第三單元 抓住細(xì)節(jié)

單元要求

1.了解細(xì)節(jié)描寫的作用。

2.學(xué)會(huì)運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫刻畫人物，突出中心。

寫作指導(dǎo)

細(xì)節(jié)可以將抽象的情感具體化，使人物更加鮮活，情感更加真實(shí)，主題更加深刻。正如劉勰在《文心雕龍》中所說：“神道難摹，精言不能追其極；形器易寫，壯辭可得喻其真。”細(xì)節(jié)描寫賦予文字生動(dòng)的表現(xiàn)力，令讀者仿佛置身其中，感受細(xì)節(jié)中蘊(yùn)含的情感與思想。

一、要抓住哪些細(xì)節(jié)

1. 表現(xiàn)人物性格與心理的細(xì)節(jié)

人物性格和內(nèi)心的情感往往隱藏在細(xì)微的動(dòng)作、神態(tài)、語言中，通過細(xì)節(jié)描寫得以展現(xiàn)。例如，《山地回憶》中，女孩剛出場時(shí)的語言和動(dòng)作描寫，表現(xiàn)了女孩的活潑可愛和潑辣直率。

2. 營造場景氛圍與情感的細(xì)節(jié)

場景中的細(xì)節(jié)不僅渲染氣氛，還能暗示人物的處境和內(nèi)心。如《天凈沙·秋思》中，“枯藤老樹昏鴉”和“小橋流水人家”兩種不同畫面的對(duì)比，渲染了凄苦與溫馨交織的場景，凸顯了“斷腸人在天涯”的孤獨(dú)感。

3. 體現(xiàn)情節(jié)張力與變化的細(xì)節(jié)

《列夫·托爾斯泰》中，來訪者最初面對(duì)“矮小敦實(shí)”的托爾斯泰時(shí)，感到“疑惑和驚訝”，但隨著時(shí)間的推移，他漸漸感受到托爾斯泰的“犀利目光”的穿透力，最終“只好乖乖地忍受這種目光的探尋”。這一細(xì)節(jié)生動(dòng)地展現(xiàn)了托爾斯泰洞察人心的非凡能力，同時(shí)也渲染了他的威嚴(yán)與人格魅力，使得情節(jié)富有張力，深化了文章的主題。

二、抓住細(xì)節(jié)的一些技巧

1. 外在呈現(xiàn)，具體可感

把能夠表現(xiàn)作者內(nèi)在感受的外在事物呈現(xiàn)出來，由外而內(nèi)記錄感覺信息，而非由內(nèi)而外交代內(nèi)心感受。如寫早晨很安靜：“清晨，一縷金色的陽光從窗簾縫隙中透進(jìn)來，灑在書桌上，那杯昨晚忘記收走的牛奶早已涼透。”寫考試緊張：“手心里全是汗，筆尖停在試卷上半晌沒動(dòng)，耳邊的鐘聲像鼓點(diǎn)一樣，砸得人心慌。”

2. 放慢鏡頭，間接抒情

將情節(jié)或動(dòng)作分解為細(xì)微的步驟，通過慢鏡頭拉長敘述時(shí)間，細(xì)膩展現(xiàn)情感的遞進(jìn)變化。如寫春雨落下：“雨珠掛在樹葉尖上，微微顫抖了一下，最終滑落下來，砸在泥土上，濺起一絲塵土的香味?！?/p>

3. 含蓄表達(dá)，增添韻味

通過細(xì)節(jié)暗示情感，而不是直白敘述。如寫一個(gè)學(xué)生得意，可以含蓄地表達(dá)：“他站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，手指輕輕拂過獎(jiǎng)杯，嘴角揚(yáng)起淺淺的弧線，像陽光透過薄云，灑在整個(gè)會(huì)場。”寫一場充滿失落感的告別，可以通過場景描寫來表達(dá)：“門緩緩關(guān)上，屋內(nèi)只剩下空蕩蕩的桌椅，陽光透過窗戶灑在地板上，顯得室內(nèi)更加寂寥。”

4. 融入意象，營造渲染

將意象融入細(xì)節(jié)描寫中，營造氛圍，渲染氣氛，使畫面更加生動(dòng)，情感更具表現(xiàn)力。如寫鄉(xiāng)村傍晚：“炊煙裊裊升起，和晚霞交織成一幅溫暖的畫，雞群在院子里啄食，遠(yuǎn)處的羊群咩咩地叫著，帶著鄉(xiāng)音?！睂戦_心喜悅：“爺爺終于出院了，那天是臘月二十三，小年。街頭已掛起成串的紅燈籠，空氣中飄著糖炒栗子的香味，人們的笑聲此起彼伏。”

文無定式，卻有章可循。細(xì)節(jié)描寫是寫作中的增色之筆，它使文章生動(dòng)形象、情感真摯、意蘊(yùn)深長。希望同學(xué)們通過細(xì)致觀察，多用細(xì)節(jié)描寫，用文字捕捉生活的溫度與深度，在寫作中找到屬于自己的獨(dú)特風(fēng)格！