在行文中以“我”的第一視覺進行表述,有以下作用:可增強作文的真實感和親切感,使故事情節(jié)生動有趣,便于抒情達意;有利于人物的心理刻畫,從而更好地展現(xiàn)主人公的性格特征,讓讀者與其產(chǎn)生共鳴。
1.“我”是敘事抒情的主人公
我們平日里寫作文,大多都以“我”的視角來寫作,“我”就是文中的主人公。作文中的“我”基本等同于現(xiàn)實生活中的“我”,這樣便于抒發(fā)真情實感。如《秋天的懷念》一文,作家史鐵生就以第一人稱“我”來敘述:雙腿殘疾后,“我”性情大變,急躁易怒,母親怕“我”傷害自己,總是默默地關(guān)愛和守候。直到母親去世,“我”才懂得母親的不易和這份深沉的愛。文中的“我”就是敘述事情的主人公,讀者不管是把自己代入“我”還是母親的角色,都能在文中找到共鳴。
2.“我”是事件的見證者
這意味著“我”目睹了事件的發(fā)展過程,“我”在事發(fā)現(xiàn)場,但不直接參與事件,“我”不是主人公。寫作時,首先要選擇見證的對象,如你眼中的一個人物、一個親眼目睹的事件、所處的環(huán)境或集體、家鄉(xiāng)的變化、科技的進步等;其次,要寫出情感變化,要寫明在見證的過程中,你的情感是如何隨著事件的發(fā)展而變化的;最后,要有主題的升華,探討這次見證給你帶來了怎樣的成長、啟示、反思等。如莫泊?!段业氖迨逵诶铡?,“我”便以一個孩子的視角,見證了成人世界的冷酷無情,反思為什么在利益面前,親情一文不值,揭示了資本主義社會人與人之間赤裸裸的金錢關(guān)系。
3.“我”是文章的線索人物
線索人物是貫串整個故事的主要角色,通過引出故事或主要人物來推動情節(jié)發(fā)展。線索人物即“我”的行動和決策會直接影響故事的發(fā)展方向,所有情節(jié)與“我”有著或多或少的關(guān)系,是故事不可分割的一部分。如魯迅的《故鄉(xiāng)》,便以“我”回故鄉(xiāng)的見聞和感受為線索行文?!拔摇币砸粋€知識分子的眼光,見證了故鄉(xiāng)及故鄉(xiāng)人閏土、楊二嫂的變化,引發(fā)了“我”的反思,“我”既是一類人(知識分子)的代表,又是貫串整個事件的線索。