出走曠野的勇氣

書卷合在手邊，心沉浸在朦朧的幸福中，便抬頭去看窗外。滿眼都是山和湖水的顏色了。陽臺不算很開闊，卻看見整個生態(tài)園的湖景。如果不去看山望水，我會輕狂地把種種感受說出來給朋友聽，給父母聽，往往說完了，也就不再去回顧；只有和這一窗山水默默相對，才會藏起一聲輕輕的喟嘆，相顧雖無言，料想那隱隱青山漾漾水波卻已有知會。

覺醒，從簡愛開始

迪金森說：“如果我讀一本書，而這本書能使我渾身發(fā)冷，什么火也無法使我暖和，我知道那是詩。如果我切實感覺到我的天靈蓋好像被揭開了，我還知道那是詩。我認(rèn)識詩的方式僅限于此，難道還有別的方式嗎？”在我看來，一本書打開，讀著讀著，就覺得每一頁都有磚頭那么厚，需要積蓄點力量才能繼續(xù)；讀著讀著就迷路了，回不了家了，丟了魂的那種感覺，我知道，遇到了好書。這樣的書是偉大心靈鑄就的神廟，即使坍塌成廢墟，也自有著宇宙初開的洪荒氣息。我領(lǐng)略著每一處景色的細(xì)微之妙；深入其里，每一處美景又見證著自己。湖山依舊，而我又懂得一點未曾明白的道理了。

年少時最愛讀《簡·愛》。一個孤苦伶仃的女孩，在舅媽家遭遇欺凌，被關(guān)進(jìn)紅房子，她沒有放棄反抗；在洛伍德學(xué)校歷經(jīng)羞辱，饑餓和不公正待遇，依然堅強求生；留校當(dāng)教師，到莊園里做家庭教師，她讀書、思考、畫畫，在逼仄生活中充實、夯筑精神世界的城池；愛上羅切斯特，不惑于社會地位、經(jīng)濟狀況的巨大差異，坦率表達(dá)了對平等權(quán)利的渴望；婚禮前夕得知真相后，她堅持自己的信念，在強烈的自尊驅(qū)使下，依然選擇出走荒原；在繼承了大筆遺產(chǎn)，得知莊園失火，羅切斯特一文不名且眼盲身殘之后，簡·愛卻清楚地判斷出，自己真正所愛是羅切斯特本人，而非附麗于華美莊園的那個男人，她聽從了內(nèi)心的召喚，回到了愛人身邊。

這個瘦小普通、性格倔強的女子，面對著自己的愛人，說出一段話，被后人稱之為“平等宣言”——這話，在漫長生涯中不時激蕩，如遠(yuǎn)海濤聲，攜著混沌初開蒙昧才醒的喜悅；如空谷回音，悠遠(yuǎn)飄渺，初聽奇音在耳，再聽卻又遠(yuǎn)去；如云霧聚散，繚繞綿延，變幻不定而又亙古如斯。

它到底對我產(chǎn)生過怎樣的影響，我至今不能一一說清楚。然而，青春歲月選擇彷徨時，婚姻不順的灰暗迷茫里，職場生涯遇挫無奈時，一次次翻讀 《簡·愛》，卻不只是把它作為一本愛情的教科書來讀?！拔覀兊木袷瞧降鹊??！薄巡恢恍鎼矍槠降龋谏瓏?yán)重圍中，這是一聲個體覺醒的吶喊，確乎給予了我力量，使我踏上關(guān)于自我覺醒、自尊自愛和人格獨立的精神之旅。

《簡·愛》雖然創(chuàng)作于維多利亞時代，卻呈現(xiàn)出一個理想的女性形象，她身上的自信、獨立、堅定和勇敢，是今天的我們需要不斷進(jìn)步和修養(yǎng)才能達(dá)到的。我們這個時代，相較彼時，物質(zhì)豐裕經(jīng)濟發(fā)達(dá)，但用面包和玫瑰偽裝著的誘惑無處不在，錢權(quán)遮蔽下的惡也時有所聞；時代洪流席卷而下，裹挾著人們一往直前，在“寧愿坐在寶馬車?yán)锟?，不愿坐在自行車上笑”的社會亂象中，我們太需要簡·愛這樣的女孩了。她能經(jīng)濟獨立，會獨立思考，敢蔑視習(xí)俗，有強大內(nèi)心和自由意志。這是一個會發(fā)光的名字，啟迪我們堅定精神信念，追求自由平等，自強自立，拒絕物化，做一個人格挺立的人。

