有序觀察才能妙筆生花

春花秋月、夏荷冬雪、飛瀑流泉、奇峰怪石……大自然中的景物多姿多彩。按照一定的順序，抓住景物的特點，用文字就可以珍藏這些美景。下面說一說最常用的三種觀察順序。

一、依時間順序有序觀察

事物的發(fā)展、變化，與時間的推移有著密不可分的聯(lián)系。因此，對事物進行跟蹤觀察，一般以時間為序。請看董玲秋《美麗的小興安嶺》片段：

春天，樹木抽出新的枝條，長出嫩綠的葉子……

夏天，樹木長得蔥蔥蘢蘢，密密層層的枝葉把森林封得嚴嚴實實的，擋住了人們的視線，遮住了藍藍的天空……

秋天，白樺和櫟樹的葉子變黃了，松柏顯得更蒼翠了。秋風(fēng)吹來，落葉在林間飛舞……

冬天，雪花在空中飛舞。樹上積滿了白雪。地上的雪厚厚的，又松又軟，常常沒過膝蓋。北風(fēng)呼呼地刮過樹梢……

片段按照春夏秋冬的時間順序，依次觀察和記錄了小興安嶺森林一年四季的景色，層次井然，帶領(lǐng)讀者一起感受“美麗的小興安嶺”。除了一年四季，我們還可以寫景物在一小段時間內(nèi)的變化過程，下面請看蕭紅《火燒云》片段：

晚飯過后，火燒云上來了……天上的云從西邊一直燒到東邊，紅彤彤的，好像是天空著了火……一會兒，天空出現(xiàn)一匹馬……忽然又來了一條大狗……接著又來了一頭大獅子……一會兒工夫，火燒云就下去了。

《火燒云》是按一小段時間順序來描寫的，片段按照“出現(xiàn)前—出現(xiàn)時—變化中—消失”這個時間順序，描寫了從黃昏到夜幕降臨這段時間里景色的變化。作者通過描寫不同時間火燒云的顏色和形狀，表現(xiàn)了大自然的美麗，敘說了人們的喜悅。

二、按空間順序步步推進

要把事物寫清楚，離不開對事物的空間位置介紹?？臻g順序主要有從遠到近（從近到遠）、從上到下（從下到上）、從左到右（從右到左）、從整體到局部（從局部到整體）幾種。寫作時可以選擇其中一種，也可以幾種并用。請看下面的學(xué)生習(xí)作片段：

山坡上秋意正濃?？?，山頂那斑斑駁駁的白色，是白樺的杰作；山坡上的那大片火紅，一定是楓樹的手筆；金燦燦的楊樹，是山坡的底色；山邊蒼翠欲滴的松樹，為大山圍上了綠色的裙邊……這繽紛的秋色，真是勝過夏日青山。

片段采用“總述—分述—總結(jié)”的段落結(jié)構(gòu)，分述部分，按照“山頂—山坡—山邊”這個“從上到下”的空間順序來寫。

而從整體到局部（從局部到整體）的順序，就是運用先分析再綜合的方法，對事物進行觀察。有時我們先把觀察對象作為一個整體來看，然后一個部分、一個部分地細細觀察；有時則反過來，先局部后整體。運用這樣的觀察順序，可以完整地認識事物。

三、以觀察順序組織文章

除時間順序、空間順序觀察法之外，我們還有以作者的觀察順序組織文章的方法。這一方法通常分為兩種：

一種是定點觀察，如站在公園某一角，對公園進行由遠及近的觀察；又如我們登上山頂，按東南西北的順序?qū)ι较戮拔镞M行觀察。請看袁鷹《頤和園》片段：

登上萬壽山，站在佛香閣的前面向下望，頤和園的景色大半收在眼底。蔥郁的樹叢，掩映著黃的綠的琉璃瓦屋頂和朱紅的宮墻。正前面，昆明湖靜得像一面鏡子，綠得像一塊碧玉。游船、畫舫在湖面慢慢地滑過，幾乎不留一點兒痕跡。向東遠眺，隱隱約約可以望見幾座古老的城樓和城里的白塔。

這一片段展示的就是作者的定點觀察——人不動，有序記錄自己看到的景物。

另一種是移動觀察，隨著腳步的移動變換位置，一處一處地進行觀察。如碧野《七月的天山》一文，作者就是按游覽的順序，依次記錄了在三個觀察點所看到的景物。先寫在山腳下看天山，其次寫在天山里面看天山，最后寫天山深處的景象。這樣移步換景，有條理、有重點地寫下了作者在七月的天山看到的景物。

此外，要想讓筆下的景物引人入勝，我們就不僅要有序觀察，還要運用一些技巧。

1.全面觀察，活靈活現(xiàn)

觀察景物，如果只用眼睛，獲得的信息和體驗是十分有限的。全面觀察，指動用眼睛、耳朵、鼻子等多種感官，去看，去聽，去聞，去觸摸……了解景物的外形、顏色、聲音、質(zhì)感等方面的特征。積累豐富的素材，才能把景物寫得活靈活現(xiàn)。寫景，至少寫兩種感官獲取的信息。

例如《泉城》一文中：“趵突泉名列七十二泉之首，位于西門外的趵突泉公園內(nèi)。一個開闊的方形泉池，差不多占了大半個公園。池里的水很清，游魚水藻都可以看得清清楚楚。泉池正中有三股比吊桶還粗的清泉，‘咕嘟咕嘟’地從泉底往上冒，如同三堆白雪?！?/p>

趵突泉的地理位置、形狀、面積，以及泉水的能見度和寬度，是通過視覺了解到的；“咕嘟咕嘟”是泉水冒出來時發(fā)出的聲音，是通過聽覺了解到的。讀這段文字，讀者猶如親眼所見，親耳所聞，現(xiàn)場感極強。

2.巧妙分解，內(nèi)容具體

分解，指選擇景物某一方面的特點，對景物進行歸類、分解，按一定的順序細致地描寫。這種寫法可以使內(nèi)容具體而充實，讀者閱讀時就像游客順著導(dǎo)游的指引，盡情賞景，大飽眼福。

如葉圣陶《荷花》中：“荷花已經(jīng)開了不少了。荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。白荷花在這些大圓盤之間冒出來。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全都展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的?！?/p>

作者通過觀察，根據(jù)形態(tài)把白荷花分解成三類來描繪：才展開兩三片花瓣的、花瓣兒全展開的、花骨朵兒。分解開來寫，一池荷花，三種形態(tài)，婀娜多姿，惹人喜愛。

3.運用襯托，特點鮮明

俗話說：“紅花還需綠葉來扶持。”我們可以直接描寫景物，也可以通過寫其他景物、人物或動物，從其他角度襯托景物。

例如王宗仁《拉薩的天空》一文中：“在拉薩，人們說話的聲音能碰到藍天，伸出手來能摸到藍天。有人說‘掬一捧藍天可以洗臉’，這話真是太妙了。有貼著山頂?shù)陌自朴骋r，湛藍的天空顯得越發(fā)純凈；有拉薩河畔草地的對照，湛藍的天空顯得更加明潔?！?/p>

作者通過寫人們的贊嘆、山頂?shù)陌自?、河畔的草地，從多個角度襯托出拉薩天空的“藍”，讓讀者仿佛身臨其境，對拉薩天空的“藍”有了比較清晰的印象。不難發(fā)現(xiàn)：角度多一點，表現(xiàn)力就會強一些。

當然，以上寫景的方法不是相互獨立的，很多時候需要同時運用，齊心協(xié)力地表現(xiàn)景物，讓筆下的景物引人入勝。