近五年高考實(shí)驗(yàn)之儀器創(chuàng)新分類例析

化學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué)，實(shí)驗(yàn)有助于加深學(xué)生對(duì)化學(xué)概念、原理、規(guī)律的理解，有助于培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度和創(chuàng)新精神．高考實(shí)驗(yàn)題既能考查考生的信息提取能力、邏輯思維能力，又能考查考生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，同時(shí)又是綜合考查學(xué)生“證據(jù)推理與模型認(rèn)知”“科學(xué)探究與創(chuàng)新意識(shí)”“科學(xué)態(tài)度與社會(huì)責(zé)任”化學(xué)核心素養(yǎng)的重要載體．在近幾年的高考中，實(shí)驗(yàn)題的創(chuàng)新層面很多，有原理創(chuàng)新、儀器創(chuàng)新、情境創(chuàng)新、設(shè)問創(chuàng)新等．新的儀器或儀器的新用法旨在考查考生的應(yīng)變能力和知識(shí)的綜合應(yīng)用能力．考生需要具備良好的心理素質(zhì)以及分析問題、解決問題的能力．