從2016年秋季開始，我多次給小學(xué)五六年級的女生做青春期教育專題講座，從認(rèn)識性別和生理常識講起，延伸至自立自強的價值判斷，人格獨立的生命教育，結(jié)合實例、視頻等資料，為女孩們答疑解惑。從女孩們專注聽講的眼神里，從聽完講座后熱烈的討論中，從陪同女老師的反饋里，我隱約覺得，每個女孩的心中，或許都住著一個小小的簡·愛，她在心底發(fā)出堅定而清晰的聲音，幫助我們從混沌的外界、復(fù)雜的表象中做出正確判斷，引導(dǎo)我們成為堅定而獨立的自己?！拔以绞枪陋殻绞菦]有朋友，越是沒有支持，我就得越尊重我自己?！蔽叶啻伟褧械倪@句話講給女孩子們聽，在我看來，成為簡·愛一般的女性，應(yīng)該成為每一個青年女性尤為重要的必修課。

從低矮的天空里出走

我的案頭，總摞著一沓又一沓的書本，那是孩子們的寫字作業(yè)、練習(xí)卷、習(xí)作本，卻少見自己喜歡翻閱的著作，因為許身一線教師，一周工作時間滿滿當(dāng)當(dāng)，一卷在手機會不多。當(dāng)好寄宿制學(xué)校一班孩子的“大家長”并不容易，學(xué)習(xí)上是老師，生活中就當(dāng)媽媽；周末時間照顧自己的小家和孩子，恨不能彌補一周欠下的陪伴……除了寒暑假可以展讀一下長篇巨著，自己鐘愛的閱讀幾乎變成碎片化拼湊，更多不過是方便快捷的線上瀏覽罷了。

奔忙的日子里 ，硬擠時間翻開心儀的書本做快樂的一瞥，目光游移間望向鄰國，獨居老人逐漸增多的日本社會是中國社會的一面鏡子，映射著中國社會的未來，了解日本當(dāng)今社會狀況，無疑對未來發(fā)展有所啟示?！拔迨畾q、一點也不年輕了，每天都感受到‘衰老’這件事”的稻垣惠美子不也正是我面臨的現(xiàn)狀嗎？為即將到來的老年做應(yīng)對準(zhǔn)備計，展讀《五十歲，我辭職了》一書，也是有參考意義的。

稻垣惠美子，一直走在世間的“主干道”上的爆炸頭姐姐，原《朝日新聞》的編輯委員，從小受到正統(tǒng)教育，勤奮努力，從“好學(xué)?！薄昂霉尽薄昂萌松钡募ち腋偁幹袑訉觿俪?，成為日本知識界女強人的代表人物，卻選擇在五十歲時從大公司辭職。一個從主流社會，從“由搖籃到墳?zāi)埂边@一完美的安全裝置中剝離出來，只身一人站在“公司型社會”的荒野之中的個體，她出走的勇氣從何而來？到底經(jīng)歷了什么才給了她五十歲辭職的底氣？雖然文中一句解釋“哪怕沒有新的進(jìn)賬，也可以憑原來的存款活得長久”很重要，但我無法忽略或者更感興趣的是作者這種人生的自我啟發(fā)和主動選擇是怎樣做出的。這本書詳細(xì)描述了她做出選擇前后的經(jīng)歷，從充滿真實細(xì)節(jié)的個體敘述中，我一方面了解了日本女性積極向上的生活態(tài)度，從拼命工作賺錢和買買買的快樂，轉(zhuǎn)向拒絕消費主義，選擇節(jié)電純自然，沒錢也能快樂生活的方式；一方面深刻感受到一種獨屬女性的柔軟力量，似乎正好印證魯迅先生就出走說的那句名言：無需乎震駭一時的犧牲，不如深沉的韌性的戰(zhàn)斗。書的后半部分從自身經(jīng)驗出發(fā)，深入反思日本公司型社會的現(xiàn)實，反映脫離了公司的個人難以從國家獲得保障的現(xiàn)狀，對“公司人”提前適應(yīng)“下降期”的現(xiàn)實和心理落差，提出了自己的建議和解決方案。

