分山之行

指導(dǎo)教師：張傳德

分山位于山東省五蓮縣縣城東部，那里山清水秀、鳥語花香，是人們休閑散心的好去處。周末，我們一家來到了分山游玩。（趣趣姐點(diǎn)評：開頭交代了分山的地理位置，寫明全家出游，自然引出下文。）

分山腳下是一個(gè)碧水蕩漾的人工湖。湖面上幾只大白鵝正在戲水高歌，幾只紅頭鴨也在輕快地游水，它們不時(shí)地一個(gè)猛子扎進(jìn)水里。我正擔(dān)心它們的安危時(shí)，遠(yuǎn)處卻鉆出了鴨子的小腦袋，我猜想，這只鴨子保準(zhǔn)捉到了一條小魚吧。

我們沿著小溪往上走，前面是一個(gè)小池塘。池塘里的小魚正在嬉戲，它們你追我趕，或在水草間穿梭，或鉆進(jìn)石頭底下。這里的山、水、樹構(gòu)成了一幅美麗的風(fēng)景畫。（趣趣姐點(diǎn)評：前面有鴨鵝戲水，后面有小魚暢游，這些動(dòng)物的活動(dòng)，為山水畫增添了靈動(dòng)的一筆。）

繼續(xù)前行，就是山花的世界。石頭邊、大樹旁、小溪的兩岸，都有它們的身影。放眼望去，有黃色的苦菜花、紫色的牽牛花、白色的百合，更多的是我不認(rèn)識的野花，它們顏色各異，千姿百態(tài)，在這山野間盡情綻放。勤勞的蜜蜂在花叢中忙碌著，各色的蝴蝶也在花間翩翩起舞，優(yōu)美的舞姿令人忍不住駐足欣賞。（趣趣姐點(diǎn)評：這里運(yùn)用排比修辭手法描繪了山花爛漫的畫面，運(yùn)用擬人修辭手法寫出了蝶舞蜂忙的場景。生動(dòng)地刻畫出漫山遍野開滿鮮花的場景。真美呀?。?/p>

山上到處是高大的樹木，有松樹、平柳樹、栗子樹等。平柳樹也叫燕子樹，它的果實(shí)很像一只小燕子。我高興地把“小燕子”摘下來，讓它們排成不同的隊(duì)形，然后指揮這些“士兵”沖鋒陷陣，過足了當(dāng)大將軍的癮。爸爸羨慕地說道：“多好玩的游戲呀，我們小時(shí)候也樂此不疲地玩這種游戲。”

回程時(shí)，又路過人工湖，我看到幾個(gè)小朋友在打水漂。打水漂是講究技巧的，身體右傾，重量幾乎全放在右腿上，握的石片盡量與水面平行，然后用力快速地?cái)S出去，石片就會(huì)貼著水面滑行跳躍。我也撿了幾個(gè)光滑的石頭片，走到湖邊，準(zhǔn)備露一手。經(jīng)過一次次嘗試，我成功地打出了一個(gè)六連跳的水漂，媽媽對我豎起了大拇指，小朋友們也投來了羨慕的眼光。（趣趣姐點(diǎn)評：前面幾段寫“游”，后面這兩段著重寫“玩”。小作者通過準(zhǔn)確的動(dòng)作描寫，再現(xiàn)了排兵布陣和打水漂的場景。爸爸、媽媽、小朋友的反應(yīng)則從側(cè)面烘托出小作者愉悅、自得的心情。）

這次分山之行，我欣賞了山中的美景，更收獲了一份好心情，真是不虛此行?。。ㄈとそ泓c(diǎn)評：結(jié)尾總結(jié)全文，照應(yīng)開頭，寫出了自己游玩的感受。文章結(jié)構(gòu)很完整。）

寫景妙招——讓景物動(dòng)起來

靜態(tài)的景物描寫大家都會(huì)，那么，你知道怎么讓筆下的景物動(dòng)起來嗎？

第一招：

在風(fēng)、雨、雪的作用下，寫出靜態(tài)景物的動(dòng)態(tài)美。

第二招：

加入動(dòng)態(tài)元素，比如小鳥、小魚等動(dòng)物。以靜態(tài)景物為背景，寫出動(dòng)物們的活動(dòng)場景。