鋪墊,小作者從主人公的外貌進(jìn)行描寫,使讀者直觀地感受到一個(gè)瘦弱的人是很難獲得長(zhǎng)跑冠軍的。第二次鋪墊,“發(fā)燒”“帶病的身體”、同學(xué)們勸她退賽,用狀態(tài)和語(yǔ)言進(jìn)行側(cè)面描寫,再次強(qiáng)調(diào)奪冠是幾乎不可能的。第三次鋪墊,“咬著牙”“放慢速度”表現(xiàn)出“她”糟糕的身體狀態(tài)?!伴_始加速”“雙臂大幅度擺動(dòng)”為后面的“奪冠”埋下伏筆。情節(jié)跌宕起伏,緊扣人心。
【作者系浙江開化縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)六·3班學(xué)生,指導(dǎo)老師:江晨珍】