作為“打工人”，我與“公司人”的感受幾乎一致，閱讀過程中有太多相似的想法，似乎跨越時空找到了共鳴：被禁錮的靈魂、被買斷的時間、沖出桎梏的勇氣、剝離主體社會的無助，個體能否以一種隨時可以辭職的心態(tài)永遠(yuǎn)保持自我？工作的真正意義是什么？這都是堅硬如鐵的現(xiàn)實，需要面對。作者用一種詼諧幽默、樂觀積極的語言對這些沉重的問題做出了自己的回答：人生大于職場工作；降低個人對“公司的依賴度”；重新審視自己當(dāng)真需要的東西；在工作之外尋找自己喜歡做的事情和志同道合的同伴。這一劑藥方無疑是有參考價值的。

回到我們熟悉的日常，豆瓣評分8.8的影片《出走的決心》，改編自蘇敏阿姨的真實故事，扎根在現(xiàn)實主義的土壤里，主角李紅身上所傳遞的精神意義，更符合中國人的現(xiàn)實生活。電影上演之后，引發(fā)人們的諸多思考。

影片中的李紅，在前半生的絕大多數(shù)時間，掙扎在婚姻家庭的困境之中，偶爾有時間會去想想出走，但一直沒有邁出那一步。這種情形，大約就是魯迅先生說的“人生最苦痛的是夢醒了無路可以走”；是生活中我們見到的那種“我渾身都痛，卻沒有生病”的狀態(tài)。明明在糟糕的環(huán)境中，明明情況沒有任何好轉(zhuǎn)的跡象，為何“出走”就那么難？！在經(jīng)歷了多次失望和內(nèi)心潰敗之后，李紅終于選擇轉(zhuǎn)身離開，獨自開車上路。相信每一個觀影的人都在為影片中一襲紅衣的身影喝彩，在山川大地為背景的天地里，她那么渺小，那么柔韌，又那么茁壯。她是百年前先生講演中說的帶著覺醒的心出走的娜拉，終于成長為用可貴的“平和的方法”，走出困境、重獲新生的女性，既沒有回去，也沒有墮落，還間接實現(xiàn)了先生提到的“將來利用了親權(quán)來解放自己的子女”的希冀。

今天，大家普遍認(rèn)同一個人能實現(xiàn)個體獨立，才能建設(shè)幸福的家庭，個體具有幸福的工作、經(jīng)濟、生活狀態(tài)，進(jìn)而才能夠建設(shè)一個幸福、和諧的國度。李紅是出走了，但是更多人還停留在原地，“在經(jīng)濟方面得到自由，就不是傀儡了么？也還是傀儡?！毕壬臄嗾Z猶在耳畔回響。作為一個工作三十年的女性，身心遠(yuǎn)離了書卷，心里就塞滿亂麻團，毛毛躁躁。我追問自己：你有沒有從低矮的天空里出走，重新定義人生，勇敢做自己的勇氣？你是否重新思考過工作和人生的關(guān)系？你纖細(xì)而敏感的神經(jīng)能否承受得住曠野中風(fēng)暴雷鳴的襲擊？答案還在尋找中。不過一書在手，對日常的煩惱憂慮，也能釋然，有些紛爭矛盾輕輕揮手，寬容地忽略了去，再相逢，笑臉燦然，因為我已不是昨日的那個我。打開書卷，一川春山近在眼前，博大而沉穩(wěn)，我遙遙望著，用心想著，在人世間山一程，水一程地走著。

（作者單位：廣東東莞市東華小學(xué)）

責(zé)任編輯 李 淳